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一位普通读者的5年：湛庐带我不断蜕变 | 读者来信

2022-09-28 19:48

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

[读者来信]

CHEERS

[读者来信]的故事的主角，都是分布在世界各地的湛庐读者，“与最聪明的人共同进化”这个愿景将大家连结起来。他/她们的故事，真诚而质朴，传递着阅读蕴含的力量。诚邀你与我们一起共创这些故事，写下自己或身边人的阅读故事

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我是仇莉莉，来自上海，中学英语教师，这是我加入湛庐会员的第2063天，我是一名斜杠中年。其实一直期待有个机会讲讲我与湛庐的故事，今天终于如愿以偿了。

在公办学校当老师，很多情况下，像温水煮青蛙，享受着舒适区。作为一名普通得不能再普通的公办老师，我当然逃脱不了这个世俗的“熏陶”。所以从当老师的第一天起基本上就能看到快要退休的自己是什么样了。又随着时间的推移，我结婚生子，感觉这辈子也就这样了。

生活工作中避免不了大家熟悉的各种关系，存在很多问题，搞得自己心情也不好，越来越容易发脾气，于是上课成了一根救命稻草：心理学的课上了不少，包括国际大师课，几万几万的学费，每次上完收获满满，过一段时间又打回原形，到了假期再去上，几次反复下来，我总觉得不对劲，自己还是要学习点理论知识。只有自己明白了底层理论，再去理解老师上课的练习，才能学到精华。

但是理论书籍这么多，如何选，买来自己又很难坚持。我该何去何从？一个画面在我心里很模糊。

加入湛庐大约是在2017年，那时候不了解湛庐，就跟别的App会员一样，只是为了偶尔买书，七转八转就加入了会员，仅仅如此。真正了解湛庐是始于2020年的《春节知识不打烊》活动，介绍了《象与骑象人》《稀缺》《让孩子的大脑自由》《耐力》等等，每一本都吸引着我。

转折是发生在2020年2月7日，我对这个日子印象特别深，为了避免新冠肺炎的疫情传播，每个人都减少了出门，大部分人都开启了在家办公模式。但是，这也带来了不少新的问题，每个问题又与老百姓息息相关，百无聊赖时，幸而湛庐开启连续10天陪伴式直播：

《重新思考时间的价值》

《疫情期间如何做好远程办公》

《重新思考未来的工作哲学》

《健康生活方式，才是守护全家的免疫力》

《这些可以书影同读，度过充实的精神时光》

《医生最想让你读的书和做的事》

《如何用好精读班，一本读出十本功效》

《重新思考什么是更好的学习》

《泡沫褪去，重新思考什么是真正的创业》

《如何在组织中，成功地推行OKR？》

……

每个直播主题，都说到了我的心坎里去了，像是一位熟悉我的老朋友，知道我的心思，为我量身定制的。这10场陪伴式直播，就是由韩焱老师和陈晓晖老师，两位老总轮流做直播，而且场地还是在他们家里。我当时印象很深的是：他们家的书橱好大，都整整齐齐放满了书，直播时介绍说家里有好几个这么大的书架。我心想“哇，真是读书人啊，聊起书来真让我信服”。从此给我打开了一扇亮堂堂的窗户。

10次直播就像10次和湛庐的约会，喝喝晚茶，聊聊天。每次直播，我都早早做好准备，坐等开始，感觉自己从没有这么认真地看过直播，连当年学习也没这么认真过。兴趣来了，谁也挡不住。湛庐像是一盏指路明灯，照醒了我。一颗要读书的心慢慢融化了，我和书之间有了进一步的链接。

记得有一期是韩老师的女儿来分享了读书心得，介绍了康奈尔笔记法，女儿还在高中，就能翻译《鞋狗》，当时就感受到自己还是孤陋寡闻了，韩老师的孩子如此优秀，一定离不开父母从小的教育和每天大量的陪伴阅读。韩老师也分享过自己的妈妈从小带她买书读书。把钱全花在书上，连坐车的钱都不剩了，从小的家庭教育和家庭环境造就了韩老师，也传递给了下一代。

作为一名孩子的家长，在每天跟孩子的作业、运动、社交、起居饮食的无数琐碎细节打交道时，我会经常停下来问自己：为人父母，到底哪些是你最需要承担的责任，父母的最终角色是什么？

而《园丁与木匠》一书，简直就是炸醒了我，作为国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克，让我看懂孩子行为背后的学习规律，书中用大量经典而富有创造性的实验，描述了孩子在看、听、玩、做的时候，都是怎么学习的，以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出，每一个孩子都是天生的学习高手，如果你想做有远见的父母，那千万不要让孩子过早进入成人学习模式，更不要用成人的思考模式给孩子设限。我醍醐灌顶，原来高手父母与普通父母的根本区别，在于你的身份是园丁，还是木匠。高手父母懂得为孩子搭建成长生态。

图示：SHirley家的书架

在接下来网课的日子里，我每天除了备课、上课，都会有至少2小时的阅读时间，三个多月坚持阅读的过程中，对我来说，是一个拐点，疫情居家时读的书，比之前那么多年加起来读的还要多，效率还高，甚至有一种如饥似渴的感觉。

理论运用于实践。我不甘于就这么当一名普通老师，一眼望到退休。也不甘于就这么按照原生家庭的惯例，让自己的孩子就这么长大了。

之前我想法很多，但光想不做，现在有了想法我会马上去实施，还会去买相关书籍来读，足以支撑我的实践。同时我认为在教育教学过程中遇到问题，最好的解决方法就是做课题，比如家校合作一直是教育过程中的一个痛点，对于公办学校，很多家长对孩子的学习要求比较低，平时忙于生计，也没空教育孩子，如果孩子有任何问题，跟家长联系了也起不了作用，长期以来，家校合作就少了。但如果家校合作做好了，对于我们教育学生一定是助力的。于是我关于家校合作的课题研究立项了，后面也意外地得到了华东师范大学教授们的鼎力支持。

我也曾在词汇教学方面有过很多想法，但这个项目工作量很大，加上我还有眼前的教学任务要忙，所以几度放弃了。但如果是团队完成，那效率一定会很高。

说起来也很巧，在2020年秋季开学，刚好遇到几位志同道合的老师，我提到了整理中考单词的想法，大家不谋而合，说干就干。

但做这个工作，其实都是额外的工作量。需要挤出大量的自己的业余时间。于是我开启了白天上班，晚上熬夜写稿子的日子。尤其在寒暑假，白天要带俩娃、烧饭、做家务，只有晚上等孩子们睡着，差不多10点多我才能泡杯咖啡，开始“干活”，夜深人静，每天做到凌晨一两点。说不苦是骗人的，毕竟第二天，孩子们会按时起床。我也要起来，给全家人做早餐，然后开始一天的生活。睡眠肯定是不够的，那时候感觉站着都能睡着，但这一干就是一年半。中间我也曾有过放弃的念头，但内心告诉我，一定要坚持，坚持才会有成果。

让人欣慰的是，最终我们整理的资料得到了出版，两本词汇书也就成了正式出版物。心里自然是喜悦的。

一路走来虽然不易，但收获满满，2021年2月我被湛庐评为“湛庐年度大会2021年度终身学习者”，第一次，因为读书而获奖，这块奖牌一直放在我的办公桌上，时刻提醒自己，每天都要坚持读书和思考，同年也被上海学生英文报评为优秀编审。

后来又受湛庐邀请，参加了《拜托了书架》第二期的活动，对全国读者进行现场直播连线。那天晚上直播，我从《未来呼啸而来》，聊到《学习的升级》，一起探讨《智能学习的未来》。