在数字时代，家长作为“移民”如何教养“土生土长”的娃？

“我想先问一个问题，在座的各位有没有觉得这一代家长特别难？” 上海市网络举报宣传月“进企业”现场，心理医生王怡蕊抛出的提问引发了在座家长的共鸣。

作为互联网“原住民”一代，如今的未成年人如何正确使用网络成为了家长头疼的话题，王怡蕊接着说道：“实际上，家长才是后进入这个数字世界的移民，却要教养一群土生土长在数字时代的孩子，特别难。”

9月16日，上海市网络举报宣传月系列活动走进小红书，邀请师生、家长、博主共同探讨未成年人网络保护。

活动现场   本文图片均为主办方提供

数字土著也是“数字稚儿”，不能纯粹放养

“我们上网基本都查阅学习资料。”参与活动的徐汇区向阳小学学生说。诚然，互联网给这一代未成年人提供了更多可能性，但也充满诱惑。

活动现场，人文教育博主“Kyle脚步不停”提到了“数字鸿沟”。他说，如今所说的数字鸿沟可以分为三类，分别是接入、技能和应用。“我想，大部分家长和孩子面对的都是第三道数字鸿沟，就是如何最大限度地利用网络服务好孩子的学习、成长和生活。”

王怡蕊同样认为，数字土著也是“数字稚儿”，孩子需要引导，不能纯粹放养。

那么对于家长而言，到底应该如何引导孩子正确使用网络？

王怡蕊认为，家长不要抱着抓孩子错处的心理，在限制孩子使用网络时，要先亲身尝试一下，言行合一、以身作则。并且，家长对孩子的信任要分阶段、分时期，逐级放手。

王怡蕊分享了一个“不要每天玩一点”的心理秘笈。“创造性的活动需要高频，比如建立新习惯，哪怕孩子每天只做一刻钟、半小时。而消费性的活动则需要低频，哪怕是周末一口气玩几个小时，也要避免依赖性。”

“说到底，网络是工具，好不好在于我们，要把重心放在‘利用网络’上。”王怡蕊说。

活动现场。 

搭建沟通平台，各方共同守护

《上海网络平台青少年模式设置指南（试行版）》于9月6日发布后，上海互联网企业纷纷响应，用科技反制科技。“小红书”App作为互联网企业代表，也对未成年人网络保护作出承诺。

“小红书”App公共事务部总经理熊键介绍，根据《上海网络平台青少年模式设置指南（试行版）》，“小红书”App优化升级了青少年模式。

例如，针对“青少年模式”开启后卸载重装和后台退出进程再进入的情况，均默认为“青少年模式”。在“青少年模式”下，用户无法进入商城消费、私信聊天以及发布笔记内容，禁用“直播”“关注”“搜索”“评论”“分享”“发布”“收藏”等功能。内容方面，平台加大青少年用户专属内容池建设，丰富优质内容供给，满足青少年用户的体验需求。

“进企业”是今年上海市网络举报宣传月活动的创新之举。上海网信办相关负责人接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者采访时表示，未成年人网络保护需要社会各方努力，于是今年首次增加了进企业、进社区的互动形式。

“现在很多家长和未成年人只是用到互联网产品，对其内部运营和管理模式并没有直观的感受。我们搭建这样一个沟通平台，邀请他们到互联网企业来看看企业文化、对新版《未成年人保护法》的做法，和博主交流对话，希望各方可以在未成年人网络保护方面彼此增进了解、达成共识。”上述负责人说。

9月6日，2021年上海市网络举报宣传月活动拉开帷幕。作为上海网信办品牌活动之一，本届活动围绕未成年人网络保护工作，以“e路守护·共同成长”为主题，联合长三角地区三省一市网信部门联动宣传，通过开展“进校园、进社区、进企业”走基层活动，号召社会各界共同努力，保障未成年人在网络空间的合法权益。