向老师致敬① | 她们用心做教育，用爱做人师！

十年树木

百年树人

有这样一群人

她们坚定理想信念 自成品格航标

她们恪守道德情操 引领魅力风尚

她们扎实业务能力 辐射仁爱之心

她们凝聚无限智慧 灌溉美丽灵魂

近日

徐州市教育局集中宣传报道一批

我市优秀教师

在全市营造尊师重教的浓厚氛围

徐州市科技中学

周玲

古之学者必有师，师者，传道授业解惑也！

徐州市科技中学初三班主任周玲，从事教育工作31年，做了29年班主任。对教师这个职业，她心中充满敬畏，她认为伟大而神圣。而对于身为教师的自己，她认为很平凡，很普通。

能够被评选为“彭城恩师”，除了学校的推荐，靠的是学生们对她的喜爱。而这份喜爱，代表着不平凡。

润物无声，用爱走进孩子们的内心

为什么学生们会如此喜爱她？

通过她和学生们相处的方式，记者发现，她有爱心，有温度，能够设身处地去理解他们、尊重他们、鼓励他们。

学生小阳（化名）是大多数人眼中的“问题少女”，刚进入班级时，留着长指甲，穿着改过的校服、戴着美瞳，对同学和老师爱搭不理，提起家长更是表现得非常排斥。

周玲深知“问题学生”的背后，必然有原因，所以她没有批评和指责，而是用行动去温暖她、引导她。

通过耐心引导，小阳告诉她，自己曾有个哥哥，不幸夭折后，父母才生下小阳，因为无法排解丧子之痛，他们对女儿事事迁怒，经常打骂。

听到这些，周玲心疼不已，她告诉小阳：“孩子，悲剧不是你的错,爸爸妈妈伤害你是因为心里生病了，你不能伤害自己，以后如果爸妈再打你，一定要寻求帮助，告诉老师。”

随后，她多次和小阳父母沟通，引导他们走出痛苦，提醒他们爱惜女儿，改善了他们的亲子关系。在周玲的努力下，小阳慢慢发生了改变，穿着日渐得体，在班里也交到了朋友。

去年的感恩节，她捧着一个红红的大苹果，对周玲说：“老师，曾经身边大人们都说我欠揍，都不喜欢我，您是第一个站在我这边，关心我、理解我的长辈，谢谢您！”

为了督促学生养成良好习惯，周玲曾经持续一个月，每天早上六点，打电话唤醒留守儿童小玉上学；对于学习困难的学生，周玲会默许她语文作业减半，因为她认为唤起孩子的自信比作业更重要。课余时间，她有时还会教学生们如何快速做出美味早餐，因为她知道有的家长或忙或其他原因对孩子疏于照顾。

通过一件件生活中的小事，周玲在学生心中，播下了爱的种子。即使已经毕业很多年，他们还依然感恩。每年的教师节，周玲总能收到很多来自学生的祝福，有很多都已经毕业多年。

一个已经毕业十几年的学生，在外地考上了公务员，第一时间打电话告诉她这个好消息。

“还有个孩子，在外地上大学，回到徐州，拎着行李箱来找我，在学校外等我下课，等两个小时，见到我说，老师我回来了，就想见见您再回家！”

对学生像对待自己的孩子一样，宽严相济

对待学生，周玲主张“宽严相济”。

她说：“我害怕对他们太严厉，会把他们的思维都固定住了，但是如果太放任，也不行，他们会像藤蔓一样肆意生长，对他们的成长也非常不利。”

所以，该立规矩的时候她绝不含糊，同时尊重孩子的天性，尽可能让他们自由自在的快乐成长。

“父母之爱子，则为之计深远”对于每个孩子，周玲都像是对待自己的孩子一样，为他们的未来着想。在设计班级计划时，她有个基本点：立足现在，着眼未来。具体表现在四个学会：学会求知、学会做事、学会合作、学会生存。

如何教育孩子？周玲总结：早期要防微杜渐，后期要温和处理。

她说：“孩子的不良习惯刚露头的时候，一定要严厉地把苗头压下去，如果发现得晚了，不良习惯已近根深蒂固，这个时候一定要温和引导，因为如果硬掰，会伤其筋骨，无论是亲子关系，还是师生关系，都很难维系好。特别是对待叛逆期的孩子，一定要采取孩子能接受的方式去沟通，否则，即使家长和老师的观点再正确，孩子都很难愿意接受。”

“幼吾幼以及人之幼”周玲说她教育自己的孩子时如此，对待学生时也是如此。

“老师这个工作其实非常琐碎，也很辛苦，但是我觉得孩子们带给我的感动，比我为他们付出的要多，他们回馈给我的那种幸福和成就感，推动着我不断坚持下去，也让我更加热爱这份工作。”周玲说。

