2022教书育人楷模 | 刘飞雪：春风化雨润花蕊 三尺讲台写春秋

近日，根据城阳区教育和体育局关于对最美教师、教书育人楷模公示通知，评选出区级教书育人楷模和最美教师共20名，推荐市级教书育人楷模和最美教师共10名，城阳教育将陆续推出系列报道，对他们的教育故事进行展播。

今天让我们一起聆听教书育人楷模刘飞雪同志的育人故事。

刘飞雪，城阳街道古庙小学语文教师。从教二十年来，担任班主任十七年，一直深深扎根于教学一线，辛勤耕耘，无私奉献，始终以一颗火热的心在三尺讲台上谱写着爱的篇章。不仅具有较高的专业知识水平、教育教学能力和教科研能力，还有很强的责任感和事业心。教学风格独特，深受学生和家长的喜爱。

倾心奉献，从心出发为教育

作为班主任，每接手一个新的班级，刘老师总会披着一身阳光，怀揣着一份激情，开始在三尺讲台上耕耘她的梦想。刘老师首先了解每个孩子的性格特征，家庭情况，并根据他们的特点进行引导和教育。她会用平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子，让每个孩子感受到老师的关爱和在乎。在日常生活中，刘老师对学生的关爱更是无微不至：对家庭困难的孩子她总是嘘寒问暖，为生病的孩子端水送药，为没吃早饭的孩子送上糕点，为没带雨具的孩子送上雨伞；学生摔伤了，二话不说打车送学生去医院，在通知家长到医院前，已经为学生办理了一切手术手续……这一切如丝丝缕缕洒落的阳光，温暖每个孩子的心灵，如点点滴滴细雨润物般滋润每个孩子的梦。窗明几净的办公室中，她不厌其烦地给来请教问题的学生一遍又一遍地讲，谆谆教诲如春风，用心书写着一份份师生情。也正是因为她把更多的爱和精力给了学校的孩子们，对自己的儿子，却总是舍不得占用过多的时间给予讲解，儿子总是抱怨地说：“也不知道到底谁是你亲生的孩子。”耕耘的过程辛苦而又甜蜜，她用心培育着花坛中的“幼苗”，看着他们发芽、茁壮成长，成就感像一棵紫色的藤蔓迎着阳光快乐的疯长。刘老师慈母般的关怀，缩短了师生间的空间心理距离，产生了友好、亲近、共鸣、信赖的效应。刘老师像朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，随时随地的同学生“心理换位”，成为孩子们学习生活中的益友，学生们亲切地尊称她为“老班”。刘老师所带的班级凝聚力强、班风正、学风浓，各科成绩始终名列前茅，多次受到学校的表彰。

2017年5月的一天早晨，刘老师在讲台上突感不适，头晕目眩，此时刘老师怀二胎已经七个多月了，去医院检查医生诊断是因怀孕时期过度疲劳所致。考虑到刘老师当时的身体特殊情况，医生建议立即住院休养。当时刘老师是毕业班班主任，临近毕业考试，躺在病床上的刘老师想到班里孩子们热切的眸光，想到他们与老师诉说的种种梦想，想到孩子们会因为自己的缘故而必须去适应新的老师、新的教法，刘老师强忍着身体不适，挂完点滴当天立即赶回班里，只为让孩子们，在最后的紧要关头里，能保持相对平稳的状态。而这一届的孩子们也没有辜负刘老师的期望，在小学结业考试中发挥正常，成绩位居街道前列。

关爱学生，以身作则是良方

孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”刘老师深知这一点，学高为师身正为范的道理一直印刻在心中。刘老师连续多年带毕业班，今年所教班级更是“全校闻名”的刺头班，记得在接这个班前，有的老师就私下给刘老师打预防针：“你呀，接这个班要做好心理准备，尤其要注意你班的玮，他可不是一般的人物，家长也不太好说话。”刘老师一听，心里也犯嘀咕，不过很快便释怀，心想：我当了这么多年的班主任，什么样的孩子没教过，还怕收服不了他，所谓兵来将挡水来土掩，所以这些忠告也没放在心上。

