教育满意度提高2.3%，浙江欲以十大工程助推教育强省

2017年公众教育满意度比前三年的均值提高2.3%、84个县(市、区)消除大班额、3所高校及20个学科入选“双一流”……2月7日，在浙江杭州举行的2018年度浙江教育系统工作会议上，浙江省委教育工委书记何杏仁报出的一连串数字，见证了该省2017年教育事业的发展。展望2018年，她表示，要实施“十大工程”，推进教育强省建设。

教育是国家大计，也是民生实事。近年来，浙江各级各类学校的办学条件均处于全国前列，发展水平已达到中高收入国家要求，但软件建设相对滞后的现状也不容忽视。

如何推动该省的教育完成从外延扩张到内涵发展的转变？何杏仁认为要推动“十大工程”建设。

“教育必须立足于促进人的全面发展，不能培养只会读书的‘两脚书橱’。这就要求我们突出核心素养的培养。”何杏仁说，立德树人是立校之基，学校不仅要将强德育工作，还应深化体育美育课程改革，注重思维培养、能力拓展，达到“立德铸魂”的目标。

“立德铸魂”是何杏仁口中“十大工程”之一，此外，她还提到要实施义务教育优质均衡发展工程，缩小城乡教育差距。

事实上，浙江已在全国率先实现所有县(市、区)通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定，教育城乡差异也是全国最小的。2018年应该从何处着力？

何杏仁说，要继续做好义务教育薄弱学校改善和标准化学校建设工程，实现中小学教师“县管校聘”管理改革试点全覆盖，促进优质教师、管理资源向农村、薄弱学校倾斜。

值得一提的是，她还提到要以信息化促进均衡化，利用教育信息化带动薄弱学校加快提升教育质量。

针对近年来备受关注的高等教育发展问题，何杏仁也提出要实施高水平大学引育工程，指导杭州、宁波和温州等地引进国内外知名高校和研究机构落地办学，鼓励该省重点建设高校与国际排名前100位的大学和学科排名世界前50的专业性高校举办中外合作办学机构或项目。

此外，党建质量提升、学前教育补短提升、高中段教育特色协调发展、产教融合发展、终身教育体系建设、特殊教育能力提升和清廉教育等工程均成为2018浙江提出的“十大工程”内容。

“教育要管细一点。”她说，虽然如今教育现代化水平迈上了新台阶，但发展水平越高，新老问题和矛盾就越是交织叠加，就越呼唤改革开放往纵深发展。“我们要从更高起点谋划和推进教育改革，勇当新时代全面深化改革的排头兵，推动教育强省的建设。”

（原题为：《教育满意度提高2.3% 浙江欲以十大工程助推教育强省》）