中华吟诵的价值

中华吟诵是汉语诗文传统的诵读方式、教学方式，也是有意义的一种承载方式，在中华诗文古今演变传承过程中扮演着重要角色。中华吟诵发端于先秦，过私塾、官学等教育系统，口传心授，流传至今。中华吟诵是汉语诗文的语音活态遗存，具有极高的文化价值、艺术价值和学术价值，是一个巨大的文化遗产宝库。

中华吟诵不仅仅是典型的非物质文化遗产，而且在弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的过程中更有重大的价值。目前，建设和谐社会、增强民族凝聚力、提升国家软实力和中国文化的世界影响力，是中国文化建设最迫切的任务。这就需要弘扬传统文化，建设新文化。只有让中国文化深入每个中华儿女的内心，才能达到上述目的。弘扬和学习传统文化，需要从读书开始。吟诵是传统的诵读方式，它符合汉语的规律，更能体现古诗文的风韵。优秀的吟诵曲调都自有传承，优美动听，很容易为学生们所接受。吟诵是进行中国传统文化教育的重要手段。

吟诵还是中华文化统一性的体现。只要有汉文化的地方，就有中华吟诵。吟诵有丰富的地方特色，而又不失其共同的规则。尽管各地方言和地方文化差异巨大，但是中国古代的汉语文作品基本上是在统一的音韵系统中创作、诵读、理解和传承的。吟诵是建立在各地方言基础上的雅言，喜闻乐见，深入人心，这是中华文化传承的基本保证，也是最容易推广普及的艺术形式。在香港、澳门和台湾，吟诵传统也在传承。吟诵中华经典，寻找共同的文化之根，对增强海峡两岸暨香港、澳门的文化凝聚力，起到很大作用。同时，吟诵也是团结各民族的重要手段之一。在中华民族中，除了汉族以外，有很多民族也吟诵汉诗文，比如满族、回族、朝鲜族、壮族、布依族、白族、纳西族，等等。他们把吟诵的形式与本民族的文化相结合，发展出各民族吟诵汉诗文的方法。这些方法为各民族群众喜闻乐见，因此，汉文化才比较容易为各民族共同理解和接受，今天吟诵仍然可以发挥同样的作用。吟诵承载着中华民族文化和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带。中华吟诵还是团结世界华人、团结国际友人、提升中国文化世界影响力的重要途径。在东亚、东南亚汉文化圈里，日本、朝鲜、韩国、越南、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、新加坡等国家都有吟诵汉诗文的传统，至今传承不断。在日本，现今各种诗吟组织成员达五百万人以上，而且吟诵的主要是汉诗文。在欧美国家，很早就知道中国诗歌是吟诵的，并把它视为中国文化的魅力之一。吟诵可以使外国人喜欢接触中国文化，比较真切地感受中国文化。吟诵在对外汉语教学、汉文化的国际推介方面，都有重要价值。所以说，吟诵既是增强中华民族凝聚力的一个重要方式，也是中国文化对世界发生影响的一个重要途径。

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此外，吟诵还是一个巨大的文化宝库，具有重要的学术价值。抢救、采录和研究中华吟诵，具有重大的学术意义。

吟诵是汉诗文的创作方式、欣赏方式、传承方式，这本身就说明了吟诵的重要学术价值。《尚书》曰：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”《毛诗大序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗……言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之。”咏歌与吟诵是中国诗歌的发生之源，也是最早的艺术形式。汉语诗文的各种形式：以齐言为主的诗歌体式、以押尾韵为主的韵式、节奏鲜明、重视词义的对应和诗句的对称、讲究平仄格律，等等，都与吟诵有关。离开了吟诵，就无法解释汉语诗体的形式之美，就难以弄清中国诗歌体式的发生与发展，就会影响我们对优秀传统文化的接受与理解。因而，从文化传承的角度来讲，对吟诵的抢救与研究，有着不可替代的学术意义。

吟诵对音乐学乃至当今的音乐文化的发展，也有重要价值。吟诵调本身就是一个巨大的音乐宝库，与古代音乐有密不可分的关系。杨荫浏先生说过，中国的音乐基本上都是从吟诵里流出来的，可是现在连吟诵是怎么回事都不知道了，何谈中国音乐？赵元任先生一生念念不忘吟诵，一直在研究吟诵、宣传吟诵。中国音乐学专家李妲娜、李西安、谢嘉幸、孙玄龄、乔建中等先生，都对吟诵在音乐学和音乐教育上的巨大价值给予了肯定。吟诵的研究，有助于揭示依字行腔的中国式作曲法的奥妙和规律，揭示中国传统音乐与语言的关系，启发新的中国音乐的诞生和勃兴。

吟诵对语言学研究有重要价值。汉语是声调语言，与英语等印欧语系的重音语言不同，声调的表义作用明显。汉语还是旋律型声调语言，在语音与乐音的长短方面，有明显的表义作用。汉语的诸多特点，如单音节特点、声调旋律、声母、韵母发声特点、韵律节拍特点，等等，都在中华吟诵中有鲜明的体现。研究吟诵，可以最直接地了解中国语言的特点和形成的原因，从而也为中国语言学研究提供坚实的基础。

吟诵对教育学也有重要价值。传统吟诵在私塾、官学中代代相传，既是我国古代教育普遍实行的一种教育方法，又是学习方法，是祖先们几千年的总结和发明，体现了深刻的教育智慧。我们都知道，唱歌远比读诵更容易记住歌词，而吟诵正是符合汉语特点的一种吟唱方式，所以它有帮助大脑记忆的强大功用，激发自觉的学习和个性的理解。很多老先生都说，几十年过去了，老师在黑板上写的那些东西几乎全都忘记了，而老师教给他们的吟诵调，却永远记得，长大后不断地回忆、温习、增进自己的理解，吟诵使他们受用一生。香港中文大学在二十年前就做过脑科学的研究，表明吟诵读法在记忆古诗文方面具有明显的优势。研究吟诵教学法，有助于推动当前中小学语文教学改革。

吟诵还是人类学和社会学的研究课题。吟诵作为一种有效的中华文化传承的载体，它的存在方式、结构模式和传承方式，对研究中国文化的运行、中国文化的人类学分析有重要价值。同时，当前吟诵的复苏、发展和普及，又是一个很好的文化传承和推广的范例，对于研究如何在当今社会中进行文化普及，构建具有中国特色的新的中国文化，也有重要价值。

总之，吟诵不仅会为日后中华文化的复兴提供有效的方式方法，在建设中华民族共有精神文化家园中发挥应有的作用，而且还会在文学、音乐学、语言学、教育学、人类学和社会学等科学领域发挥多重作用。改革开放以来，我国的国民经济取得了令世界瞩目的成绩。“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，成为21世纪实现中华民族文化复兴的又一宏伟愿景。弘扬优秀传统文化离不开对传统文化的保护和研究，这其中，中华吟诵的抢救、整理与研究显得尤其重要。

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