电影赏析 | 照亮留守儿童“心”的光明

引言：乡村儿童，尤其是乡村留守儿童面临着突出的心理健康问题。《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》 中的一项调查结果表明，就留守状态而言，除小学一年级外，其他年龄段双亲留守儿童的情绪行为问题显著多于非留守儿童。总的来说，年龄较大的儿童有更严重的情绪行为问题，非留守儿童的整体心理健康状况好于双亲留守儿童（父母双方均长期外出务工的儿童）。

01 “我想爸爸妈妈回家”

放学铃已经响过了很久，小洋趴在课桌上，手里还拿着水彩笔，在纸上慢慢地画着一间还没画完的房子，迟迟没有回家的准备。

在学校暑期支教的大学生志愿者路过教室，走近这个小小的背影，“放学了，爸爸妈妈还没来接你吗？”，小洋扭过小脑袋，望着志愿者，他瘪了瘪嘴，眼泪啪嗒啪嗒地掉了下来。

小洋桌上的画的一角，歪歪扭扭的写着一行小字：我想爸爸妈妈回家。

小洋跟着爷爷一起生活，父母常年在城里务工， 除了过年，很少有能够和父母见面的机会。然而小洋并不愿意被别人称作“留守儿童”，他总说，“爸爸妈妈总是在电话里陪着爷爷和我呢！”可放学后的小洋还是常常一个人坐在小板凳上发呆，偶尔追着院子里的几只鸡和狗乱跑，也不怎么和爷爷聊天。

学校里很多的同学跟着家长去了城里读书，同学越来越少，老师也所剩无几，慢慢的，整个学校的同学甚至都已经坐不满一间教室。

像小洋一样，孤独、不爱也不擅长与人交流是乡村留守儿童普遍存在的问题，也是最容易被忽略的问题。

来源：中国社会报

02 如何疗愈乡村孩子的“心病”是重要课题

乡村儿童，尤其是乡村留守儿童面临着突出的心理健康问题。《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》 中的一项调查结果表明，就留守状态而言，除小学一年级外，其他年龄段双亲留守儿童的情绪行为问题显著多于非留守儿童。总的来说，年龄较大的儿童有更严重的情绪行为问题，非留守儿童的整体心理健康状况好于双亲留守儿童（父母双方均长期外出务工的儿童）。

而随着城镇化进程加速，乡村学校规模普遍变小，开展心理健康教育以及配备专职教师也越来越难。

一项关于中小学心理健康教育工作现状调研分析的大样本数据显示，乡村地区学校开展心理健康教育课程不到一半；设有专职心理老师的学校仅占2.64%；仅有31.29%的农村学校设有心理辅导室。（数据来源：《中小学心理健康教育的现状与思考一基 于中小学心理健康教育工作现状调研分析报告》）而部分学校虽然按照国家要求有挂牌的心理辅导室，但并没有发挥心理辅导室的功能，多被用作活动室或其它。除此之外，学校心理教师的专业化和正规化程度远远不够。

来源：《儿童心理健康教育公益领域扫描报告》

这一现状，显然难以满足乡村儿童的心理健康需要。缺少父母陪伴的留守儿童，尤其是从城市返回户籍地读书的“回流儿童”，更是心理问题最严重的儿童群体之一。

如何保障乡村留守儿童的心理健康是当前面临的一个重要问题。

03 照亮“心”的光明，让生命充满色彩

濮阳中原外国语学校是中华儿慈会留守儿童关爱计划项目开展地之一，很多学生都是像上文小洋一样的留守儿童。

学校重视学生的心理健康工作，并联合项目组开展了各种心理健康教育活动。不仅对德育老师进行专业培训，还通过指导各年级开展主题班会、情景模拟剧等形式，全面提高学生心理素质。

4月2日，中华儿慈会留守儿童关爱计划项目联合安阳市博爱社会工作服务中心在共青团安阳市委的大力支持下启动了“关爱乡村儿童电影赏析”活动，作为学校心理课程的补充。活动以儿童之家为主，兼顾留守儿童驻校较多的乡村小学，将为包括濮阳中原外国语学校、后攸昙小学、万古镇凤亭小学、林州市永和希望小学、滑县华英小学等在内的80所乡村学校（社区）留守和困境儿童开展电影赏析活动245场，惠及数万乡村儿童。

濮阳市中原外国语学校电影赏析活动现场

后攸昙小学电影赏析活动现场

“这个电影活动确实很有教育意义，对我们老师来说是一次成长，对孩子来说更是一种别样的教育，这些优秀的演员演绎出来的感染力比我们平时的说教和心理健康课更适合孩子，孩子更易接受。”濮阳中原外国语学校的老师欣喜地说到。

在留守儿童帮扶工作中，为了给乡村留守儿童提供更加友好、有爱、有助于身心健康成长的学习生活环境，留守儿童关爱计划：

资助广西浩德慈善基金会陆续在吉林省梅河口市湾龙镇龙河村等地累计建设10个儿童之家，并在儿童主任的支持下开展节日主题活动、读书活动，为孩子们带去持续的陪伴；

资助北京桥爱慈善基金会在北京市海淀区行知实验学校、陕西省岐山县城关小学开展“心灵放映室”项目，通过在试点学校开设心理健康课程，提升儿童青少年心理健康水平，同时通过专业培训，促进中小学心理健康教育师资队伍的建设。2021年项目已覆盖北京、四川雅安、湖南郴州、甘肃灵台等地的100余所学校；

资助“长腿叔叔信箱”项目聚焦6-15岁乡村留守儿童和城市流动儿童，通过组织志愿者与儿童持续通信，以长期陪伴与支持的方式缓解儿童心理压力，助力儿童在家庭、学校、社会等场域中面临问题的解决，陪伴儿童健康成长。截至2021年11月，“长腿叔叔信箱”已惠及河南、陕西等10个省市48所乡村小学和中学10800名儿童，充分联动高校、企业志愿者2180人，收发信件29842封。

乡村留守儿童面临的困境在相当长时期内都会存在，要想从根本上解决，需要家庭、学校、社区以及政府等各个方面的关注与协调合作。心理问题的形成是一个长期的过程，其解决也是一个长期的过程。

加强对乡村留守儿童的心理健康教育，帮助他们“学会做人，学会学习，学会生活”，这是中华儿慈会留守儿童关爱计划的重要目标。我们希望通过努力，让留守儿童的生命充满色彩，“让他们可以成为一个阳光、正直、自立的人。”