如何看待中学生早恋：家长主张疏导，教师建议学校管理要跟上

家长说：还用老眼光看待早恋 会出大问题

作为一名学生家长，我知道中学生早恋是每个家长都想回避但又回避不了的话题。其实，认为早恋会影响学习，是很多学校和家庭的一致看法。但是时代变了，人的观念变了，很多东西都变了，如果还是以老眼光来看待早恋，是会出大问题的。

首先，现在中学生发育提前是一个不争的事实。青春期的男女无法回避相互爱慕问题，这是一个人正常的生理反应。我记得上中学那会儿，心里也有爱慕的异性，但是在那样一个早恋被妖魔化的年代，只能压抑。班上虽然没几个人公开恋爱，但是无论男女，大多数心里都有爱慕的对象。如今不同了，经济的发展、生活水平的提高，特别饮食营养的充足，现在的中学生大都早熟，而且观念更开放。早恋已经是一个普遍化的问题。如果还是按照以往那一套做法强行打压，比如处分或者开除，肯定会出问题——比如，前段时间媒体报道了一个高中女生因为早恋被处分跳楼身亡的新闻。所以对待早恋只能疏而不能堵。

怎么来疏导？这需要家长和学校的通力配合。最了解孩子的是父母，孩子有什么异样，只要是有点责任心的父母都能发现端倪。一旦发现，千万不能站在长辈角度求全责备。如果这样，就基本上断绝了与孩子沟通的渠道。家长应该设身处地为孩子着想，敞开心扉，帮他（她）解决困惑的问题。父母与孩子的亲情是无法替代的，只要相互坦诚，就能好好解决问题。但实际上，相当一部分父母或者只关注自己的事情，对孩子漠不关心；或者对待早恋的思路和方法发生偏差，让事情变得越来越糟。

此外还需要学校的配合。学校不仅要教书更要育人。对早恋这种极度敏感和普遍的问题，学校不能简单粗暴地处分。学校应该考虑设置一个解决青春期学生早恋问题的岗位，专门解决学生的早恋。早恋是一个正常的行为，需要学校和家长去积极引导。我上中学的时候就见证因为处置方式的不同，导致两对情侣完全不同的人生轨迹：一对是被良性引导，两人双双考入自己理想的大学；另一对则以被学校开除为结局，就没有然后了。

人有七情六欲是正常的，家长和学校的管理者不能以自己上中学那个年代对早恋的看法来套用今天的学生。时代变了、观念变了，作为中学生成长过程中的守护者，思想观念应该与时俱进，应该以学生的健康快乐为主旨，不能一切为了学习成绩。倘若只盯着考试分数罔顾学生正常的诉求，会出大问题的，即便短期内不会出什么问题，但是对个人人生发展也会产生负面影响。

在此，我也呼吁广大家长，多关心自己的孩子、多花时间陪孩子、多坦诚对待孩子。孩子才是父母一切的核心，孩子如果出了什么问题，事业再成功也枉然。

（作者单建华为学生家长）

教师说：恋爱是需要学习的能力

中学生可不可以谈恋爱？相信绝大多数父母和老师都会以“生理正在发育，心理还不成熟，学业没有结束，职业还没着落”为由加以制止。但实际上，中学生恋爱的发生率却在不断攀升，从偷偷摸摸的地下恋情逐渐向公开化发展。

凡是存在的都有合理性的一面，中学生恋爱也是如此。必须承认，恋爱是一门学问，也是一种能力。恋爱的能力包括施予异性爱、接受异性爱、发展异性爱的能力，也包括拒绝异性爱的能力等。既然是学问就需要学习，是能力就需要提高。

我所在的中学，有一位教师在高一学生中开设一门“恋爱与成长”的选修课。结果呢？一个班级55位学生都选了这门课，而且都是首先挑选。可见中学生是多么需要获得恋爱方面的知识。一个人并不是生下来就懂得恋爱能够恋爱的，而且恋爱是一种实践性很强的能力，它需要在与异性的交往中逐步培养和提高。很难想象，一个在学生时代缺少与异性交往，没有任何恋爱经历的人，能在走上工作岗位后轻轻松松地找到自己的理想伴侣。看看周围的剩男剩女，不少人就是在学生时代谈“爱”色变，导致长大后不懂得如何去恋爱，不懂得如何与异性相处。

一进入中学，中学生的性生理发育十分迅速，性心理发展迅猛，而且随着成人感、独立意识的增强，与同学的人际关系逐渐加强，他们在开展同性同学间交往的同时，也开始了与异性同学交往的尝试。因此，必然会产生以男女同学两性间的自然吸引为基础的爱慕之情。这种爱慕之情如能把握得当，对学习发展和人生成长是有益无害的。

我工作学校的一位学生，进入高一后迷恋上了电脑，成绩一落千丈；但是到了高三，不知什么原因与隔壁班的一位女同学开始交往，自此以后，他的成绩稳步上升，最后考入了浙江大学——在我工作的学校，考入浙江大学的学生是凤毛麟角的。可以说，是恋爱让他重新走上正轨，成为优秀学生。

当然，对中学生的恋爱彻底放开也是不可取的。应该看到，中学生的社会阅历浅，思想单纯，对自己的人生目标和需要还缺少清楚的思路，在对待恋爱问题上有简单、幼稚和不成熟的一面；而且自控力与耐挫力都较弱，一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，如恋爱受挫，就会情绪失控，对学习造成严重影响。

因此，从对学生的幸福人生负责考虑，应该大力提倡中学生包括男女同学的友谊交往，不压制中学生中出现的恋情，鼓励产生恋情的中学生学会选择，学会承担责任；同时要求学校的相关管理能及时跟上，如开设恋爱课程、进行心理咨询、开通情感热线等，以帮助中学生解决情感困惑，把因恋爱而造成的负面影响降到最低。

（作者何学港为浙江省绍兴市稽山中学教师）

（原题为：《中学生早恋之我见》）