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旧地上海 | 河边的音符,还在叙说着片刻的光阴

2022-06-22 18:48
上海
来源:澎湃新闻·澎湃号·湃客
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采访并文:袁嘉璐 姚文嘉

编辑:林子尧

剪辑:丁祺尧

【编者按】

2022年春天,上海因疫情按下了暂停键。在过去两个多月的日子里,我们重新凝视着这座城市,回想着曾经置身其中的路,未曾发觉曾经平常的感受竟如此珍贵。经历了隔离的日子,我们终于重新行走在这片土地上。周遭一切恍惚得不真实,熟悉又陌生。也许,我们未曾真正认识过这座城市。

“旧地上海”是澎湃镜相与复旦大学、上海大学两所高校的中文系同学联合开展的城市写作计划,旨在深入探索上海小众的角落,理解在这座城市边缘的普通人生活。

烟火,人间

冬日渐短,聚丰园路上的千家灯火掩映夜色渐长,日脚刚垂过了地平面,这里更是喧哗,聚丰园路西头的黑街里,到了傍晚时分方才焕发街巷独有的生命力,锅碗瓢盆翻炒着酸甜苦辣,将人间百味演绎得热火朝天。在这边,一条不惹眼、不知名的河流从南边的桥下横亘流过,干练而生硬地将东西向的聚丰园路从西边这头截断,再继续向前缓缓翻涌,不知谁的生命也曾蜿蜒斗折,最终归于平静。

拥挤的黑街与不知名的河水之间,围起一处宽阔的平台,萨克斯乐手在这里临河奏乐,让它倒像是天然的舞台,台上夜夜笙歌,台下煎炒焖炸,在寸土寸金的上海,略显奢侈地演奏人间至欢。但实际上,这篇舞台身处寸土寸金之地,却看不出一丝摩登范,一道黑水,一条黑街,一纵列灰扑扑的楼宇与水泥地砖被雨线划出痕迹,在红橙黄绿的灯光中浸泡着,与纸上的油渍别无二致,给上海精致的颜面上开出一处细细的疤痕。杜老师说,他们初次来到这里时,也不觉得这里像是记忆中的上海。

聚丰园路

一期,一会

杜老师和他的老朋友们都是八十岁高龄,腿脚还十分灵便,习惯在每晚七点钟到八点钟,不约而同地来到河边的平台上散步、聊天,或早或晚无需商榷或事先约定,一切随心所欲,不需约束。李老师则说,他们正是享受着社会主义带给他们福利的时候,往事如烟,数位老师年过八旬,偶尔来这里散散步,打打太极,简单而重复的生活,成为忙碌中的年轻人羡慕的对象。

问起几位老师的身份,原本都是社区合唱团的成员,“我们的合唱队是附近的街道里——祁连新村的社区服务中心办的。我们是学林苑合唱队的。”毛老师和我们细说着,在上海,几乎每个小区都有自己的合唱队,一条聚丰园路里,就有多个合唱队星星点点地散在居民之间。

而2019年新冠疫情的爆发,迫使合唱团的日程活动按下了暂停键。疫情前,他们还能到河流对面的上海大学里散散步,秋季也能欣赏到菊花节,如今的活动只局限于这处黑街旁的平台上。“我们呢,天南地北,从党的政策、社会现象,到小区里的生活,老年人的生活,无话不谈,正能量的多,负能量的也有,但少。”毛老师是这样告诉我们的,若有一些不满的情绪,不过充当笑谈,要说起对这里不满意之处,还要思索许久,才能提出诸如“自行车摆放太乱”,“以前的河水不太干净”之类。

世事变迁太快,大多都在向着好的方向转变,还是一两年前,这条河被污染得一塌糊涂,河面上浮着一层打着旋儿的油膜,鱼味和臭味混成一股,凝成绿色,堵在水体里,两年后的今天,有了河长制,这一方小天地才有了改善,以前老师们要走进上大的校园里才看得到的白鹭,现如今也愿意衔着远方的佳话,到这边的河流旁栖息了。

