408支队伍角逐头脑奥林匹克中国区决赛，你会几道烧脑题？

第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛2016年2月27日、28日将在上海外国语大学松江校区举行。澎湃新闻（www.thepaper.cn）获悉，今年有来自上海、北京、西藏14个省、市、自治区及德国、俄罗斯的大中小学、幼儿园共408支参赛队入中国区决赛。比赛中产生的各组别的冠军队将有资格参加5月25日在美国衣阿华州立大学举行的第37届世界头脑奥林匹克决赛。

培养青少年创新，上海援藏教育干部带来西藏孩子

头脑奥林匹克（简称OM）是一项国际性的培养青少年创造力的活动，旨在提高参赛者的综合素质，鼓励青少年大胆创新、动脑动手、团结协作和重在参与。

今年中国区决赛的赛题有6道，其中有《环保车》、《捕鱼的故事》。主办方告诉澎湃新闻，活动的规模日益扩大，参赛队数明显增多，说明此类创新活动越来越受到青少年的欢迎。来参加中国区决赛的408支队伍，分别来自14个省、市、自治区。其中上海有109支，是从224支市赛中脱颖而出；山东青岛有61支，是从169支省赛中选拔出来……值得一提的是，近年来大学生参赛的队伍日益壮大，今年有29支，来自上海、广东等省市。

参赛学生中，还有来自西藏的参赛队伍，由上海援藏教育干部带领。上海市桃浦中学副校长蒋春生现任西藏亚东县中学副校长，两年前，他和另一位援藏干部，来自上海市新杨中学、目前担任亚东县中学校长的夏时勇，一起把头脑OM比赛引入到了亚东县中学。在第35届世界头脑奥林匹克中国区决赛上，亚东县中学作为首支西藏参赛队，取得了特别奖和三等奖的好成绩，并在2014年7月作为承办单位成功举办了西藏（日喀则地区）首届头脑奥林匹克万人挑战赛决赛。2016年，他们又信心满满地来了。

头脑OM既是比赛更是文化，强调团队合作和关爱他人

头脑奥林匹克活动不仅着力培养学生的创新精神、团队精神和实践能力，还鼓励学生关心他人，关心社会，关心自然，增强社会责任感。头脑奥林匹克竞赛时，7名学生组成一个队，比赛中，必须把集体利益放在首位。在今年《环保车》这道赛题中，除了让队员们集思广益运用学到的知识设计并制作一辆环保小车、从中学到技术本领外，还传输了环境保护的社会道德意识。

中国上海头脑奥林匹克协会相关负责人告诉澎湃新闻，头脑奥林匹克不仅仅是一项比赛，也是一种文化。头脑奥林匹克文化有其独特的内涵：充满活力、努力创新、共同合作和重在参与。在决赛期间，将举办“头脑奥林匹克创意嘉年华”、“花车彩旗创意大巡游”、“OM徽章展示”等活动。今年还将首次开展“奥德赛天使”评选活动，鼓励那些不仅具有创新能力还具有关爱他人品质的OM参赛者。

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头脑奥林匹克究竟考些什么“烧脑”的题目，澎湃新闻整理了2016年题目，看看你会做几道？

2016年头脑奥林匹克长期题简介

2015-2016 Long-Term Problem Synopses

Problem 1：环保车

（适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组）

世界上许多国家都致力于提高资源回收利用。众所周知，资源回收利用有利于环境保护。这道题目要求参赛队设计并制作一辆小车，并且驾驶这辆小车行驶在参赛队创建的生态系统之间。小车不得使用踏板推进行驶。在表演过程中，小车要在一个生态系统中停车拾取被丢弃物品，改变转换这些物品，再将它们递送到另一个生态系统中，赋予其新的用途。作为旅途路径的一部分，小车要在各段旅程之间经过一个废品回收中心。有一名助理工人在小车上帮助处理被丢弃物品。在整个旅程中要有一次计划外停车，此时小车上的乘客要随机做一件善举。

