如果你觉得这是在上体育，那就大错特错了。作为一门专门和数字打交道的学科，数学很容易弄得班级气氛死气沉沉，那些活泼好动的孩子们为了避免整节课下来大脑处于死机状态，总是在某些特定课程中表现得活跃异常，一节课的时间对孩子们来说很长，烦燥不安的情绪令他们的注意力下降，或许连10分钟都很难坚持，而老师往往在监督课堂纪律的同时影响了教学质量。
来自北卡罗来纳州韦克县的人民教师Bethany Lambeth也同样面对了这些课堂上的问题，她所教的八年级班上，孩子们敲击桌子制造噪声，打扰其他同学听课等等其他老师面临的困扰她一样没少。然而，这个难题在去年底终于被这位不走寻常路的数学老师找到了破解大法。
她找到了一位愿意帮助她达成心愿的赞助者和4-C基金，以每台成本不到150美元(其中包括保修)的价格给孩子们的课桌下装上了动感单车，并且怎么可以居然完全没有使用纳税人的钱。
自从有了这个踏板装置，孩子们安静多了，他们把之前各种难以停歇的小动作全部专注地放在了脚上。
显然，孩子们非常喜欢这些新“玩具”。 Lambeth的一位学生Sofia Fedele表示蹬动感单车帮助了她在课堂上集中注意力，“我之前没事就喜欢抖腿……因为它能让我聚精会神，但是有了动感单车就好多了，既锻炼身体又提高注意力。”
另一名学生Quinn Spear也表示赞同，上课蹬车对健康也有益。他告诉前来采访的记者，上午10点之前自己就已经蹬了5.5公里，燃烧了133卡路里。“我是一个精力充沛的人，这很好地削减了我过剩的能量。”Spear说。
在得知Lambeth取得的成功后，校方感到非常激动，认为这些动感单车在特殊教育课堂上扮演了重要角色并带来了巨大的差异。
出于羡慕嫉妒恨的已毕业N多年的前学生，小编我表示，这下韦克县的学生们可以骄傲地介绍：我的数学是“体育”老师教的了。顺便问下，我们何时能迎来一场棋出险招剑走偏锋的教育革命呢？