在聚丰园路西边的这处舞台上,人们已经习惯了在每晚六点左右,听到河边传来悠扬的萨克斯乐声。

同行的李老师介绍说,毛老师、杜老师“都是文艺界的,唱歌、电子琴、唱歌,手风琴,吹笛子,都会。”文革时期,身边天天有拉着手风琴唱歌的人,十几岁的毛老师在红歌的浸染下,也就渐渐学会了一手本领。“我小的时候,家门口经常有拉手风琴、小提琴的人路过,他们一边走一边奏乐,我听了几年下来,不知不觉就学会了吹拉弹奏。”毛老师说起年轻的时候,他还是一名工人,业余时间进了工人乐团,接受培训和团建。六年前来到聚丰园路后,继续保持对音乐的热爱,时常参加社区的纳凉晚会,也报名进老年大学参加合唱比赛。

“这是艺术,学了有好处没坏处。学会乐器就是要同时控制两只手,控制一个手容易,控制两个手就不容易了。”2009年,几所高校举办合唱团比赛,上海大学派了一个合唱队去一边汇演一边进行比赛,毛老师就在其中。比赛就在上海市音乐学院举行,这是他曾经从没有踏入过的音乐厅,典雅大方,美轮美奂,墙上挂着的画像,都是一代音乐名家,贺绿汀、周晓燕、丁山德,目光灼灼,英姿犹在。他站在舞台上,与众人一同齐唱《今天是你的生日》,《咱当兵的人》,音乐是能够寄存记忆的美丽之物,歌声回荡在大厅中,音符碰撞在名家画像所在的墙壁上,又弹射回来,交响奏鸣着,就谱写出了毛老师终身难忘的一段经历,回想起这段经历时,他哼唱了两句,似乎又回到了那一处典雅之地,“这个音乐厅里面我终身不会忘记的,曾经我想去但去不了,到了快80岁了,还能靠参加老年大学的合唱,去一次音乐学院,还能和朋友们一同在台上唱歌,多开心的一件事!哦——这让我终身难忘!虽然只唱了两首歌,但我们不管最后的名次,也不管得了多少分。我去过了一辈子都期待着的音乐学院,这份经历才是最重要的。”

经历是最重要的,坎坷也好,平坦大道也好,都积淀为一缕清风,几丝银发,往事不重提,几位朋友之间,重视的是今朝的完满与太平。

 

河边吹奏萨克斯的老人

生离,死别

毛老师说:“我们这辈人是非常艰苦的!”五十年代出生的人,生在新中国,长在红旗下,实则正是新社会起步的阶段,曾经的贫穷,困境,是生活在新世纪暖房中的人们永远无法感同身受的,同行的李老师发表了他的沧桑感慨,他年轻的时候几度离家,几度拥有了家,又几度离开,人生的步履走走停停,总是徘徊在家门外。

“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,很有必要”,六十年代末,七十年代初,这一指示成为了当时的青年无法摆脱的转折点,河边的小团队里,李老师,鲍老师就是上山下乡的一份子,杜老师则是远赴兰州,做支边建设,到了八十岁,几位老人的人生轨迹才在聚丰园路这里重叠在一起。

李老师曾经生长在上海的老闸北,18岁下放到江西农村,日常的生活仅有做农活挣工分,唯一被当作娱乐的项目则是以物换物——以带过去的上海物资,换农村的吃食玩意儿。从上海到了乡下去,青年们开始做饭,上山砍柴,挣工分,天不亮就起床到田里做农活,过了两个小时再回来吃早饭,早饭过后又去田里,挑淤泥,赤着脚耘田,午饭过后,下午仍是如此。耘田即是光着脚把泥土搅松,李老师习惯站在长椅边,这次,他抬起一只腿用力画小圈,演示了耘田的过程。田里的水蛭、蚂蝗总会猖狂地叮在人腿上吸血,单靠拔是拔不下来的,要在腿上一拍,“啪嗒”一声——就掉下来了。收工的时候,村子里的孩子能回到亲人身边,物资匮乏,却还有家人做的热腾腾的饭菜等着他们,知青们只能眼巴巴地看着,晚上烧一大锅饭,泉水舀一勺,就往碗里倒,撒些盐花,哗啦哗啦搅拌着就灌进肚子里,从田里回来,大多时候连腿上的泥巴也没有精力去洗掉,和着泥土与衣服就倒在了床榻上,一夜待天明。归途何在,人们不敢细细思量,也无法心怀希冀,只知道知青下乡,大有作为,切不可万事蹉跎。“你怎么敢想着回来,要在那里干一辈子的!”

