恢复高考40年来，政治题都考过些什么？

恢复高考四十年，政治题曾经是每个考生必须要过的一关，后来又成为多地文科考生考题里绕不过的一部分。经历过过往凝练、利落的简答题模式，今天的政治学科出题模式更加丰富。四十年来，高考政治题考些什么？各个地方考题又有什么特点？

恢复高考后五年：题型一年一变样

1977年，考生需简要回答七道考题，今天来看，这七道题目极具时代特点：

一、（1）唯物主义和唯心主义的根本分歧是什么？（2）资本家剥削工人的秘密是什么？

二、什么是生产关系？社会主义生产关系和资本主义生产关系的区别是什么？

三、社会主义社会为什么必须实行按劳分配的原则？

四、怎样理解“四人帮”的反革命政治纲领在理论上是荒谬的，在政治上是反动的？

五、根据毛主席关于直接经验和间接经验的关系的论述，说明我们既要积极参加三大革命实践，又要努力学好革命理论和科学文化知识。

六、根据《矛盾论》中关于主要矛盾的论述，领会毛主席划分三个世界的战略思想。

七、毛主席关于无产阶级专政下继续革命理论的主要内容是什么？

这些题目乍一看与今天的政治题面貌大不相同，今天的考生来回答可能难以下手。但事实上，这样的题目铺垫下未来政治题分类的初步模型，即经济板块、哲学思想板块、时事政治板块与国际政治板块。

次年，高考政治题题型更为丰富，原有的论述题被分为“问答题”、“简述题”、与“论述题”三块，从这些题目名称的设计上，区分出分值的差异，论述题最重，共两道，每道20分，简述题次之，每道10分，问答题则是每题4分。当时还新出现的题型为“名词解释”，考生需解释“生产力”、“阶级”、“实践”、“矛盾的普遍性”四个名词，每道题价值4分。

到1979年的高考，政治题已经从原来凝练、简洁的模式，扩展得更为丰富，当年代表性的考题即材料分析。考生需要从材料中提炼出所包含的哲学道理，这段材料是：

去年夏天，某大队有些田地因没有肥料，地势又较高，种早稻收成没保障，而土质又适合种黄豆，所以改种了八十来亩黄豆。五月下旬，正当黄豆长得整齐健壮的时候，公社党委领导突然来到这个大队，责令将黄豆全部拔掉，种上早稻。大队社员没有照办。公社又派出拖拉机将黄豆翻掉。结果，白白浪费了几百斤黄豆种子。早稻勉强种上了，亩产不到二百斤。更严重的是影响了晚稻的栽种和生长，结果给这个大队的生产造成了严重损失。

光是材料，便折射出不同的时代面貌，不过如果看看答案的话，就会发现其实经过数十年，这些哲学道理却是恒常不变的，当年的标准答案中，要求考生回答三点内容，一是“不同的世界观在实际工作中就会导致不同的结果”，二是“按照物质第一性，意识第二性，物质决定意识的唯物主义原理，在实际工作中必须实事求是，一切从实际出发，尊重客观规律，倾听群众意见，才能把事情办好”，三是“在实际工作中，如果颠倒了物质和意识的关系，一切从主观出发，不按照客观规律办事，不听取群众意见，必然要碰钉子，给工作造成损失”。

最初五年的高考政治题可谓一年一变化，每年都有新题型出现。1980年也是如此，当年第一次出现改错题，考生需甄别六句话里的错误，每题3分。这六句话分别是：

1.人类社会的历史首先是阶级斗争的历史。

2.社会主义社会的分配原则是“各尽所能，按需分配”。

3.新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和民族资产阶级。

4.认识、实践、再认识、再实践是认识运动的总规律。

5.有条件的绝对的斗争性，存在于无条件的相对的同一性之中。

6.有使用价值的东西，就会有价值；有价值的东西，必然会有使用价值。

到1981年在之前题型的基础上，增加填空题。除了“五讲四美”总共为4分，余下填空题每空一分：

1.在生产力诸因素中，标志着生产力发展水平的是____________。在生产关系诸方面中，决定生产关系性质的是____________。

2.封建主义生产关系的基础，是地主阶级占有____________和不完全地占有____________。

3.货币的基本职能是____________和____________。

4.马克思主义哲学有两个最显著的特点：一个是它的____________；另一个是它的____________。

1981年2月25日，全国总工会、共青团中央、全国妇联等九个单位，向全国人民特别是青少年倡议：开展以____________、____________、____________、____________、____________和____________、____________、____________、____________为内容的“五讲”、“四美”活动。

