朱鼎健委员：建议推动“云端互联学校”创建，让教育更加公平

全国“两会”即将召开。澎湃新闻从全国政协委员、观澜湖集团主席兼行政总裁朱鼎健处了解到，他将向大会提交《推动“云端互联学校”创建，让教育更加公平化》的提案。

朱鼎健认为，随着5G等互联网新技术的普及和应用，在云端建设“互联学校”成为可能，让拥有优质教育资源的地区与教育资源欠发达地区通过云端共享优质教育资源，推动教育更加趋向公平化。他建议广泛推动“云端互联学校”创建，让“城市支援农村，强校支援弱校”成为可能。

他认为，“云端互联学校”将以新一代信息技术为支撑，打破传统学校的有形边界和物理空间限制；它不是普通意义上的“网校”，而是实时互动构建教学全场景，打造学生学习、教师发展、教学资源共享的跨地区学校共同体，探索面向智能时代的公平化教学方式和师资培养方式，以有效解决贫困落后地区和广大农村学校教育难的问题。

朱鼎健说，“云端互联学校”项目需要得到教育部、工信部等政府有关部门的大力推动方可落地执行，因此，建议教育部门牵头的政府各相关部门对“云端互联学校”进行顶层设计及五年、十年的长期规划，引入协同线上线下混合部署的互联网管理平台，并以试点学校为基础，研究推出全国性的行动方案，助力全国各地打造具有当地特色的“云端互联学校”，为未来教育的探索前行和革新发展提供强有力的组织保障。

此外，“云端互联学校”硬件设施及软件开发均需要大量资金，他建议财政拨款与鼓励民间公益基金双管齐下，集中全社会的力量来促成该项目的实施落地。

朱鼎健还建议，相关部门应在网络基础建设和终端硬件上为“云端互联学校”的落地执行提供全方位的技术支撑和保障，大力支持在试点“云端互联学校”的乡村学校区域搭建5G微基站，缩小城乡学校数字鸿沟；同时有关部门应为乡村学校尤其是贫困地区学校提供终端设备专项补贴。

同时，朱鼎健建议通过优质教育资源地区与欠发达地区一对一或一对多“结对子”，让强校与弱校“互联”。“云端互联学校”用网络连接教育资源不均衡的两端，优秀教师通过网络对另一端的学生进行实时在线视频授课，并在线实时互动，实现优秀教学课堂和教师资源的共享，让乡村学生可以足不出户就享受来自外地重点学校优秀老师的教学指导。

为了稳定乡村教师队伍，提升乡村教育质量，同时弥补乡村教师业务培训晋升机会欠缺等弊端，朱鼎健建议“云端互联学校”一方面通过在线“双师课堂”实现对乡村教师的业务提升，另一方面可以在寒暑假为乡村教师提供线上交流及培训机会，以缩小城乡学校在教育体系和师资力量方面的差距。