“这些经历,你们现在听起来只当听故事了。”游子思归,切肤之痛,已经没入时间的洪流中,只能意会不能言传。千帆过尽,逝者如斯,大浪淘沙一般的,时间为人们留下的更是回忆与阅历。两年后,国家挑选优秀青年进厂工作,李老师便成为了公社里第一个进化肥厂工作的人,在此之前,他不知道会在农村生活多久,不知道能否回家,也不知道什么时候能够工作,问起他当时最大的愿望则是:

“快让我进厂吧!”

“我做过的工作多了,”他说,“最基础的修理工,当班长,当车间主任,当厂长助理,一直做到干部。我也常常出差,去全国各地旅游,所以四川话、江西话,什么地方的话我都能来两句!还是经历的多,社会经验就丰富了,人也老了。”说罢,李老师爽朗地笑起来,话音里突出一“老”字,我却仍觉得眼前站着的是精神矍铄的少年。

李老师在江西工作,定居,组建家庭。他的儿子在江西出生、上学,一段时间后,有了知青子女可以回乡的政策,儿子就一人回到了上海,和奶奶一起住,直到改革开放后,李老师所在的工厂倒闭,他才回来。父子分隔两地的时候,只能用通信的方式交流,家信值千金,那时候才懂得什么叫鸿雁传书。

“我写信到上海,在上海的亲人收到后还要再看,看完以后再回信,这么一来一往,十天半个月的都是正常。不像现在手机一拿出来,播出视频,我们连对面的人长什么样了都知道……有一次,我的孩子在上海摔了一跤,嘴唇这里——”他指着嘴角的一处说着,“——这里摔破了,我哥哥给我写了信,寄来的信上面画了一个小人的小嘴,又在小嘴上面画了个小缺口,旁边写着:‘缝了两针’,那种心情我到现在还记得。”李老师曾经对儿子很严格,也相信过棍棒下面出孝子,但儿子真出了什么事,当年的他只能面对着一封连照片都没有的信件干着急。

“儿子从小给我打个厉害!我儿子长到17岁的时候我才回了上海,回去之后他都跟我一样高了。他和我说:‘我们能不能像男人和男人一样对话!’”讲到这里,他又爽朗地笑起来,“我就说,可以啊!从那以后就从来没有打过他了,直到现在,我儿子四十多岁,我们还像朋友一样沟通,无话不谈。”现在,李老师的儿子儿媳妇两个人都是设计师,他们自己买房,结婚,不用老人操心。

回到上海后,到了1997年,闸北区开始动迁改造,时代在向前发展着,上海的中心在不断扩大,曾经拥挤着平房的老闸北,总要被整理出一副上海模样,李老师便离开闸北,跟随整体动迁的政策,搬到了四处都是农田与荒地的宝山,不似中心那样体面,然而能为新上海人、沪漂人群提供些许熟悉感。

走过起伏的一生,老师们练就一副好心态,李老师经常说:“没有什么苦是我们受不了的。多经历一点困难,就没什么过不去的坎,遇到困难就要想一想:‘我认识一个爷爷,人家那个时候一年就这样吃饭的——撒点盐花,倒点井水,伴着咽下肚;这么小的时候,就到田里面去过这样的生活。吃得苦中苦,方为人上人啊。”

说到这里时,几位老师催促他“下课”,他又爽朗地笑起来,笑声如泉水一般涌出来:“没有什么课!我的理论是——跟年轻人在一起我也会一直年轻!”几位老师留下几个背影,在灯光里,互相推搡着走远,黑色的剪影如故,白发之下,还是少年。

 

