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看过来!望城这些学校劳动课程开展得有声有色~②
近日,教育部发布
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》
要求劳动课程平均每周不少于1课时
让学生动手实践、出力流汗
接受锻炼、磨炼意志
培养学生正确的劳动价值观、
良好的劳动习惯和品质
“双减”政策实施后
劳动教育课越来越受到关注
望城区多所中小学不断探索、创新
在开展劳动教育上先行一步
让孩子们在亲身经历中体会劳动的美好
指尖上的艺术想象
捏、搓、揉、擀、划、堆、拉坯……经过一系列工序后,由陶泥盘成的“笔筒”就出现在眼前,这种在陶艺培训班才能看到的场景在课堂上出现,陶艺成为望城区郭亮小学劳动实践系列课程之一。
据悉,该校从2015年开始,陶艺就进课程、进课堂、进课表,每周每班都安排了一节陶艺实操课程。低年级学习手捏成型法、中年级学习泥条盘筑法、高年级学习泥板成型法,学校陶艺拉坯兴趣小组的学生学习拉坯技术。
(学生参观夏国安艺术博物馆)
除了课堂教学,学校结合“铜官窑博物馆”“铜官老街”“夏国安艺术博物馆”等本土资源,开展“了解铜官陶艺历史和陶艺传统技法” 系列劳动理论学习课程。
(学生用自己拉坯制作的花盆,亲手种上小巧的盆栽。)
同时,学校每年开展“校园陶艺文化节”系列活动,活动内容包括陶艺制作大赛、陶艺作文大赛、陶艺手抄报大赛、陶艺故事大赛、陶艺绘画大赛等,让学生在文化节中享受陶艺创造的快乐。
劳动技能大赛让孩子们各显神通
只见一群学生手拿“姜擦子”熟练地将成块的生姜刮成细腻的姜丝,加入香脆的芝麻和川豆,用滚烫的开水冲泡,一杯充满姜盐味的芝麻豆子茶制作完成。这道具有乔口本土特色的待客茶饮——芝麻豆子茶,是望城区乔口田心小学的学生家务劳动必备技能之一,也是学校第三届劳动技能大赛六年级的比赛项目。
(学生正在进行剥大蒜比赛)
学校每年都会根据学生年龄特点确定劳动技能比赛项目,并在各班随机抽选学生代表参赛。今年以穿系鞋带、剥大蒜、折叠衣物、整理书包、缝扣子、泡芝麻茶等内容作为比赛项目,通过这一活动载体提高学生自理能力,增强责任感,培养他们树立主人翁的意识,在劳动锻炼中收获成长。
(学生在“思耕园”劳动)
同时,望城区乔口田心小学将学校作为主要劳动场所,根据学生年段特点组织开展日常生活劳动和校园劳动,建设“思耕园”劳动实践基地,以课堂为主阵地,从简单的整理衣物到烹饪、种植等,让学生习得劳动技能,培养学生的劳动习惯。同时,学校还融入多元的项目化课程,比如一年级的大蒜种植课程、三年级的养蚕课程和小动物孵化课程等,让学生回归学习与生活的本质,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,全面提升劳动素养。
跟着二十四节气去劳动
(立夏查农事)
“二十四节气”是中国农业文化的智慧结晶,古人的春播、夏管、秋收、冬藏都是依照节气来安排。时移景异,但节气文化同样可以为今天的教育提供形式多样的劳动课程素材。湖南第一师范学院斑马湖小学特开设斑小农学院,精心设计“跟着二十四节气去探究”系列劳动课程,实现“节气文化”与“劳动教育”的融合,打造“节气与种植”“节气与饮食”等一系列有趣的校本课程。老师与孩子们跟着节气在农学院“春耕秋收”,用自己的劳动成果制作美食,收获劳动的快乐。
(小雪腌菜)
传承雷锋精神,争做美德少年
望城区星城实验小学以“传承雷锋精神,争做美德少年”为主题,构建劳动教育新格局,创新劳动教育新形式,开展了一系列丰富多彩的公益劳动与志愿服务活动。
星小娃以宣讲形式,挨家挨户向社区街坊广泛宣传消防安全、用电安全、疫情防控、防电信诈骗等安全知识;以捡拾塑料袋、果皮纸屑等实际行动呼吁大家做好垃圾分类,爱护社区环境,营造和谐、美好的家园环境。
“争当雷锋志愿者”是星城实验小学长期开展的一项特色志愿活动,学校多次被评为“望城区学雷锋先进集体”。小小志愿者们在雷锋精神的指引下,常年投身敬老助老、扶残帮困、爱心助学、文明劝导等志愿服务工作,在亲自参与的过程中,深刻体会到自身劳动服务为他人、为社会带来的深刻意义。
“枇哩杷啦”的采摘小记
五月枇杷实,青青味尚酸。望城区教育局桃源里幼儿园里,青涩的枇杷果一天天长大,由绿变黄,一粒粒饱满的枇杷果挂满了整个枝头。在这充满收获与喜悦的季节里,幼儿园充分利用自然资源,结合户外自主游戏的园本课程,带领幼儿开展了一场自然、野趣的枇杷采摘活动。
(点击播放相关视频↑↑↑)
枇杷采摘虽是一次简单的劳动体验,却让幼儿感受到了大自然给予的丰厚馈赠,以亲身参与的方式收获了满载的果实和采摘的喜悦,懂得“自己动手、丰衣足食,劳动最光荣”的宝贵经验,更充分体现了“玩中学、学中乐、乐中多收获”的教育理念。
看过来!望城这些学校劳动课程开展得有声有色~①
我们的阵地安如磐|望城区新增3所学区警务室,零距离护航师生安全
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编 辑:吴兰波
原标题:《看过来!望城这些学校劳动课程开展得有声有色~②》
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