高校青年教师，如何以最短年限评到副高呢?

来源：学术桥Acabridge

有人说：近几年，高校有个奇怪现象：评正高普遍比副高更容易。

一大把好文章，有青年基金，甚至有海外经历\学历的人，在挤破头评副高。不是说能力和水平不行，主要就是没有编制。每年2~4个编制，20多个学院抢，每个学院想评的人多了去了。名额有限，竞争越来越激烈，要求越来越高，竞争者越来越强大。

最近，在知乎看到一位青椒提问：青椒讲师能作为的实在是太少了，收入也太低，请问有什么破格评副高的途径吗？需要跟领导打好关系吗？

知乎用户@天天开心

想多了，搞好关系就破格，这个关系没好到那个程度呢，还是拿实力说话吧。

我觉得路肯定是有的，各个学校都有破格晋升的例子，去掉背后的因素，台面上你需要超过破格的标准。是“超过”，而不是刚刚达到。即使你达到了标准，现在各个学校年轻人都很多，有满了年限又达标的，同样情况下，指标肯定会给年限长的，这也是普遍的做法。因此必须和别人拉开差距，要显著优于别人。比如C刊，正常晋升需要2篇，破格要求三篇，如果你有五六篇，别的竞争对手只有两三篇，那么你的胜算还是比较大的。如果别人有2篇，你有3篇，都达标了，那么为何给你？3篇就一定比2篇优秀，不好讲的。

这只是举个例子，那么需要做的就是入职就看清楚晋升条件，以及同龄人目前具备的条件。需要做的就是比照晋升条件，与同龄人拉开差距，显示出显著的差异，自然破格的希望就比较大。你要说怎么可能有显著差异，怎么做到年限比别人少产出还比别人大一截，那我只能说这种情况怎么可能破格？破格本来就不是常态，自然要求也不是常人。

知乎用户@stlee

谢邀。本人也在双非也是人文/社科专业，今年刚上副高，可以介绍一下个人感想。

根据题主说的“说明面上一个厅级课题和c刊即可，但实际上一个国家课题（我今年毕业第一年刚拿下）和一篇顶刊到手才能保稳却不一定完胜”的条件，感觉贵校标准也不算很高嘛哈哈哈。

不同学校的评职称的方式，指标等等其实差别很大，不能一概而论。像本人所在的双非，是搞评聘结合，职称指标下到二级院系，也就是如果你所在院系没指标了，你再牛也办法，除非能竞争上校级层面的指标。

题主刚毕业一年就拿到国家级课题，应该说还是很牛的。所以个人对题主的建议是“放宽心，有自信”。

1.如题主所说，评职称有硬性条件，如毕业/工作满多少多少年等等，要破格一般很难（恕我直言，能破格的大牛就不会如我等般到一个双非了），所以有些东西这真的不是急得来的。所以不如实际一点，将目标定为硬性条件满足的当年或下一年评上，这段时期内要做的无非两件事：多积蓄科研成果；研究清楚本校评职称条件，保证其他杂七杂八的要求都完成（像本校还要求做两年兼职辅导员）。是为放宽心。

2.整体来说，双非的科研水平相对较低，只要有职称指标，竞争激烈程度要比高水平高校低。按本人所在高校的情况，只要保证你的科研在本院系/本校的人文/社科方向里排在前20%，机会就很大，这个大概的自我评估标准供题主参考。按题主第一年就拿国家级课题的实力，估计这个问题不大。是为有自信。

综上，所谓最短年限，基本上就其他硬性条件满足的当年或下一年评上。最后给题主一个鸡血，就是不找关系正常工作，还是有可能达到这个目标的（就是本人）（手动狗头）哈哈哈。

知乎用户@Wangwangwang

有的学校只能破学历学位，有的学校破格针对出国经历，而有的则破入职年限，你得弄清楚别人单位情况和你们单位情况没啥对比意义。破格破的是外送阶段，还是破上会评审阶段，都不一样。傍着大佬，等项目组拿到重点课题，是不是会有照顾名额，每个学校也不同。

知乎用户@大理石

评职称要想快，还得是在满足基本教学科研条件的基础上，多整高水平项目和论文。

所谓跟领导搞关系，就是要给团队、专业和学院做贡献，多整材料多开会，这些都是需要花时间的。千万不要以为对着领导猛拍马屁领导就会赏识你，关键是要能干活、能出活。

高校教师都想评职称，这个大家都理解，但是评职称纯为了捞外快，那就不好了，同事们心里有杆秤吧。

知乎用户@Kitty猫

说实话，每个参评的人条件都不差，有文章多的，有奖项的，有基金的，有讲课多的，现在还明面上说破四唯，给评委的打分的自由太宽泛了。

总的说吧，最短年限评到副高，要有大腿。

声明：著作权归原作者所有，转载仅为分享，侵权删。