河边吹奏萨克斯的老人

鲍老师说他想回到插队下放的农村,今年回去了一趟,已经是第四次了。有些故人或许生疏了几分,但人在,当年的记忆还在,和农民之间的情谊便有了存在过的证明,是忘不掉的。

农民淳朴,从来没做过占人便宜或者在背后使坏的事,鲍老师做为知青下乡的时候,没有吃的,就受邀到农民家里去吃饭,“他们也没有吃的啊。”鲍老师感叹着说。除了农民,鲍老师与一位地主的儿子结交颇深,当时的年代里,给地主的后代戴帽子不稀奇,他的父亲是地主,出身不好,可惜可惜,毕竟他自己又不是要自愿做地主的。

同在一个村庄里,大家一起下地干活,村庄里的人都或多或少带些担忧害怕的情绪,都不愿意和地主家的儿子接近的。鲍老师只上过小学,但对文化怀着一腔热忱,地主家里条件好,读过书,有文化,两个人同属一个生产队,干活的时候偶然相识,谈谈历史,聊着聊着就熟络了起来。地主儿子也可怜,好在父母过世后,他还是个小孩子,没有受过批斗,直到现在也在好好生活着。

“2017年,我到他家里去玩,他儿子留在了北京部队,以及在北京安家落户了,他的命运和他爸爸的就又不一样了啊。”

鲍老师回忆起他的经历,平时并无特殊的大事发生,干活聊天睡觉,也没有别的活动,即使有什么消息,也传不到那里。乡野生活劳苦,平静,环境却也闭塞。

几十年前的新客站,鲍老师带着少许行囊踏进下乡的队伍里,与众多知青一样,不知前程,不知归处,糊里糊涂地上车,什么都不知道。他走的那一天,整个火车站人山人海,摩肩擦踵,人挤着人来送家里的孩子,火车出发前三分钟会打铃,铃拉响的一瞬间,整个广场的人都哭了起来了,哭声震天动地,几里路以外都听得到,站台下的父母眼睁睁得看着列车轰鸣着远去,那时候都不知道怎样才能相互取得联系。列车行驶的路上,时不时有女孩子哭出声,他望向车窗外,目之所急,土地是红的,山也是红的,荒山野岭里,三三两两的小孩子,打着赤脚,下雨天还赤膊趴在车厢上,脚踩着红泥巴,纷纷接着知青扔下去的饼干吃。

鲍老师口中的平静年代中,爆发过疟疾,饥饿,疾病,如天要降下惩处一般折磨百姓。“在最热的天,我穿了个棉袄,在太阳底下坐着还是冷得发抖,多亏了邻里乡亲守望相助,我才活下来。那是蚊子引起的,叫疟疾。农村条件差,比较落后原始,也有18岁的大姑娘衣不遮体食不果腹,脸上没有血色,只会呆呆地张望着四周。”聚丰园路这头拥挤的街道里,一字一句的生死话题被刺耳的鸣笛,人声鼎沸,机器轰鸣淹没,如几张脆生生的薄纸,被冰冷的空气挤成碎片,顺着河流散去。谈话结束后,鲍老师扶了扶红色羊毛帽子,与我们互相道别,走进了阑珊灯火里。

陈事,新生

90年代,上海各地实施集体动迁的计划,合唱团中,李老师曾经居住的老闸北、杜老师居住过的城隍庙、鲍老师居住过的新客站,在反抗和支持这两种立场鲜明的声音中被利落地改建,上海这座体面的城市要向前走,就要慢慢地抹除一切有关“脏乱差”的记忆。

在过去,李老师在老闸北的旧家附近常常交通堵塞,拥挤不堪,“在我记忆里,老百姓住的还都是平房,夏天的时候,弄堂里有一股人味,冬天还要架起火炉烧炭。平时还要倒泔水什么的,不像现在家家户户装了马桶。”鲍老师曾在新客站附近,有时候晚上睡觉会听到铁轨震动的声音。杜老师小时候在城隍庙旁边住,他们家是一处几平方米的小屋的租户,爸爸妈妈哥哥弟弟一家七口,却只有一张床,吃饭睡觉都在同一个房间里,人小的时候不觉得很挤,只知道天天出去扔沙包滚铁圈,如今回忆起来才觉得逼仄局促。

