微课堂（视频）丨峰江街道中心幼儿园张可老师：大班孩子即将升入小学，家长该准备什么？

原创 张可—区教育局 路桥妇联

家庭教育

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路桥区丽人微课堂

上周微课堂很荣幸邀请到

路桥区“十佳”师德标兵

路桥区优秀教师

峰江街道中心幼儿园副园长

张可老师

为大家带来一课

《大班孩子即将升入小学，家长该准备什么？》

大家好！

欢迎来到由路桥区教育局路桥区妇联联合主办的我爱我家家庭教育微课堂，我是来自峰江街道中心幼儿园的张可。

今天我和大家聊一聊：大班孩子即将升入小学，家长该准备什么？

大班的孩子即将从幼儿园毕业，很快就要升小学了。对大班孩子的家长而言，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学是目前最为关心的话题。我们家长该怎么做，来帮助孩子尽快适应一年级的学习生活呢？

幼儿园到小学，是人生早期的一种重要转折，孩子从幼儿变成小学生是一个循序渐进的过程，帮助幼儿实现幼小衔接的平稳过渡，要从心理、思想、行为三方面着手，培养良好的学习习惯、生活能力，保持身心和谐发展，帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，为其长远发展打下良好的基础。

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一、了解幼儿园与小学的不同

由于环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间的不一样，孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活，而家长也需要做好过渡期间的准备，调整好心态，调整教育方法，让我们一起来看看幼儿园和小学都有什么不同！

1、作息时间

小学和幼儿园在作息时间安排方面有较大差别，作息时间调整是孩子最先应该了解和适应的，比如小学一二年级到校时间是8：00，一节课40分钟等等。那入学准备期间，幼儿园会对大班孩子的作息时间做一定调整，而家庭应有相应配合，比如为了保证孩子们在升入小学后，白天有充足的精力，能够较快适应小学学习，家长一方面适当地调整孩子的作息时间，比如晚上尽可能按时入睡，以保证幼儿的充分睡眠，做到早睡早起；另一方面，可以和孩子一起商议并制作一个作息时间表，标出平时和周末的作息，在暑假里，还可以制定暑期时间表，把时间表挂在墙上，让孩子时刻可以看到，没有特殊情况的话不要轻易打乱时间表，让孩子逐渐养成一种时间观念和按时作息的习惯。根据时间表，孩子会逐步调整其生活和生物钟。开始执行的时候，孩子可能会不习惯，家长要有耐心和恒心，不能操之过急，一两周后就可以见到效果。

2、学习活动

幼儿园的学习生活还是以游戏为主的，而小学就不一样，有固定的集体上课时间和学科学习。家长可以这样跟孩子说：幼儿园里有区域游戏，而小学可能更多的是和同伴小组讨论学习；幼儿园有很多玩具，小学虽然没有玩具，但有很多小实验、探索游戏等。小学的上课形式跟幼儿园也有很大的区别，主要是课堂教学，一节课至少是40分钟，如果专注力不好，就很难坚持。为了培养孩子的专注力，在家给孩子可以做一些训练，比如准备一些拼图，数量从少到多逐渐增加难度，当孩子拼出了完整的一块，就表扬他：“发现你拼拼图时特别认真，即使有点难度，你也能坚持完成，专注力非常强。”孩子听到家长的表扬肯定是很开心的。家长在日常生活中可与孩子多玩记忆游戏，比如把图片反面朝上盖起来，一张张分别掀起再盖上，由家长说出其中一张图片的内容，孩子凭记忆正确地找出相应图片；在听故事前先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答，还可以要求他听完故事后把故事地内容复述给你听……这些活动在亲子互动地融洽环境下共同完成，不但能增强孩子的注意力，同时也能加深亲子感情。

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二、激发孩子上小学的热情

家长不能用“上学就要受苦头、上了小学让老师管你”之类的话来吓唬孩子，这样会使孩子紧张和焦虑并抗拒上学。这不仅会影响孩子的入学适应，严重时还会刺激孩子的神经中枢，影响孩子的内分泌，甚至诱发夜间惊梦、发烧、胃疼等各种生理和心理疾病。家长要放松心情，淡定地面对孩子的入学，让孩子感到入小学是一个自然而然的成长阶段，以一种积极的心态迎接入学。家长要疏导孩子的入学紧张，激发孩子对小学生活的向往，比如，可以对孩子说一些欣赏和鼓励的话，比如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”等等，还可以给孩子聊聊您上学时的趣事和遇到的老师，带孩子到小学参观等，让孩子尽可能多地了解小学，这会让孩子觉得上小学很光荣，唤起孩子对新生活的向往之情。

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三、怎么帮助孩子

尽快适应一年级的学习生活

（一）为孩子做好入学前的心理准备

对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、复习功课或做作业。因此，孩子入学前一定要具备良好的心理准备。家长们应做好的心理准备，很重要的一点是理性对待孩子间的差异性，包括幼儿期建立学习常规的差异性，以及孩子学习起点的差异性，比如有的孩子平时阅读多，识字多，没有丧失学习兴趣，没有压力，无形中他的起点就会很高，而且这不是急功近利拔高式的起点高。

