【社论】支教精神之灯“常亮”

支教11年，36岁的山村小学代课老师侯长亮打算离开了，和他一起离开的，还有他的妻子雷宇丹。

过去11年，他辗转广西、贵州、云南的山区小学支教并且“越走越偏”，坚决要去最缺老师的学校，坚决把自己的脚步扎在深山里。然而，每月800多元的支教工资难敌现实，最近他决定离开，回到城市，开展自己的事业。

很多人对侯长亮老师的离开表示了惋惜，但更多人表示了理解、认同。正像一位网友所说的：“留，正常，因为心有不舍；走，正常，因为生活无奈。为了崇高的支教事业奉献了十一年，这个人值得敬佩。”

虽然每月800元的支教工资，相对于侯长亮老师的奉献，显得过于菲薄，甚至有些刺眼，但是侯老师的转型也不能简单的归咎于工资低微。相反，侯老师的“离场”恰恰是印证了中国乡村教育取得了飞跃式发展，高速迈进正规化的道路，乡村教育的短板正在被源源不断的正规师资填补。

2011年，他从湖南文理学院毕业时，参加了全国西部计划志愿者的招募，之后“点名”要当深山老师。他也曾有犹豫、彷徨，有现实的考量，在西部志愿者计划期满两年之后他回到了城市，但是看着尾随着汽车奔跑的孩子，他割舍不下他们，两个月之后又回到了山村小学。

侯长亮老师也有自己的“固执”，他支教11年，一直没有参与教师考编，在自己曾经支教的贵州那所小学招了七八个在编教师之后，侯长亮觉得“自己该走了”，于是来到了云南昭通这所更缺教师的乡村小学。他一直有一种强迫的使命感，要求自己去最艰苦、最需要老师，也最招不到老师的地方。

他不是不明白，这样的支教生涯，既不能够让他得到编制保障、薪酬保障，也不能够确保他在教学水平上有平稳的提升。他知道这样的执教生涯最大的牺牲者就是他自己，而最大的受益者是那些一时盼不到正规大学生来山村小学里的孩子。一位他教过的女孩子这么说，本地老师一般都是初中毕业，而亮亮老师作为大学生“给我们带来的知识是不一样的”。

侯长亮老师能给孩子们带来的是大山外的眼光，用自己身躯化作一颗颗火星点亮山区里的孩子。要让老师长期扎根乡村，关键还是推动农村教育的均等化，补齐短板，落实教师编制向一线的倾斜，吸纳既有代课老师，补充更多的师范生扎根一线。

近年来，国家启动了“中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划”等一系列反哺欠发达地区的措施，让更多的师范毕业生到祖国和人民最需要的地方去。

而不愿意入编的侯长亮老师，也似乎到了功成身退的时候，这不是逃离，而是华丽转身。随着农村教育的短板被补上，“支教”“民办教师”等特殊概念正在逐渐淡出。祝福侯长亮老师，愿支教精神之灯常亮。