七龄童患“天才病”专注美俄关系，医生呼吁别用调侃扼杀天才

【编者按】

        杭州日报3月26日报道，浙江余姚市妇幼保健所儿童保健科的黄素医生遇到了一个小“患者”——7岁男童欢欢。

        还没坐定，欢欢就像一个国际问题专家般，滔滔不绝地讲起了美国和俄罗斯的政治经济军事关系，完全不理会周围人。黄素试图转移话题，打断欢欢的“演讲”，他用尖叫表示抗议。

        后经确诊，欢欢是典型的“阿斯伯格综合征” （以下简称AS）患者。

        新闻一出，有人认为家长大惊小怪，有人谴责医生乱下定义，还有人对欢欢的行为大张挞伐。

        阿斯伯格综合征究竟是什么？

        实际上，这并非一句“不合群的天才”便可以归纳，AS已经纳入自闭症谱系障碍，他们的生活，远不像“谢耳朵”演绎的那般欢笑连连。

        精神科医生@安定医院郝医生撰写此文，科普阿斯伯格综合征的前因后果，呼吁停止对AS家庭的二次伤害，不要因为无知而“扼杀一个天才的诞生”。

        全文如下：

        前几天那条“7岁男童满口美俄关系，看电视只看新闻联播”的新闻炸了，各大媒体纷纷转载报道，也让阿斯伯格综合征这个陌生的词汇走进了大家的视野。看到那些嘲讽的评论后姥爷坐不住了，比标题党的无耻更可悲的是愚人的无知，咱们今天就来聊聊阿斯伯格综合征那点事吧。

        阿斯伯格综合征是根据奥地利儿科医师汉斯·亚斯伯格命名。1944年，他在研究中首度记录具有缺乏非语言沟通技巧、在同侪间表露低度同理心、举止笨拙等情形的儿童。时至今日，在对AS进行多年深入研究后，学界现计划废除AS旧有的诊断标准，改采用泛自闭症障碍的严重程度量表。早在2012年12月1日，美国精神医学会就决议取消阿斯伯格综合征这个名称，并将其纳入自闭症谱系障碍。但不同于自闭症，区别在于AS没有明显的语言和智能障碍。

        与目前我们对多数精神疾病的研究一样，AS的病因仍然不明，大致与遗传基因、生物化学、妊娠和分娩有关，且常伴有多动症等，发病率大概为0.07%。表现有很多，各方归纳大相径庭，我认为靠谱的总结为：

        1、对常规无法理解或僵化规则。这也是AS常被误诊的主要原因，因为这个表现在很多疾病都有体现。

        2、对突如其来的转变感到不安，甚至出现不稳定的情绪。比如新闻里的孩子，当他滔滔不绝的表述被打断时，会表现出尖叫或歇斯底里。

        3、患者的情绪成熟度往往比实际年龄有落差。

        4、执著一种或多种特定且不具功能性的行为。对自己感兴趣的事情几近痴迷，比如那个看新闻联播的孩子，新闻联播只是他兴趣的载体，不是发病的原因，评论里那些嘲讽和调侃简直智商捉急，比标题党的无耻更可悲的是读者的无知。

        5、认知狭隘，思维方式与思维内容特别，普遍为图像认知方式，经常停留在记忆中的情节。比如，老师对AS患者说：“你不看书考试会得0鸭蛋。”孩子会认为老师不让他看书，并且考试会得到鸭蛋，是可以吃的那种。因为他们大都只理解表面，无法读懂神态、表情、手势、和语调所表现出来的暗喻，而由于情感的压抑，他们常常选择一语不发或情绪爆发，所以常受人排斥。

        6、固执或狭窄的兴趣，患者通常会对一种或多种兴趣展现出特殊天赋。美国人菲茨杰拉德在他的著作《天才基因：阿斯伯格征天才如何改变世界》中指出：“引发阿斯伯格综合征的这些基因塑造出集中力强的人”，他将一千多名AS患者的特征和那些改变世界的名人生平事迹作比较，发现牛顿、爱因斯坦、达尔文、安徒生、贝多芬、莫扎特、凡·高、等响当当的人物都可能患有AS。不是所有的自闭症患者都是雨人，但AS的确可以称为天才病。

        通常孩子成人后，症状明显改善，结婚、工作、生子、融入社会都可以，但由于交流障碍，通常会在职场的尔虞我诈、争权夺利的围中处于下风，只适合单纯简单的工作环境。

        目前对AS没有特效药，但及早采用教育与训练为主的疗法，如“正确行为示范表演”“角色扮演游戏”等，患者行为会有显著改善。

        除了这些，我们对于AS还应该做什么？

        1、理解和包容，AS患儿有一个天生特别的大脑，他们带着明显的问题行为的同时也伴随着潜在的天生禀赋，如果只用智商高低或者考试分数去衡量他们的潜能，是十分愚蠢的。

        2、理性教育。对AS患者的问题行为我们不能回避，也无法回避，教育者应给予他们更多的选择权，不要企图按照自己的想法或者通过常规教育来达到教育目的，应多用商量的语气和直白的表述来与他们交流。比如：“能告诉我你的想法吗？”“你这样做我会很高兴的。”

        3、及时发现和培养特殊能力。也就是进行个体化教育，发掘孩子的天赋，当然，单靠家长或者老师是很难办到的，这需要全社会的参与。曾经在网上看到过，2009年美国遭受巨大经济危机的情况下，总统奥巴马在颁布的20项社会救助措施中，就包含了对AS的研究拨款，足见西方国家对AS的重视。

        有必要说一下，这里并非说所有AS都是天才，有天才素质的AS只占总数的小部分，只是大多数AS确实在某一领域特别痴迷，这也是成为天才的基础。即便有天才素质AS将来也未必会成为天才，因为天才的成就是一个综合作用的结果。

        因为孩子社交和交流上的障碍，和社会的误解，AS的家庭已经饱受折磨，媒体的过度消费和调侃，愚人的嘲笑和侮辱，既是对病人和家属的二次伤害，也是在扼杀一个天才的诞生。

        有一句话我特别喜欢，就作为结束语和大家分享吧。

        “世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”

        （本文获得@安定医院郝医生授权转载）