两年陪4岁儿子慢慢爬到RAZ第8级，再来一次我还会这样稳扎稳打

原创 NiNi-妈妈 小花生网

我英语六级水平，发音不准，毕业后就没再用过英语了；但是有毅力，爱钻研，看了市面上流行的英语启蒙书，对启蒙路线大致了解。然后就开始边实操边调整。

女儿Nini2岁半开始启蒙，即2020元旦开始，目前快启蒙2年，回想两年启蒙路，如果再重新来，我还是会这样稳扎稳打。

本文由花友 @NiNi-妈妈 发布于小花生写作计划

我们刚开始是4条输入线，分别是亲子口语，分级，Susan（B站英语启蒙UP主，以下简称Susan），英文动画片，慢慢的半年后由于能力受限，就切掉亲子口语这条输入线，变成3条输入线同时进阶。

分级从开始了就一直坚持，但是Susan和英文动画片不同阶段重点不同，做不到两者都是重点。

启蒙两年，盘点四条输入线的成效

亲子口语：日常表达能听懂，简单的会说，但是一年多没说过，可能已经忘记大半。

刷过的分级：《海尼曼》GK亚马逊110本，RAZ AA~E，《牛津树》1-6，《饼干狗》《廖彩杏》1读了喜欢的几本。这些都是要求听懂，没要求跟读。

RAZ E 内容难度示例

Susan：引导输出A、名词100、引导输出B、动词100、引导输出D、形容词100，25个贴纸视频，以及10来个牛津树1的精讲视频。

Susan教英语B站主页网址��

https://space.bilibili.com/454686762?from=search&seid=9379206246835905795&spm_id_from=333.337.0.0

这些视频里名词100和动词100差不多可以背下来。目前在看形容词，还有20个视频没看。

英文动画片：Masiy10集，Penelop（蓝色小考拉）54集，Big Muzzy 12集，《小猪佩奇》第一季52集，第二季53集。目前在看第三季。

《小猪佩奇》第三季

其中 Big Muzzy 可以在提示的情况下复述前6集，《小猪佩奇》第一季个别能复述，到第二季差不多都能复述百分之60%，这个复述不是完全的去背下来，在有声音的背景下能提前说出台词，我并没有要求他去练习复述，只是听得多了，慢慢的记下来了。

回看两年启蒙路，重点还是在于刷分级

儿歌：2岁半，从 SSS 儿歌开始，看视频，每天跟着做动作，小朋友非常有兴趣，也买了对应的点读教材，刷牙的时候就会点好放着，那时候还不知道有音频资源。

网址：https://supersimple.com/super-simple-songs/

以RAZ为主线刷分级，初期搭《海尼曼》，刷到C级搭《牛津树》先刷的RAZ aa，掌握了简单的词汇，然后同时刷 RAZ A和《海尼曼》GK。

左 RAZ A，右《海尼曼》GK内容难度示例

《海尼曼》是句子王名不虚传，我家儿子对《海尼曼》兴趣不大，但是也坚持刷下来了。倒是我从中学习一些常用句子，可以应用到日常场景中，而且我特别喜欢其中的话筒（点读）模式，可以对图片展开提问，而且这里面的提问结合Susan的引导输出A和名词，有交叉的内容。

启蒙了一年左右，3岁半时引入的《牛津树》之前想引入，由于年龄小，兴趣不大。《牛津树》1~2建议3岁半，以及有 RAZ aa 和《海尼曼》GK的基础再加入比较好。

刷到 RAZ C可以搭配《牛津树》3—4，RAZ D 搭配《牛津树》5，《牛津树》5我家超级喜欢，身边几个小朋友也是非常迷这个，因为牛5有了Magic Key。

左 RAZ D，右《牛津树》5内容难度示例

从牛5开始加入了音频，小朋友特别喜欢听，因为是剪辑过的，去掉开头结尾，又是排序号的，省时间又方便。RAZ从D开始听音频，因为RAZ音频乱序，所以排序后，剪辑后搭配分级听。

点击试听《牛津树》5中，The Magic Key 音频内容难度��

绘本：买的廖彩杏1-7周，有几本欢快的绘本，孩子非常喜欢，比如 Brown Bear , The Wheels on The Bus 等，其他闲置。后来买的饼干狗，娃也不是很喜欢。

亲子口语：买了大白卡和《美国家庭万用亲子英语书》万用亲子书闲置，如果父母不打算一直生活中说英语，完全没必要买亲子英语书。

另外关注一些博主分享的场景对话，抄在纸上，贴在墙上，这个非常实用，每当用的时候想不起来了看看。还有一些出去用的场景就拍照保存，出门熟悉一下，不会的时候再翻下手机。

坚持了2个月，日常刷牙、坐电梯、洗手等简单的亲子对话可以表达，亲子口语刚开始娃反感，说妈妈不要说英语，但是慢慢的就习惯了，他也初步有了英语思维，而且也会生活中表达。

但是由于我能力有限，坚持了几次，都无法长期的日常说英语，毕竟后期主题越来越难，越来越深入，所以这条路线就切断了。小朋友也不继续在日常经常表达口语了。

Susan教英语视频课我们是按照这样的顺序学的：先有RAZ AA的基础→引导输出A学至少前20→名词100和引导输出A结合学→动词100和引导输出B结合听→形容词100和引导输出D结合学→万物贴和引导输出C结合学（这个万物贴还没学）