夜晚的聚丰园路

几位老师从天南海北走到了一起,人生的轨迹在上海乃至全国各地划出一道道人生的弧线,而在聚丰园路这里形成交点。刚到聚丰园路的时候,上海大学还没有建好,自然也没有沃尔玛超市,周围是绵延的田地,21世纪初,这片田地上生长起一簇簇楼宇,大学的建成伴随着小吃街的诞生,聚丰园路变得红火起来,逐渐成为今天河边黑街的这副模样。但城市的中心仍然在扩展,2021年12月,街角的沃尔玛超市在居民们的注视下被绿色的安全网层层围起,据说来年5月份,旧的沃尔玛将蜕变成山姆超市,对面的菜市场被改建成超市附属的停车场这一计划也被提上日程。聚丰园路某小区的老阿姨对此十分期待:“到了明年,我们想买什么都能买到了。”与此同时,菜市场的阿姨一边递给顾客三只咸鸭蛋,一边查看收付款记录,说:“这里的菜市场要是拆掉了,我们也不知道该去哪里了。”合唱团的成员们则从山姆超市开始追忆起曾经的聚丰园路,在几位老人的眼里,聚丰园路也在追求着城市街道的体面,曾经小商小贩沿街摆摊卖菜,马路上零散着菜叶子,碎鸡蛋,参与早市和夜市的人们发出嘈杂的声音,纷纷扰扰。后来,商贩店主们的气场在城市改建的声音中大打折扣,人们或陆陆续续地离开,不知去向何处,或走进菜市场争得一小片摊位,在高租金的逼近下忙碌着各自的营生。毛老师的记忆中,沃尔玛旁边的角落里有一个钉鞋的裁缝,不知道什么时候不见了他的身影。裁缝铺或是配钥匙匠人不知是否还存在,还是隐匿在了更深更偏僻的城市角落之中。

过去的煤炉,砖墙,棚户大多销声匿迹,城市在发展着,扩大它的中心,终将抹平城市的缝隙,缝隙中的人群辗转,盘旋,在聚丰园路落了脚,休养生息,人们如四面八方的雪花一般,积聚在了一处东西走向的聚丰园路中,各自凝结成为一种形状,簇拥在一处,犹有温度。曾经的少年,在奔波流离中,也终得一隅,每晚相聚相离时,几位老人在灯光下活跃的剪影,还透着少年的气息,河边,萨克斯的音符,还在叙说着片刻的光阴。

不过,一切犹在生长,万象更新。

 

