英伦奶爸｜英国学前班：承诺给孩子们提供高质量的玩耍体验

9月11日，4岁的儿子开始了新的学期。本学期他的身份是学前班的学生。

在儿子开学之前，我们收到了一份来自学校的通知书。学校在通知书里表达了对家长选择学校的感谢之情，并承诺将给孩子们提供高质量的玩耍体验，让他们学会享受快乐和挑战自己，可以更好地感知世界以及表达自己对物体的认知。

而我对这点深有体会。

小学生要做的“功课”几乎就是玩

女儿在英国读书的经历告诉我，英国小学生要做的“功课”几乎就是玩，学校希望在玩中培养孩子们对学习的兴趣。事实上，我也的确多次看到英国小学生在老师的带领下，走进伦敦各大博物馆和美术馆参观和画画。此外，学校会有目的地设置教室和学校周边的环境。通过环境、资源、以及活动，促使孩子们有效、独立地学习，从而培养他们对学习的兴趣和意愿。果然，在儿子开学第二天，学校便通知家长，老师会在9月20日带孩子们到英国海滩去观海。

“只有我们痛快玩耍的时候，我们才能完全地活着，呈现更完整的自己，能更深入地探究任何事情。”通知书的第二部分，引用了心理学家查尔斯·谢弗的话。

语言和交流、体力锻炼和发展、个人、社交和情绪发展，这些关于孩子早期教育的重点，这封通知书里同样有提到。这一年，学校会重点培养的孩子们语言表达、数学、理解世界、艺术表达和设计的技能。

按照出生时间排序，分批让学生入学

英国公立学校的学前班，全班最多有30个孩子。学校会按照学生的出生时间排序，分批让学生入学。第一天，全班只有12个孩子，第二天、第三天、第四天和第五天，每天分别增加8个。其目的，是为了让孩子渐渐适应新的环境。

开学第一周，每天都只上3小时的课，让孩子有所调整。第二周则逐步回到正常的放学时间——下午3:15。这样，孩子们能有足够的时间适应学校。

学前班孩子们的日常生活和时间安排，学校在信件里也给了详细说明。

早上8时45分，学校开门，老师们分别站在学校门口和教室门口迎接学生。老师会和每一个学生打招呼，孩子们照例也要用英语问候老师。这个过程，既是老师和家长见面的过程，也是培养孩子们基本的行为举止的过程。

为防止孩子们混在一起玩耍时的不安全隐患，学校将低龄孩子们的教室和其他孩子们的教室分开，单独用铁栅栏隔离。幼儿园和学前班也分别隔离出来。这样，只有同龄孩子们能在一起玩，防止了大孩子们疯跑时可能会对小孩子形成的伤害。

上午9点，上课正式开始。与幼儿园分成两个小组单独学习不同，学前班的孩子们学习形式更为灵活，可以作为一个整体，可以分成若干个小组，也可以是老师单独教学。学生们还可以自由选择自己想要完成的作业。

11:30分~12：30分，是孩子们的午餐时间。在此前的学校表格里，家长也需要填写清楚，孩子对什么食物过敏。这样一来，学校则会避免孩子吃过敏食物，以免对孩子造成伤害。

非家人接送孩子需要接头暗号

接送孩子，也是学校强调的一个重要部分。

除了父母能接送孩子外，其他人如果想接送孩子，则需要家长先填写表格。此外，如果父母之外的人要去接，还得跟学校强调一个接头暗号。比如要对上某句话，学校才肯放人。

此外，学校也把家长接送孩子的时间，当作重要的交流机会。

在放学第一周，爱人还开了一个家长会。家长会上，老师对每个孩子家长询问了一些问题，比如孩子喜欢什么、不喜欢什么；孩子是否有兄弟姐妹；孩子家里是否有院子等等。老师搜集孩子们成长环境和个人喜好，从而做到心里有底。

学校会定期举办家长培训班

学校会在春季和秋季各召开一次家长会，会上将会给家长们通报孩子们学习情况。在夏季那个学期，家长们还会收到一份孩子们的学习报告，里面会有孩子的详细学习情况。学校也会定期举办家长培训班，跟家长们一起来分享学前班孩子们的学习和教学过程。同时，学校还会在培训班上跟家长一起互动，告知家长如何配合学校，在家里做好孩子们的教育。此外，学校还会定期给家长写信。

每一个孩子的教育，都是一个复杂的系统工程。英国对孩子的教育的投入，和中国没有什么两样。今年夏天回国前后，我也听到和目睹了国内幼儿园的变化和家长们在小孩子身上的投入。这和10多年前我女儿在国内读幼儿园时已经完全不同。除了公立幼儿园外，许许多多的私立幼儿园也成了家长们首选对象。在我故乡的某三线城市，我弟弟就愿意把女儿送进私立幼儿园，因为他们认为，在那里，学校可以提供更好的教育和服务。

中英两国之间的教育体系不同，也产生了双方相互学习的可能。对中国来讲，学习英国教育的一些好的做法，更有利于自身教育未来发展。对英国来讲，也正在派人学习中国诸如对孩子的数学教育等方法，未来还会对所有的小学生引入乘法口诀表等等，这些举措，也正是英国人正视自身问题，呈现出愿意向中国学习的一种姿态。

双方文化在这里冲突和交流，才能让我们去思考更多。

（作者简介：安光系，两个孩子的父亲，曾为媒体人，现居英国）