校园圈丨词穷了！明通小学艺术馆有亿点点精彩

原创 猫头鹰小助理 昆明教育

蔚蓝

艺术馆

地标：盘龙区明通小学

莫高窟、三星堆面具、四羊方尊、人面鱼纹彩陶盆……

梵高的自画像、高更的《静物》、达利的《软钟》……

这么多耳熟能详的文物、艺术品，竟然同时出现在昆明一所小学里？！

当然，这些都不是原版，而是学生和老师一起用环保材料制作成的复制品~

这就是明通小学蔚蓝艺术馆的部分馆藏，这个艺术馆里还有许多别出心裁的作品，每个角落都藏着惊喜，只要看一眼，你就会和教育君一样，发出“哇”的惊叹，百闻不如一见，快来一起看看吧~

学校里的艺术馆

课间休息时，六（3）班的李俊涛和好朋友来到蔚蓝艺术馆，艺术馆位于一楼阶梯教室外，迎接他们的是用泡沫做成的世界著名文化遗产“莫高窟”。

往里走，李俊涛被唐三彩的女俑吸引住了，拿起来，却非常轻巧，再看看作品介绍卡上写着的制作材料：报纸、胶带、超轻黏土、丙烯颜料和树脂胶。“这也太漂亮太奇特了吧，放在橱窗里，就是一件件精美的艺术品。”李俊涛说。

明通小学副校长马玺琼介绍，蔚蓝艺术馆的设计颇花心思，主要涵盖了中外美术史和中外音乐史两大区域，均用环保材料制作，营造艺术教育氛围，让孩子在接受美育教育的同时，从生态里找艺术、在艺术中展现生态。

在中国美术史区域，7000多年的艺术史被分为四个阶段：先秦以前的艺术、秦汉艺术、魏晋及以后的艺术、近现代艺术。

在西方美术史展区，不仅有埃及壁画、文艺复兴时期“美术三杰”的作品，还有巴洛克艺术、印象派大师的作品，呈现出流派迭起、千姿百态的艺术风格。

在音乐区，由纸板做成的各种乐器，吸引了同学们的注意，二胡、扬琴、琵琶……扫一扫乐器旁的二维码，还可以播放优美的乐曲。

“来这里上音乐课，是我最喜欢的，能在美妙的乐曲中，了解各种音乐知识和文化。”六（3）班孙静妤说。

蔚蓝艺术馆里的展品，是由四个校区的师生共同制作完成，经过4个多月的布展，本学期艺术馆已经正式面向全校师生开放。

废旧材料还原大师作品

李俊涛和伙伴边走边看，发现不止是唐三彩，艺术馆里的每件珍品都是由环保材料制作而成：

清代鼻烟壶、漂亮的青花瓷是用报纸做的；

四羊方尊是用纸板粘黏起来的；

《千里江山图》中用泡沫还原了山峦的起伏；

毕加索的雕像大部分由超轻黏土构成；

《清明上河图》由牛皮纸、纸板和热熔胶构成；

八音盒是木片和胶水做成的……

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学生黄婉婷和其余20多名同学组成了后浪艺术团，参与了共同制作展品、布展的过程。

在听老师讲完艺术馆构想和每件展品所需材料后，同学们开始积极收集材料：喝完水的瓶子不丢掉；家里装电器的纸箱留下来；快递包装中的塑料泡沫回收；即将用完的蜡笔、塑料吸管、纽扣等，只要见到，都留心收集起来。

寒期里，黄婉婷报名，来到学校和老师们一起制作展品，勾画、裁剪、涂色、粘贴、修饰……参与的过程让她感到充实和快乐，主动配合老师完成展品制作后，黄婉婷和同学们还得到了学校发的“福卡”，作为假期综合实践作业的凭证。

明通小学丰江路校区美术教师杜婕介绍，同学们跳出原作进行了再创作，例如高更的名画《静物》，用真实的白色布料替代了画中的桌布，还用超轻黏土捏出了各种各样的水果及菜篮子，平面画一下就变成了立体的。

后浪艺术团的孩子们不仅是老师的小帮手、艺术馆的“建设者”，也将自己的部分作品带到了艺术馆里，例如临摹的书法和绘画作品。

一件展品就是一堂课

为什么要在学校里设计这样一个艺术馆？学校的初衷很明确：为孩子们进行美育启蒙。

回溯历史，才能更好地传承文化。

一件展品就是一堂课，对于任意一件展品，老师们都可以讲出很多。例如梵高的自画像，从使用吸管、蜡笔、纽扣、麻线等制作过程，到梵高的生平故事、画作代表等，展品背后的历史内涵和文化价值，全部被老师们“挖”了出来，给学生拓展了知识。

如今，蔚蓝艺术馆现已成为学校美术老师、音乐老师和科学老师的第二课堂，也是主题班会、课后服务的重要实践场所。也是课间休息时，同学们最喜欢来的地方。

艺术馆的外围，是一个生态艺术展，废旧纸箱、报纸、塑料制品、废旧毛线、难以降解的泡沫、回收的玻璃瓶、收割后废旧的麦穗等，这些平时经常可见的二次垃圾，师生都对其进行了二次创作，并分别以发现污染问题、污染问题显化、开始治理污染、可持续发展美好家园四个阶段的作品展现出来。

“没想到我们平时不要的垃圾，也能成为很厉害的创作材料，所以我们要节约资源，保护环境。”二（1）班的董晋熙说。

作为明通师生共建的生态文化艺术长廊，蔚蓝艺术馆也反映了学校生态文明教育和美育课程的实施成效。

一直以来，明通小学以生态型学校作为发展目标，创建了国际生态学校的发展模式，并在生态教育方面屡获殊荣。

4月中旬，全国教育科学规划单位资助教育部课题《基于生态文明理念的小学生态文明教育校本课程的开发与实施的研究》，在全国上万个课题中脱颖而出，顺利通过结题验收。

“艺术馆不是终点，让孩子们走出艺术馆，用审视艺术的眼光看待生活，用诗意的眼光去观察世界，也许才是真正的开始。”明通小学校长刘毅说。

END

记者 | 杨艳萍

图片 | 杨艳萍

编辑 | 蔡晓磊

责编 | 余苏晏

审核 | 杨世玥

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