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    这位老师做的很对。想想我小学时的老师,经常为了维持纪律而让同学们“互相揭发”。她先是让同学主动站起来“自首”,然后就会说一句“互相揭发”,有些同学就会“揭发”其他同学,甚至诬陷!
    2019-05-26 ∙ 浙江
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      用心!用心!
      2017-11-22 ∙ 安徽
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        老师最大的职责是教书育人,父母把孩子放学校,老师就有责任和义务去保护好孩子,从身心上,老师有何等权利把孩子的事情公之于众,让一个年幼的孩子接受全国人民的道德审判,就为了一块糖?至于吗?如果是自己的孩子经受这,谁会允许老师这样?孩子如果想不开去寻死,老师要负责人,全部关注添油加醋的人要负责,那是大家会说谁对谁非?把孩子当成是自己的孩子,谁都不允许老师如此放肆!老师的行为完全背离老师对孩子的爱,以大人的标准来对待年幼的孩子实在是不公平!从文章,看的出老师一直不喜欢这孩子,这很普遍,但很不正常,孩子如果都入你所愿,那要你干嘛?你凭着自己的心情,任性地处理简单的事情,大肆扩散,极为自私可耻。你上课给孩子教过法律啦,孩子知道勒索与玩笑的区别吗?估计所有的孩子都这样说过。你当场听到他们对话啦?你再三的责问,检举者“承认”他索要糖,难道里面就没有逼供的嫌疑?贼永远就是贼吗?当举报的说了,你也把糖没收了,说明你还是认可举报者,当检举的又来告状,说带糖的骂他。。你觉得这有错吗,孩子在学校被同学骂、打,找老师不对吗?一声哭,犯错的等到平反?老师你不配人民教师的称号,你没有保护好你的孩子,不要跟孩子讲大道理,难道你有在公开场合宣布你的分类标准吗?孩子都明白你的分类标准吗?不能没有说,把人家处理了,才抬出可笑的标准,那仅仅是你的标准,并不是学校,不是教育部门的标准。。带糖违反规定是不可改变的错误事实,索要糖的并没有违法学校名列的规定,不至于被按高于违反规定的行为被批评指责。你完全没有作为园丁老师应有的智商和情商。。
        2017-11-20 ∙ 未知
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        • 难道你看不出来么我觉得这名老师挺用心的
          • 2017-11-21 ∙ 未知
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        • 难道你看不出来么评论当中就你一个唱反调的,看你洋洋洒洒地码了那么多字,估计你或者你的小孩也出现过类似的情况吧,呵呵。我们不去人身攻击。看到其他的评论,我觉得我们的社会风气越来越正,这是好事。我也非常高兴我们有这么负责和正能量的老师。总之,给老师点赞。毕竟林子大了,什么鸟儿都有,我很高兴绝大部分都是有公德心和有思想的人。
          • 2017-11-21 ∙ 未知
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          • 2017-11-21 ∙ 未知
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        这才是真正的为师之道!学再多东西也不及有端正的三观,这位老师的做法对孩子们健康人格的培养有着十分积极的作用!佩服!!
        2017-11-20 ∙ 山东
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          老师真的有心了。
          2017-11-20 ∙ 山东
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            好老师!我们最缺乏的往往是新闻中的正面,最好的也是最缺的。
            2017-11-19 ∙ 未知
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              每个人的处理方式不同,每个小孩的个性也不同,所以才需要专家对各种情境进行研究得到一般规律,进而能够在一定程度上指导人的行为。鼓励老师用科学的方法管理学生,也理解个体差异性造成的不完美结果,任何事物都是发展的,始终秉持科学的,辩证的态度去思考,行动,那么,老师堪称名师
              2017-11-19 ∙ 未知
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                真正沉下心来,弯下腰去实实在在搞基础教育!点赞
                2017-11-19 ∙ 安徽
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                  老师教育孩子是挺好的,家长有些不会交孩子,有些是爷爷奶奶交,还是老师交得好。
                  2017-11-19 ∙ 四川
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                    老师的部分言行值得商榷
                    一、老师让学生吃掉巧克力的行为涉嫌违反学校规章制度
                    不管是学生还是老师,都应该遵守校规校纪,按照一般理解,学校禁止学生私带零食,也理所当然禁止其在校内食用,那么就产生了一个疑问:如果学校禁止学生在校内吃零食,老师又是否有权力让学生吃?是校规校纪赋予了老师在这种情况下自行变通的权力,抑或是老师没有相应授权,而是自行以命令的方式(包括当事学生在内的绝大部分人都会认为老师的处理意见具有强制力,而不是轻柔的建议)让学生公然违反校纪?这有待老师澄清。
                    如果是第一种情况,那么考虑到不少学校校纪严苛,令行禁止,没有相应的变通条款,老师最后让吃巧克力的处理方式恐怕会有两极评价,恐怕部分教师同仁会持否定批判态度,合不合适,要因校而异。
                    当然,如果老师让吃巧克力的当时也不清楚校规是否允许自己进行变通,而是“裸奔”,需要事后再查阅相关规定,那么可讨论的就更多了。
                    二、即使不考虑学校规章制度是否有变通规定,老师的“让”也值得讨论
                    社会公众普遍认为,学校老师有权没收各类流入学校的“违禁品”,价值低微的零食自不必说,动辄数千元的各类数码产品被没收也屡见不鲜,但问题是,没收是不是代表相关“违禁品”就可由学校随意发落?当然不是,没收只是暂时代为保管,待到合适时机将相应财物转交家长或者直接还给学生才是应有做法,没收了就永不返还甚至以各种方式毁损(包括但不限于经常上新闻的让学生自己报废手机)都是过激的,甚至涉嫌严重的刑事犯罪(《刑法》第275条的故意毁坏财物罪等),不管校规校纪允不允许老师以各种方式让违禁品永远消失(方式包括砸毁或者吃掉等),最终、也是最权威的评判标准都是法律,如果学校规章制度语焉不详、甚至和法律的禁止性规定抵触,那么应该让步的是校规校纪,法律是每个人行为的准绳,学校规定有没有效,要不要遵照施行,都要看法律的意思。
                    具体到本事件,不管没收的是块巧克力还是手机等贵重物品,
                    2017-11-19 ∙ 福建
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                      • 2017-11-19 ∙ 福建
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                    归纳得真好,这样的老师[good]
                    2017-11-19 ∙ 上海
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                      挺好的