徐州市第三十一中学

孟伟

孟伟是三十一中初一班主任，英语学科组组长。

初次见面，她给人第一感觉就是特别忙。

开学以后，她每天早上6点多出门，下午学生们6点多放学后她才离开学校。秋冬季节，经常是早上太阳每出来就出门，晚上天黑才回到家，为了工作可谓是“披星戴月”。

作为英语老师，她要带好所教班级的英语课，每天检查学生作业的收缴情况；作为班主任，她还要查看教室的卫生清扫、学生的到校情况，以及早自习的辅导、午自习的检测和午休......作为学科组长，她需要发挥模范带头作用，带领着青年教师一起研究教材和教学方法。

在学校里，她每天要面对的工作繁重而细碎。

教育学生，从爱出发

在当老师的32年中，孟伟担任过20多年班主任，所在的英语学科组教学成绩优异，多次获奖。她本人也多次获得校师德先进个人、优秀班主任、标兵班主任等称号，今年再次被评为 “彭城恩师”。

当问及她的教育理念是什么？

她笑着回答，只有一个字：“爱！”

《礼记 学记》中讲道：“亲其师、信其道”!

孟伟则用实际行动践行这句至理名言。她热爱教师这份职业，也深爱她的学生们。学生们也因为喜爱她，而喜欢她所教英语课，成绩自然也不会差。

问及所带班级的英语成绩，孟伟有些自豪地说：“上一届学生英语平均分在120分以上，这一届是刚接的，现在首要是调整好他们的学习习惯。”

工作中，孟伟踏实认真、严谨治学，从班级管理，教学经验，到每节课的得失她都非常重视。始终秉承着“教育学生，从爱出发”的理念去做好每一件事情。

作为一名资深的班主任，她深知良好的班风，对学生身心的健康成长，文化素质的提高至关重要。每个学期的开始，她除了会制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，还会去细心做好每一件小事。凡是要求学生做到的，她必先做到，且要做得最好。比如：要求学生不迟到，她每天就提前十五分钟到校；要求学生课间保持教室卫生，她看到教室的废纸也会弯腰捡起，用自身行为影响和感染学生，让孩子们在潜移默化中养成良好的行为习惯。

以“爱心、诚心”去对待每一个学生

对于初中阶段的孩子来说，遇到一个好的班主任可能会改变他/她们的一生。

孟伟说：“教育是一种情怀，一种责任，一种担当！”

作为班主任，她始终用心做教育，用爱做人师！心里装着学生，为他们取得进步而高兴，同时也包容他们成长过程中的“过失”，帮助健康成长。

在和孩子们一起午餐的过程中，她发现很多孩子存在挑食问题，食物浪费严重。于是，她组织了一次“杜绝浪费，光盘行动”的主题班会，让孩子们了解到粮食的重要性，也让孩子们改掉了浪费食物的习惯。

班上的苗同学经常早上迟到，经过了解，她发现原来是孩子父母离异，和爸爸一起生活，住得比较远，加上爸爸经常加班，导致孩子作息时间不规律。了解情况后，她通过家访和沟通，慢慢帮他改掉了迟到的习惯。

班里的男生高同学，活泼好动，上课注意力不集中，作业拖拉，经过谈心和一段时间的观察，她发现这个孩子喜欢帮助同学、对班级工作积极认真的优点。于是她指定这个孩子负责每天作业的记录，课堂上还经常鼓励他发言回答问题，使他逐渐对学习有了信心，最终顺利考入重点高中。

女生汪同学，平时性格内向，不爱和同学交流。有一天家长打电话来说孩子在家里一直哭，孟伟老师冒着雨去进行了家访，了解到孩子因为父母离异出现了心理问题。在和孩子以及她的父母分别交流沟通后，汪同学重新回到教室，学习上更加的认真努力，性格也逐渐开朗……

说起她的学生们，孟伟有些动情地红了眼眶,有的让她心疼，有的让她骄傲。孟伟说：“每天的工作虽然很忙很累，但是我觉得，因为有了这群学生，我的生活才充实，才幸福！”

在孟伟的教学中，始终遵循着爱与尊重这个教育的出发点。她既是孩子们的老师，也是他们的朋友。她立足学情和亲身实践，不断追求教育教学的科学性和有效性，形成自己独有的教学风格，赢得了学生的信赖，也激发了他们的学习潜能。

一位家长说：“开学后，当我知道孩子在孟老师班，我一下就放心了。她是我的恩师，现在也是我孩子的老师！”

原标题：《向老师致敬① | 她们用心做教育，用爱做人师！》

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