该题可以让学生学习车辆的一些基本知识和动力装置，让学生增强环保意识，发掘被丢弃物品的新需求和用途，学会变废为宝，保持地球上不同生态系统的清洁和可持续性。

成本限制：145美元 时间限制：8分钟

Problem 2：捕鱼的故事

（适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组）

人类不断地提高和想出新办法来使工作变得更容易。从新的应用程序到新的机械再到新的方法正持续不断出现在我们身边。这道题目要求参赛队创作并呈现出一个原创的表演，其中包括一个渔夫角色，该角色在码头区域使用三种需要不同技术的捕鱼方法来完成捕获。当渔夫在实施抓捕时，捕获物是处于动态中的。三个捕获物包括：预料之中的某物、预料之外的某物和一个新发现。一次天气变化和一个幽默的、并且逃过渔夫抓捕的角色也是表演的一部分。

该题可以让学生创造并制作不同的机械装置，掌握相关的知识，在制作过程中更需要使用许多金工工具，以及通过调试来达到完美的效果。

成本限制：145美元 时间限制：8分钟

Problem 3：古典…流传的伊索寓言

（适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组）

利用现代科技，想法和行为能在瞬间传遍世界。但是在古代，一些想法和行为是如何进行病毒式传播的？在这道古典题里，参赛队要创作并表演一个寓言是如何进行“病毒式”传播的。参赛队从列表中选择一个寓言，表演这个流传下来的故事及它所包含的寓意是如何流传的——这个寓言流传甚广。寓言会通过三种方式传播：通过声音、视觉和参赛队自创的被“遗忘”的传播方式。表演会设置在古代的场景中，其中包括一名讲述者，寓言寓意的艺术表现，以及一名犯错的角色，他错误理解了寓意，后来被纠正。

该题需要发挥艺术细胞，要求学生掌握哲学知识，在舞台上进行声音和视觉效果的表演，同时运用一些机械装置，让舞台表演更加丰富。同时诠释一个寓言故事以及表达它的寓意。

成本限制：125美元 时间限制：8分钟

Problem 4：承压两次的结构

（适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组）

数十年来，头脑奥林匹克的参赛队创造性设计的轻木结构在承重时经历了各种各样、与众不同的“应力测试”。今年的题目要求与以前有所不同，考验参赛队对风险和回报的谋略是前所未有的。题目要求参赛队设计、制作一个只能使用轻木和胶水组成的单独结构，结构将进行平衡和承受尽可能多重量的测试。参赛队要把杠铃片放到结构上测试，建立第一个重量堆。参赛队把第一个重量堆上的杠铃片移去，然后开始新一轮的杠铃片放置，建立第二个重量堆。参赛队要进行一个主题是“冲击重量堆”的表演，表演中还包括结构测试和参赛队创造的一个特别效应装置。

该题可以让学生学习力学、数学、材料学等知识，并学会高风险与高回报的智慧谋略。

成本限制：145美元 时间限制：8分钟

Problem 5：三个动物朋友

（适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组）

很多野生动物正在濒临灭绝，面对大自然它们呈现了不同的生存特性。题目要求参赛队创设并呈现一个原创的幽默表演，从三个动物的视角展现情感和解决方案。它们的解决方法将互相帮助并解决那些威胁动物们生存的问题。表演中，动物们将遇到一扇门并且对于其所引向的方向持不同意见。表演还将附有原创歌曲和舞蹈。

该题需要发挥艺术细胞，创作一个与众不同的舞台，在这个舞台上需要有表演。该题可让学生学习话剧知识、文学知识、表演技能和制作装置，同时让学生从一个动物的视角来看待生命，通过探索不同的动物来呈现解决的方案和团队精神。

成本限制：125美元 时间限制：8分钟

Primary problem：风波

（适合幼儿园～小年2年级）

在许多儿童故事中，心爱的玩具或物品都奇迹般地有了生命：匹诺曹，结霜的雪人，绒布兔子等等，通常他们必须在一个友好人类的帮助下学会如何在现实生活中前行。该题要求学生创作并表演一出原创的幽默剧，剧中有一个物品，当它被某个神奇之物接触到时就活了。这个被赋予了生命的物品，将遇到另外三个能极大地改变其行为的物品。剧中将有一个解说员角色说明正在发生什么，另有一个角色与活了的物品做了朋友。表演还将包括一首/个参赛队创作的诗歌、歌曲或舞蹈。

该题可以从小培养小朋友有爱心的可贵品质，让小朋友学习诗歌、歌曲和舞蹈，同时学习一些简单的道具、布景制作。

成本限制：125美元 时间限制：8分钟