                      2017-11-19 ∙ 江苏
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                        首先,支持这位老师不一刀切、不草率处理、不各打50大板的做法。为什么很多老师这么选择,因为安全,因为不费心。闻香识女人是25年前的电影,现在终于有中国的老师正视这个问题了,这是有意义的进步。我个人不愿意重回那个告发家人以求自保的时代
                        2017-11-18 ∙ 贵州
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                          初中班主任想尽办法要我们互相告发。
                          2017-11-18 ∙ 江苏
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                            朝阳大吗,脸红了。
                            2017-11-18 ∙ 四川
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                              我看了好几遍也没有看懂,作者到底想说个什么?
                              2017-11-18 ∙ 陕西
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                                回复@游离于躯壳外的灵魂:请看完再评论
                                2017-11-18 ∙ 北京
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                                  回复@哦朱莉加油:对着
                                  2017-11-18 ∙ 青海
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                                    不符合特色吧?
                                    2017-11-18 ∙ 重庆
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                                      这个考试是个好老师
                                      2017-11-18 ∙ 北京
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                                        这位老师做的很对。想想我小学时的老师,经常为了维持纪律而让同学们“互相揭发”。她先是让同学主动站起来“自首”,然后就会说一句“互相揭发”,有些同学就会“揭发”其他同学,甚至诬陷!
                                        2019-05-26 ∙ 浙江
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                                          用心!用心!
                                          2017-11-22 ∙ 安徽
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                                            老师最大的职责是教书育人,父母把孩子放学校,老师就有责任和义务去保护好孩子,从身心上,老师有何等权利把孩子的事情公之于众,让一个年幼的孩子接受全国人民的道德审判,就为了一块糖?至于吗?如果是自己的孩子经受这,谁会允许老师这样?孩子如果想不开去寻死,老师要负责人,全部关注添油加醋的人要负责,那是大家会说谁对谁非?把孩子当成是自己的孩子,谁都不允许老师如此放肆!老师的行为完全背离老师对孩子的爱,以大人的标准来对待年幼的孩子实在是不公平!从文章,看的出老师一直不喜欢这孩子,这很普遍,但很不正常,孩子如果都入你所愿,那要你干嘛?你凭着自己的心情,任性地处理简单的事情,大肆扩散,极为自私可耻。你上课给孩子教过法律啦,孩子知道勒索与玩笑的区别吗?估计所有的孩子都这样说过。你当场听到他们对话啦?你再三的责问,检举者“承认”他索要糖,难道里面就没有逼供的嫌疑?贼永远就是贼吗?当举报的说了,你也把糖没收了,说明你还是认可举报者,当检举的又来告状,说带糖的骂他。。你觉得这有错吗,孩子在学校被同学骂、打,找老师不对吗?一声哭,犯错的等到平反?老师你不配人民教师的称号,你没有保护好你的孩子,不要跟孩子讲大道理,难道你有在公开场合宣布你的分类标准吗?孩子都明白你的分类标准吗?不能没有说,把人家处理了,才抬出可笑的标准,那仅仅是你的标准,并不是学校,不是教育部门的标准。。带糖违反规定是不可改变的错误事实,索要糖的并没有违法学校名列的规定,不至于被按高于违反规定的行为被批评指责。你完全没有作为园丁老师应有的智商和情商。。
                                            2017-11-20 ∙ 未知
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                                              • 2017-11-21 ∙ 未知
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                                              • 2017-11-21 ∙ 未知
                                                1
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                                            这才是真正的为师之道!学再多东西也不及有端正的三观,这位老师的做法对孩子们健康人格的培养有着十分积极的作用!佩服!!
                                            2017-11-20 ∙ 山东
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                                              2017-11-20 ∙ 山东
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                                                2017-11-19 ∙ 未知
                                                2
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                                                  每个人的处理方式不同,每个小孩的个性也不同,所以才需要专家对各种情境进行研究得到一般规律,进而能够在一定程度上指导人的行为。鼓励老师用科学的方法管理学生,也理解个体差异性造成的不完美结果,任何事物都是发展的,始终秉持科学的,辩证的态度去思考,行动,那么,老师堪称名师
                                                  2017-11-19 ∙ 未知
                                                  2
