代表建议杭州中小学开设医疗急救必修课，“与语文数学并重”

        “虽然我国目前对院前急救知识的普及有了新的认识，但重视程度还不够，更缺乏完善的急救普及培训体系，建议杭州市率先将‘院前医疗急救知识’纳入中小学基础教育的课时计划，成立专门学科，纳入必修课，与语文、数学等科目并重。”正在召开的杭州市十二届人大五次会议上，市人大代表、余杭区临平街道西大街社区书记兼主任沈慧霞提交了《关于要求将“院前医疗急救知识”纳入中小学基础教育课程的建议》。

        “就杭州而言，目前经过培训掌握基本急救技能的公民比例小于1%，远低于发达国家60%的水平。急救培训覆盖面也比较狭窄，国民综合素质，特别是公众的急救知识和水平令人堪忧。”6日，沈慧霞在接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时表示。

        学校教育是普及院前医疗急救知识和提高国民综合素质的最佳、最根本途径，教育成本低，且效果好，特别是九年制义务教育的普及为这一策略提供了有力的保障，沈慧霞在《建议》中写道，此外，于今年1月1日起实施的《杭州市院前医疗急救管理条例》中的第二十九条也规定：中小学校应当组织开展急救知识教育。

        上述《条例》中有关“急救免责”的条款曾引来舆论广泛赞扬——鼓励经过培训取得合格证书、具备急救专业技能的公民对急、危、重伤病员实施紧急现场救助，其紧急现场救护行为受法律保护，不追究有关法律责任。“为鼓励全民参与院前急救工作，培养更多拥有合格证书、具备急救专业技能的公民，就须从中小学教育抓起，将学校院前急救知识教育法制化。”沈慧霞表示，教育部门应将院前急救知识作为学校教育的课时计划，成立专门学科，纳入必修课，与语文、数学等科目并重，“中小学教育不能只抓科学文化知识，学习必要的急救技能也同等重要”。

        在课程设置上，她认为，可针对不同年级的学生制订相应的培训课程，低年级学生应侧重自救，如突发事件的逃生避险和自我保护技能，高年级则以学习救人为主，如意外伤害救护、急症救护、心肺复苏等，使孩子接受计划、系统、连续的培训。

        澎湃新闻检索发现，去年10月11日，浙江省红十字会、省教育厅曾联合下发《关于加强全省教育系统学校红十字应急救护培训工作的通知》，将红十字应急救护培训纳入全省各级各类学校教育，在基础教育阶段，学校开展以红十字运动、应急救护和防灾避险为主要内容的知识普及和技能培训，重点提高学生自我保护意识，增强自我防护能力；在职业教育和高等教育阶段，学校在开展以红十字运动、应急救护和防灾避险为主要内容的知识普及和技能培训的基础上，重点对18周岁以上学生开展红十字救护员培训，重点传授和演练现场心肺复苏和创伤救护等操作技能，着重提高学生的自救互救能力。