从题目内容类型来看，所谓“政治学科”在这时开始真正包含的经济、时政、哲学、文化四大板块内容，这也是今年政治试题的基本分类。次年，政治题第一次加入五道选择题，每道题需从三个选项中选出一个正确答案。一些经典命题也是今天考生常常碰到的，如：

商品的市场价格是这样决定的：

①由市场供求关系决定的，供不应求的东西就贵 （ ）

②由商品质量好坏决定的，质量好的东西就贵 （ ）

③由商品的价值决定，并受供求关系的影响 （ ）

正确答案为第三个，这一观点传承至今，在今天人教版高中政治课本中依然保留。

值得关注的是，选择题题型虽然出现较晚，但其迅速占据高考政治题的重要地位，到1987年，考生需回答20道选择题，每道2分，这与今天的政治试卷中选择题占比基本无异。

1990年代的高考政治题

到1990年代，高考政治题中填空题的比重开始下降，选择题与材料论述题成为最主要的考题类型。

1993年，考生需针对两段材料进行论述，第一段材料偏重经济，讲述我国家电市场的巨大变化，要求考生回答：“彩电市场的变化说明了什么？”“如果你是某彩电生产厂的厂长，面对彩电市场形势的变化将怎么办？”“有关部门预测，空调将继彩电、冰箱之后，成为我国耐用消费品市场上的又一个热门商品。请根据你回答上面两个问题时得出的结论，提出你对发展空调生产的看法。”这三道问题占据16分。另一段材料则是针对政府职能的转变，选取了三位同学的看法，要求考生评析同学观点，并进一步论述政府职能转变的必要性，占据18分。

不论是哪一个时代，政治考题始终与时代主题、时事紧密相连，这在波澜壮阔的1990年代，更是如此。1997年的材料题，十分应景地选取香港回归作为两段材料：

材料一：1997年7月1日零点，在香港悬挂了156年的英国米字旗终于落下，中华人民共和国五星红旗和以紫荆花为图案的香港特别行政区区旗，在万众瞩目中冉冉升起。

材料二：今年年初，美国众议院在某些别有用心的人的策动下，竟然通过《香港回归法》，要求美国政府在7月1日后介入香港问题，授权美国总统可在必要时对香港进行经济制裁。

第一道题较为基础，考生需回答材料一中描述的情景的政治含义是什么？第二道题难度有所提升，需回答材料二中，美国众议院的蛮横做法为什么是错误的。

时间转还到1998年，在当时的多选题中结合前一年的亚洲金融危机，题干给出一系列材料，考生需要回答：“在这场金融危机中，经济受到严重影响的亚洲国家除了泰国、马来西亚、韩国和日本外，还有？”四个选项分别为：

A．缅甸．文莱

B．柬埔寨．新加坡

C．菲律宾．印度尼西亚

D．越南．缅甸

及至2000年，政治考题可以说变得更加灵活，出题材料选择更为宽泛，当年第一次在选择题出现图片题，考生需根据漫画内容回答问题。

A．实践是认识的目的

B．理性认识依赖感性认识

C．认识受具体时空的限制

D．认识受主体价值取向的制约

21世纪的上海卷

高考来到21世纪，过去17年，对整体考试格局而言，变化最大的即分全国卷为地方卷，又收地方卷组全国卷。反复的过程之中，站在国际化前沿的上海卷政治考题独树一帜，更为灵活。

一方面，上海政治考题大多贴合上海地区特点，以地区现象作为出题背景。例如，2004年的论述题为：

上海市政府于今年5月1日率先施行政府信息公开的规定，这一规定的实施，为公民行使知情权，维护其自身合法权益和监督政府机关依法履行职责提供了条件，请简要回答政府信息公开对发展社会主义民主的作用。

十年过去，考题的设计可谓更加贴近同学生活经历，不只是提炼教材中的关键要点，更像是一道“行政测试”题，例如2014年的考题：

目前，我国网民规模已达6.18亿，移动用户5亿，网络活动已经成为我国公民生活的重要内容。

从总体看，网络活动健康有序，但个别网民利用网络发泄私愤，扩散谣言，误导民众；一些势力操纵网络舆论，编造政治谣言……这些行为危及国家安全和社会稳定。对此，除了要加强法制建设外，还要加强网络舆论引导。坚持正面舆论宣传，弘扬旋律、传播正能量，是舆论引导的重点。

从坚持正确政治方向，实现社会和谐的角度看，你认为当前应正面宣传哪些具体内容，举出2例。（6分）

总体来看，四十年高考，题型上有过诸多探索，到最后选择题与论述题成为主流。材料因时而变，不变的却是紧贴时代命题的时新性。到今天的高考政治题已不只是对教材知识的测试，更多的是对学生灵活运用理论的测试。