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                                                    真正沉下心来,弯下腰去实实在在搞基础教育!点赞
                                                    2017-11-19 ∙ 安徽
                                                    2
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                                                      老师教育孩子是挺好的,家长有些不会交孩子,有些是爷爷奶奶交,还是老师交得好。
                                                      2017-11-19 ∙ 四川
                                                      1
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                                                        老师的部分言行值得商榷
                                                        一、老师让学生吃掉巧克力的行为涉嫌违反学校规章制度
                                                        不管是学生还是老师,都应该遵守校规校纪,按照一般理解,学校禁止学生私带零食,也理所当然禁止其在校内食用,那么就产生了一个疑问:如果学校禁止学生在校内吃零食,老师又是否有权力让学生吃?是校规校纪赋予了老师在这种情况下自行变通的权力,抑或是老师没有相应授权,而是自行以命令的方式(包括当事学生在内的绝大部分人都会认为老师的处理意见具有强制力,而不是轻柔的建议)让学生公然违反校纪?这有待老师澄清。
                                                        如果是第一种情况,那么考虑到不少学校校纪严苛,令行禁止,没有相应的变通条款,老师最后让吃巧克力的处理方式恐怕会有两极评价,恐怕部分教师同仁会持否定批判态度,合不合适,要因校而异。
                                                        当然,如果老师让吃巧克力的当时也不清楚校规是否允许自己进行变通,而是“裸奔”,需要事后再查阅相关规定,那么可讨论的就更多了。
                                                        二、即使不考虑学校规章制度是否有变通规定,老师的“让”也值得讨论
                                                        社会公众普遍认为,学校老师有权没收各类流入学校的“违禁品”,价值低微的零食自不必说,动辄数千元的各类数码产品被没收也屡见不鲜,但问题是,没收是不是代表相关“违禁品”就可由学校随意发落?当然不是,没收只是暂时代为保管,待到合适时机将相应财物转交家长或者直接还给学生才是应有做法,没收了就永不返还甚至以各种方式毁损(包括但不限于经常上新闻的让学生自己报废手机)都是过激的,甚至涉嫌严重的刑事犯罪(《刑法》第275条的故意毁坏财物罪等),不管校规校纪允不允许老师以各种方式让违禁品永远消失(方式包括砸毁或者吃掉等),最终、也是最权威的评判标准都是法律,如果学校规章制度语焉不详、甚至和法律的禁止性规定抵触,那么应该让步的是校规校纪,法律是每个人行为的准绳,学校规定有没有效,要不要遵照施行,都要看法律的意思。
                                                        具体到本事件,不管没收的是块巧克力还是手机等贵重物品,
                                                        2017-11-19 ∙ 福建
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                                                        2017-11-19 ∙ 上海
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                                                          2017-11-19 ∙ 江苏
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                                                            2017-11-18 ∙ 贵州
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                                                              2017-11-18 ∙ 江苏
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                                                                2017-11-18 ∙ 四川
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                                                                  2017-11-18 ∙ 陕西
                                                                  回复
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                                                                    2017-11-18 ∙ 北京
                                                                    回复
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                                                                      2017-11-18 ∙ 青海
                                                                      回复
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                                                                        2017-11-18 ∙ 重庆
                                                                        回复
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                                                                          2017-11-18 ∙ 北京
                                                                          回复
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