时政教育纳入浙江中小学德育工作考核，时政宣传栏须每周更新

浙江省教育厅日前出台《关于加强和改进中小学时政教育的指导意见》，将国内外形势、党和国家重大方针政策、社会热点等时政教育纳入全省中小学德育工作年度考核指标体系；各中小学校要在师生易去地方的显著位置设置时政宣传栏，内容至少每周更新一次。

“开展时政教育有利于中小学生及时了解国情世情，了解国家、地方的改革、建设、发展，帮助他们养成‘家事国事天下事事事关心’的习惯，培养开阔的视野、发展的眼光和明辨是非的能力，培养社会责任感和家国情怀，形成正确的世界观、人生观和价值观。”9月6日，参与《指导意见》编写的省教育厅基教处人士朱丹告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）。

《指导意见》要求各地中小学多形式地推进时政教育，把新鲜的时政教育内容融合到小学《品德与生活》、《品德与社会》，初中《思想品德》、高中《思想政治》等课程教学中；

在师生易去地方的显著位置，要设置时政宣传栏，根据不同学段学生的认知特点和关注点，以新闻摘要的形式突出宣传国内外重大新闻、党委政府重大工作部署、社会重大事件等，原则上时政宣传内容至少每周更新一次；

学校要充分利用校园广播、电视、电子屏幕等，在学生上学、放学、就餐等课余时段播出时政新闻；利用国旗下讲话、班（团、队）活动等开展时政教育；校图书馆、读书角要配置一定的报纸、时政刊物，供学生阅读；

结合劳动教育、节约教育、环保教育、法治教育等开展各类主题活动，引导学生深入了解党和政府的重大工作和全国、全省及家乡的发展变化，组织学生参与力所能及的实践活动。

“以前，一些老师将精力集中在智育上，自己都两耳不闻窗外事，对国家大事、方针政策缺乏主动了解。因此，要做好对中小学生的时政教育，首先要对校长、班主任、德育老师进行时政教育培训。”朱丹表示。

为此，《指导意见》要求教育行政部门、教研部门加强对校长、教师的形势、政策和国情教育，组织校长、德育课教师、班主任培训时要安排时事教育内容。各地教育部门要主动邀请地方党政领导为学生做形势报告；教育督导部门要将中小学开展时政教育的情况作为督导评估学校工作的重要内容，纳入中小学德育工作年度考核指标体系。