恢复高考40年⑪｜新高考来了，专家呼吁出台考试法保障公平

在具体的科目选择方面，上海市实施“6选3”，在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门传统科目中自由搭配3门，而浙江省则实施“7选3”，除传统的6门科目外，还增加了技术课。

“相比于以往只有文理分科两种选择，现在这种高考模式下，我觉得自由选课还是很不错的，给了学生很多自主权”。浙江上虞市华维外国语学校学生梁梓锋（化名）认为，改革后的选课模式，更能让他们按照喜好来选择科目。

而桐乡市一所中学的高三学生杜伟国（化名），也有着同样的看法，“改革后对我更有优势了，比如以前理科就是物化生，但生物对我来说是比较头疼的，我也不喜欢，现在改成了7选3，我就可以自己搭配了。”

此外，他说，选考科目能提供两次考试机会，也大大减少了自己的压力，“我去年10月份考技术的时候，就考得不太好，但压力不大，因为还有第二次机会。”

在这样的调整下，学生们不仅有了更多的选择权，增加的考试机会也大大疏解了学生的高考压力。

谈及沪浙的新高考改革，中国人民大学教育学院教授、博导程方平表示，此次改革最大的亮点就是增加了二次考试的机会，“可以说是真正意义上改变了‘一考定终身’，而且重视平时会考的质量，把以往太过急功近利的应试高考模式给淡化了，这样更有利于学生的全面发展。”

此外，浙江高考改革在选考科目中增加了技术这门课，也让程方平颇为欣赏，“从这次改革中，我看到了国家对于职业化教育的重视，在高考科目中增加技术这门课是最明显的。”

他认为，这表示我国不仅仅承认知识文化的重要性，也开始同样看重实际的技术，“特别这些年我们国家的职业教育发展缺少实实在在的推动力，而这次改革是一个很有力的措施，能切实促进社会多行业能力的提升。”

对此，教育部副部长鲁昕2014年3月22日就曾在中国发展高层论坛上表示，中国即将出台方案实现两类人才、两种模式高考。其中第一种高考模式就是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识。

打破批次录取，浙江考生可填80个志愿

作为高考的关键一环，招生也在新高考改革中发生了重大变化。

以往高校招生都是按照本科到高职院校分批次进行，这样的模式导致了在人们观念中形成了高校三六九等的等级之分，甚至把批次当作衡量学校优劣的标本，导致二本、三本学生在升学、就业等方面承受着歧视和压力。

在2014年国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出，要创造条件逐步取消高考招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

其实，此前已经有很多省份开始了合并批次尝试，山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川等省，已经陆续将本科第二批次与本科第三批次，合并为本科第二批次进行招生录取。

截至2016年，已经有13个省份取消了三本招生，并入二本。而上海在2016年，率先实施了本科第一、二批次合并，彻底实现了所有高校“同台”无差别竞争，实现了所有高校招生的起点公平。

2017年1月，在浙江省新出炉的录取方案中，也取消了原来第一批、第二批、第三批等录取批次划分的设置。

在此基础上，由以前的院校投档为投档单位，改成了专业（类）为投档单位，考生按照成绩分段来填报志愿、分段录取，从学校平行志愿，变为专业（类）平行志愿。

浙江省普通类考试可以填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行，计算机对考生所填报的80个志愿依次检索，一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业。

对此，东阳市东阳中学高三学生徐辉（化名）告诉澎湃新闻，3月初已经看到了各个高校给出的“在浙招生高校选考科目要求”，“专业要求都写得很明确，我们就可以对照这个表格和自己选的科目来报专业，但现在还没到报名的时候，还不知道到时候该怎么办。”

对于合并批次，程方平表示，也是未来高考改革的大势所趋，“其实考试的改革大同小异，科目内容都是一样的，只是组合方式发生了变化，真正让学生和家长们关心的，还是招生的程序和公平。”

他认为，合并批次有利于各高校平等发展，但合并批次后，招生模式相比以往变得更为复杂，在改革的过程中，要进一步促进招生公平，防止合并批次导致更多浑水摸鱼的情况。

对此，程方平建议通过制度保障改革的成效，比如出台《考试法》，在相关立法上也可以优先在某些地区进行试点。