报到那天，班里那个长得虎头虎脑的叫玮的男孩，一下子就进入刘老师的视线，被他所“折服”，无论哪个老师上课，无论你讲哪一句话，他都有办法接着你的话茬往后说，讲道理、谈话、批评、教育都不管用。这时，刘老师才切身体会到其他老师的忠告并非危言耸听。这个班确实“名不虚传”，要想教好这个班，绝非一件易事。但刘老师并不灰心，她想起冰心说过的一句话：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”对玮的“种子”应该播在何处才能让他“开花”呢？刘老师处处观察，思索许久，终于找到突破口。那天刘老师把他叫到办公室拿出了他的听写纸，上面有一个鲜亮的A+，刘老师发现他的眼睛随之一亮，刘老师趁势告诉他“你的字写得非常漂亮，字如其人，如果上课的时候也能和写字一样认真，不随意插话，那么你的成绩会更上一层楼，老师相信你会做得很好。”玮愣了一下，随即点了点头，这次谈话后玮进步了，也笑得更灿烂了。仍记得那个暖意盈盈的午后，玮怀揣着两个大石榴往刘老师手里一塞：“老师，这是俺自己家种的，给您吃……谢谢……”话还没说完，他就羞赧地跑开了。其实，也许这一幕很平凡，但那时，刘老师却感觉有一股感动和幸福如湖水般在心中渐渐弥漫开来。

在教育学生时，刘老师认为“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，刘老师总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。因为她坚信每个孩子都是一朵渴望绽放的花，也许没有永恒的春天，但我们可以在心间种一朵花，心若向暖，我们的世界，将花开不败。这一年来，刘老师明显地感觉到学生身上发生的变化。尤其是那个被老师们点名的玮，好像换了个人似的。

正如刘老师所说：“真诚的爱心可以打开每个学生的心门，每一扇门的后面，都是一个无法预测的未来。你爱孩子，孩子就会爱你，只有用爱才能教育孩子，而好的教育方式就是一种爱。

潜心钻研，终身学习为法宝

在教学业务上，刘老师始终将做一个好教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，她深入学习了《新课程标准》的相关理论，并坚持读教育名著，在书中“偷”师学艺。她知道自己要给学生的不仅是一桶水，一缸水，而是一泓流动的清泉。读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，她明白了一个人只有不停地读书，读好书，读有好处的书，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地，她学会了“阅读、反思、实践”；读于漪的《教育魅力》，她懂得了“爱每一个‘不完美’的学生”是教师的良知和责任，她学会了“一辈子学做老师”的法宝；读陶行知、读魏书生、读于永正……深入探究一本本教育书籍，与一位位大师进行心灵上的对话，让她深知在专业成长的道路上并无捷径，必须脚踏实地，用心读书，不断学习，不断积累。她将读书与教学紧密结合，在阅读中丰盈和充实自己，在阅读中探索构建自己的知识体系。“床头亦有闲书卷，信手拈来倦即休”就是她读书成长的真实写照。

刘老师努力更新自己的教学理念，她认为课堂应该是一个充满生机的世界,这里沐浴着阳光,这里蕴含着泥土的芬芳,这里孕育着生生不息的生命之源。她把这种理念贯彻到自己的课堂教学实践中。虚心向其他老师请教，在教学上，有疑必问。经过多年的课堂教学的实践、研究、探索和积累，逐渐形成了自己的教学风格。工作中，她积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。每学期初，她都积极地钻研教材教法、新课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。刘老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和实践知识，不断提升教学水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

勇于创新，实践带动促教学

作为学校的骨干教师，刘老师不仅时时更新自己的教学理念，作为教研组长的她，更是积极开展各种丰富多彩的教研活动，带领本组教师积极探讨新课程改革，改变教育教学理念，组织集体备课，发挥了学科带头人的作用；多次举行学校和街道的语文观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步；她热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有了显著地提高。

作为城阳街道语文名师工作室的主持人，她积极组织各种行之有效的活动：通过指导课堂实践，激发了工作室成员的潜力，夯实了教学基本功；利用工作室微信平台上传了成员撰写的教育案例、教学随笔、读书感悟等各类资源，通过资源汇总和共享，让学习成果向周边辐射，调动了工作室成员的学习热情，同时不断扩大工作室的影响力。

从教多年来，她先后荣获城阳区优秀教师、城阳区优秀班主任、青岛市优秀教师、城阳区教学能手、城阳名师等荣誉称号，成功举行青岛市语文公开课，并多次获得城阳区小学语文优质课比赛一等奖、多次在全区展示语文公开课。

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作为一名教师，刘老师一直坚持践行为人之道，从师之道。坚守三尺讲台二十年，一丝不苟、兢兢业业、默默奉献，刘老师用朴实的工作作风、强烈的责任感、高涨的工作热情，为我们彰显了一位优秀教师的形象。

编辑 | 仇剑飞

原标题：《2022教书育人楷模 | 刘飞雪：春风化雨润花蕊 三尺讲台写春秋》

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