《牛津树》精讲视频也有，可以在牛5结束后，词汇量大约1500，并且听完名词、动词视频后，可以听《牛津树》精讲视频。

特别是引导输出A和名词100视频需要家长配合、引导，听完这200个视频，小朋友的听力会进步很大，这不是刷几套分级可以达到的。

英文动画片：我们没看过中文动画片，所以对英文动画片不排斥。刚开始零基础其实不建议经常看动画片，偶尔看看，作为补充即可。从《蓝色小考拉》这种初级动画开始，可以反复观看，听音频，几乎每集可以看视频2~3次，听音频5次以上，再结合台词本，把不太明白的句子单独拎出来解释下。

词汇量500以上后，可以养成看、听英文动画片的习惯，每天看视频30分钟，听动画片音频30分钟。

听音频特别特别特别重要，我一同事家孩子每天听音频3小时以上，英语真的看得见的进步。我们第一年音频听得少，主要以视频为主。那时候手头音频资源也少。分级的音频也没资源，也没听。睡前主要以听Susan的视频为主。仅仅一年，现在大家都不愁各种资源了。

第二年加大了音频投入，每天1~1.5小时，主要听英文动画片的音频、听牛津树的音频，我非常喜欢牛津树音频，特别是牛5的音频。现在对RAZ排序剪辑后，也开始听RAZ音频，这些分级音频都是听当天或者前一天看过的书。

两年带娃刷到RAZ第8级

针对常见问题，我的11个心得

我们分级都是只听，没要求跟读，有兴趣时候会偶尔跟读，还没学习自然拼读，所以也不会自主阅读。

儿子2岁半时，从RAZ AA级别开始，目前刷到G级别。不追求进度，按照自己的节奏每天都在坚持。

RAZ 已读+未读

每天raz AA~B，一天10本左右，然后这一周都是这10本，所以第一年只看了AA~C，4个级别。

RAZ B 内容难度示例

第二年D和E都是连续刷3天过，每天看五六本左右，今年目标是完成D~G，4个级别。

RAZ E 内容难度示例

下面分享11个心得。

1. RAZ买哪个版本？

AA~C建议买星标PLUS，纸张厚，不太反光，D级别之后买蓝标礼盒，因为星标PLUS只出到D级别，而蓝标礼盒D~G是一个点读包，装一个点读包，这么多级别都可以点读。

2. RAZ适不适合零基础？

适合。零基础英语启蒙从AA开始，读完AA加入海尼曼GK，等3岁年龄到了，加入《牛津树》提高兴趣。

3. 能不能跳级？

不建议跳，如果先学的《海尼曼》GK，学完以后也建议再学RAZ AA,因为AA比海尼曼GK多200左右的单词量，之后级别也不建议跳，因为即使每个级别都刷，RAZ每次进阶也都有点难度。

4. 要不要翻译？

对于低级别来说，尽量不翻译。如果是名词，指认，指认不理解的，可能中文认知没达到，如果是动词，做动作，如果是形容词，可以用近义词、反义词解释，找不到则用中文解释。对于高级别的，可以整句翻译。

5. 要不要跟读？

低级别不需要跟读。因为一般小朋友都排斥跟读，另外刚开始跟读也影响进度。先积累词汇量，等到4岁以后，词汇量1000以上，可以慢慢加入跟读，比如可以一边刷F级别，一边跟读D级别。

6. 每本书读几遍算过？

3~5遍，如果结合音频听，刷2~3遍即可。对于特别难的，也可以直接放弃。

7. 要不要回头刷？

不需要读完某个级别，立马回头重新刷一遍，原因如下：

a. RAZ螺旋式上升，词汇复现率高；

b. 后面跟读前面级别，相当于复习了。

c. 直接复习，不如过段时间复习比较效果好。

8. 按顺序刷还是按主题刷？

如果结合音频听，按照顺序刷更方便，当天看了这几本后，然后听这几本的音频。如果不听音频，按照顺序刷、主题刷都可以。

9. 每天刷几本？

根据年龄、时间自己安排。尽量保证每天刷分级时间在30~60分钟。太短进度慢，太长又怕影响视力。很多小小年纪刷到很高级别的小朋友，付出的代价是远视储备已经耗尽了，所以量力而行，每天坚持就可以。

10. RAZ如何精读？如何指读？

精读：SUSAN老师从RAZ F级别开始，每个级别挑选10几本，进行精讲，每个精讲视频大约10分钟左右。供学有余力的小朋友学习。

指读：学习了自然拼读后，可以从低级别开始进行指读。

11. 孩子没兴趣怎么办？

RAZ AA 有音效，比较有趣，从A级别开始，大部分书都很枯燥，这个就需要父母结合孩子的喜好进行引导，陪着娃坚持下来。

以上就是我们两年年的英语启蒙经验，不像网上牛娃那些一年刷多少级别，但也是每天坚持，稳扎稳打的走到今天，在生活中还属于启蒙成功的娃。以后我们还会继续按照自己的路线稳扎稳打地走下去。

原标题：《两年陪4岁儿子慢慢爬到RAZ第8级, 再来一次我还会这样稳扎稳打…》

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