而起点低的，只要呵护好孩子的学习兴趣，激发他内在的学习动机和好奇心，陪伴孩子慢慢成长，那他也会上去的，所以不要一开始就攀比，不要把家长的虚荣心施加给孩子，这样是不值得的。家长这种虚荣心给孩子带来的压力是很大的，孩子也会感受到。如果你的孩子在高位就保持在高位，如果在低位，不要担心，陪伴你的孩子，他会慢慢跟上来的。希望家长们不急功近利，帮孩子探索一条可持续性的学习成长之路。

1、对小学生活感兴趣

首先，家长可以在家和孩子们多聊聊关于小学的事情，了解孩子们心中对小学的向往，同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。也可以给孩子做一些物质方面的准备，比如：适合孩子身高的书桌、书架、入小学的各种读本、说画读的材料工具等，每天给孩子安静的空间阅读和学习。每天固定时间给她讲故事，用绘本故事引导她对小学生活产生向往，在小区或者路上看到小学生，总是赞美他们很能干，慢慢让孩子对小学生活产生兴趣。家长可以常带孩子到附近或将要就读的小学实地参观，与孩子一起熟悉学校的环境，如：教学楼、图书室、操场等，激发孩子对小学生活的向往。

2、和哥哥姐姐聊一聊

家长可以让孩子和上小学的哥哥姐姐聊天，采访一下哥哥姐姐们，向他们问一些关于小学各个方面的问题，也是了解小学生活不错的方式。也可邀请周围认识的小学生来家做客，让他们讲讲学校的事情，如：学习、考试、活动等，让孩子对小学生的学习生活提前有所了解，消除对小学的陌生感。家长以积极的态度去影响孩子，正面引导帮助孩子了解小学生的生活。通过参观、交谈，激发孩子做一名小学生的愿望，从而形成正确的入学动机与学习态度。

（二）培养良好的习惯

叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，一辈子也用不尽。”教育就是要养成对这个世界充满好奇心，不断地自主学习，不断为自己充电的习惯。习惯的培养，不是照着一个方法，也不是一朝一夕，一下子就要让孩子养成好的习惯，因为每一个好习惯养成的过程中，需要家长花心思耐心陪伴，其实人生幸福在于良好习惯的养成。

1、正确的书写习惯

家长要培养孩子会思考、爱阅读、专心学习、做事不拖拉的习惯，还要重视书写习惯的培养。在读书写字的过程中，孩子们的坐姿、握笔姿势都要规范，一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体有益。家长要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导孩子书写，培养良好的书写习惯，坚持做到三个一，即一尺、一寸、一拳头，书写时要注意：头不得左右歪斜，上身要坐端正，胸部与桌边保持一拳的距离，两臂自然平放在桌面上，两脚自然平放在地面，以与肩等宽为宜。

2、良好的阅读习惯

阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读的种子是在家庭里播下的，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。图书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书。在书中他们懂得了“办法总比困难多”，家长应该是多陪孩子阅读，不论进入小学是识字还是拼音学习，大量的阅读积累是非常重要的。在孩子刚入学时培养他们良好完成作业的习惯，帮孩子形成责任意识、任务意识非常重要。家长可以从以下几方面入手：

1.给孩子创设一个静心学习的环境，准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等，孩子回到家后可以在这个区域安静学习。

2.帮助孩子养成回家后先做作业再玩耍的习惯，督促孩子在一定时间内完成作业，切忌边做作业边玩，提醒孩子做作业是学生必须完成的任务，任务完成了再去做其他事情。

3.建立“亲子学习”关系，适当陪同做作业，但经过一段时间后，必须逐步放手，慢慢让孩子养成独立完成作业的习惯。

3、生活习惯的培养

小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，不能总指望老师，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。作为家长，我们可以在家这样做：

（1）在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。比如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、画册、文具和玩具；学会使用铅笔机、橡皮和其他工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

（2）要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。比如：会开关门窗、扫地、抹桌椅、收拾碗筷等，在活动、开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书等。

（3）培养孩子的时间观念。

在暑假生活中，家长要注意培养孩子的时间观念。比如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等。家长可以给孩子买几个沙漏，有1分钟的、10分钟的、30分钟的……在上面做好标记，告诉孩子使用的方法，让她自己可以操作，当她需要完成一个任务时，她就可以自己拿起沙漏进行计时，这样就让她养成在一个时间段内完成任务的习惯，慢慢地，孩子也会有初步的时间概念。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事情。

总之，想要孩子更顺利地融入小学生活，家长的力量不可小觑，播种什么就会收获什么，家长有目标性地去引导孩子，根据孩子的实际情况进行调整和改变，让孩子在点滴中积累并养成良好的学习和生活习惯。对于大班即将毕业的孩子们，我希望孩子都能够成为独立又勇敢的小小少年，我们的目标不止是帮助孩子顺利步入一年级，而是培养一辈子终身学习的动力和良好品质。

家长朋友们，“人生百年，立于幼学”，学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人终身发展。让我们共同携手，努力营造宽松和谐的氛围，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，理性看待“幼升小”，悉心陪伴，科学衔接，送给孩子一份最珍贵的入学礼物，还孩子们一个幸福、多彩的童年！帮助孩子开启一段美好的学习旅程！

原标题：《微课堂（视频）丨峰江街道中心幼儿园张可老师：大班孩子即将升入小学，家长该准备什么？》

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