校园圈丨和老师一对一面谈，龙翔小学“私人订制”家长会

原创 猫头鹰小助理 昆明教育

家长座谈会

Parents' Meeting

说起开家长座谈会，

大多数爸爸妈妈最熟悉的情景，

莫过于老师轮流上台讲，

家长们在台下一边听一边记录，

会后还要围着老师单独了解孩子情况。

不过，

在五华区龙翔小学，

家长座谈会的形式可不一样哦~

不再是全班集中开会，

而是老师和家长一对一、面对面交流~

这样“私人订制”的家长会，

是不是很有创意呢？

效果如何？来听听家长和老师怎么说吧~

现场：沟通效果好 私密性强

家长座谈会举行当天，家长按不同的时间段分批来到学校。

早上8点开始，家长就陆陆续续到来，按照防疫流程，大家戴好口罩，经过扫码、测体温之后，分别进入各班教室。

一走进教室，家长们立刻感觉到环境发生的变化。“一想到要面对老师，本来还有点紧张，但是一看环境，就觉得心态放松了。”一（2）班家长陈先生说。

“XX爸爸，您请坐。”老师面带微笑地招呼家长入座，然后正式进入谈话环节，从孩子本学期的课堂表现、家庭作业情况聊开，再说到孩子的优势、特点，以及针对孩子的个人情况，给出的一些建议。家长一边听，一边和老师聊，气氛融洽，不时也谈笑风生。

“孩子的情况大致就是这样，XX爸爸，请问您对我们有什么建议吗？”和每一位家长谈话的最后，老师都要询问一句。家长有建议时，老师就认真听取并记录，承诺将来在教育教学工作中会把家长的建议考虑进去。

有的老师还把相似情况的几位学生家长分在同一组，先进行小组统一座谈，之后再逐一针对个人情况交流。既讲到了共性问题，也提出了个性化的建议。

这次一对一家长会涉及1至5年级共23个班，共1117名家长参与。从早上8点半到下午4点左右，老师们和每一位家长都进行了面谈，每一次面谈5—8分钟。

尽管辛苦，但老师们觉得这样的家长会有很多优势，是一次有价值的创新。

“一对一的家长会针对性更强，有利于促进家校沟通。”四年级数学教师周老师感觉到，上学期期末开完一对一家长会后，效果比较明显，家长的配合度明显提高了，有什么问题也加强了和老师的交流。

“有的孩子学习暂时有困难，如果在统一的家长会上说，家长面子上过不去，但是不说的话，又解决不了问题。一对一的家长会，就能保护孩子和家长的隐私，又达到沟通的目的。”周老师说。

家长们对一对一家长会的接受度也比较高。

三（4）班家长伍女士认为，疫情期间采用这样的方式召开家长会，比较安全，而且能够详细地向老师了解孩子在学校里的情况。“上学期开了家长会后，感觉和老师的沟通更顺畅了。而且这样的家长会时间灵活，给家长很多方便。”伍女士也建议，今后学校可以用多种形式召开家长会，既有共性，也有个性，让家校交流活动更加丰富。

老师：面谈前先“学说话”

其实，这并不是龙翔小学第一次举行一对一家长会，在2020学年度第一学期期末，学校就进行了第一次尝试，由此形成了家校联动的一大特色。

通过逐一面谈的形式，班主任、副班主任、语文、数学、英语以及统测科目教师，根据不同学生的不同表现和学习态度，与家长们进行一对一交流。

举行一对一家长，准备工作也有不少讲究。

召开家长会之前，学校提前邀请了相关专家对老师进行培训。“专家告诉我们，要以心换心，和家长讲孩子情况时，说1个不足之处，就要说3个优点，说2个不足，就要说5个优点，用温暖真诚的态度与家长沟通。”龙翔小学校长范源说。

因为是一对一谈话，老师们自然要对每个学生的情况都了如指掌，要事先明确要和家长沟通、解决的是哪些问题。因此有不少老师还专门准备了谈话提纲，做到有备而来~

这不仅增进了老师与家长的交流，也是班级文化的展示，更是本学期学生各方面成果的博览会。

环境：营造温馨会谈空间

不仅是谈话方式有讲究，谈话的环境也要“做文章”~

为了营造家一般温馨的环境，让家长在面谈时放松心情，增强沟通效果，各年级各班还进行了别具特色的会场布置。

走进每一间教室，从细节之处就能感到老师的用心：

教室的黑板上画着漂亮的装饰画，写上“一对一家长会”“家校互动，沟通从

开始”等字样；课桌椅收到一边，布置成展台，展示孩子们这一学期的课堂练习、手抄报、手工制作等学习成果。

中间是几张桌子和椅子拼出来的“会谈区域”，铺上了彩色的桌布，摆上花盆，还有的放上了可爱的泰迪熊……

教室外的走廊上，还设置了家长休息区，椅子、零食、水果、饮用水等一应俱全。这些细节，无不体现出老师无微不至的用心。

校长：用心搭建家校沟通平台

为什么要举行一对一家长会？

学校校长范源说，龙翔小学每学期至少进行两次家长座谈会，开学时，以全班座谈的形式举行，老师会对本学期的工作和目标进行统一的讲解，也会提出共性的要求。期末时，就进行一对一的家长会，针对孩子的个性问题交流。

“作为家长来说，最关心的莫过于自己的孩子在老师眼里是什么样的，老师有没有关注到我的孩子。一对一的家长会就要求老师关心每一个孩子，掌握他们的情况，这样才能和家长交流。这正是个性化教学的体现。”

范源认为，教育是双方的、交互的，不是老师单方面的灌输，因此需要家长和老师，和学校进行充分的沟通，让彼此都知晓如何与孩子相处，用怎样的教育方式能让孩子更好地成长。

通过这次以心换心的尝试，也体现了龙翔的老师用行动践行教育初心，用爱与责任架起家校协同的桥梁。

范源说，今后龙翔小学也会继续构建家校互动平台，倾听家长的心声，做家长的贴心人；洞悉孩子的世界，做孩子的成长导师，共同关注孩子的健康成长。

记者：余苏晏

摄影：余苏晏（部分学校供图）

原标题：《校园圈丨和老师一对一面谈，龙翔小学“私人订制”家长会》

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