他，是新会圭峰小学校长！更是不少新会人的恩师！

早晨5：45，这是冯家传为自己设定的每日闹钟。一日之计在于晨，冯家传习惯了早起，他总会在每天的清晨清理自己的思绪，安排每天的工作，然后精神饱满地迎着朝阳“上学”去，早早地就站在校门迎接可爱的学生们。从意气风发的大学生到如今的一校之长，冯家传一路成长，20多年的时间，也许模样在变、职位在变，但不变的是那颗教书育人、传递知识的初心。

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冯家传一直坚持奋斗在教育一线，他真实地热爱并享受着在三尺讲台上传道授业的美好时光。他也勇于担当，谨慎对待职业生涯的每一个角色，肩负好每一份责任，将当好“大家长”视为使命。冯家传提出了“让幸福成为教育的不懈追求”的办学理念，在他的带领下，新会圭峰小学不断推进“幸福教育”建设，构建幸福团队，心中的教育理想正一步步实现。

不忘初心

享受教学的快乐

1996年9月，23岁的冯家传第一次正式站上三尺讲台，他坦言，那时的心情是忐忑的，担心自己教得不够好，但冯家传很肯定，自己热爱教师这份职业，当一名优秀的人民教师是他毕生的追求。

“我是一个农村出来的孩子，我深知知识改变命运的道理，我想要成为一名教师，帮助更多孩子的成长。”冯家传告诉记者。为了上好一堂课，年轻的冯家传利用业余时间研究教案，在小小的教师宿舍里忙碌到深夜。他的趣味课堂、高效课堂深受学生喜爱，内容丰富的课堂设计引来同行们的争相学习。

时至今日，有了多年教学经验的支撑，冯家传更显自信，但他仍是一丝不苟地认真对待每一次课堂，他的教案之详细，让很多年轻教师都自叹不如。在新会圭峰小学，冯家传的语文课、思政课，是广受学生喜爱的“明星课程”，冯家传的快乐教学感染着学生们，他们都喜欢这位总是笑呵呵的校长。

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坚持“幸福教育”

为师生搭建成长平台

作为校长，冯家传就像是一家之长，他把学生和老师都当成了自己的家人，他总想要把最好的给他们，让学生和老师都能够在美丽的校园里健康快乐成长，享受一种幸福、完整的教育生活。2013年，他提出了“让幸福成为教育的不懈追求”的办学理念，他表示，“幸福”对于学生而言，是有展示自我的平台、实现成功的机会、悦纳成长的幸福；对于老师而言，则是让老师建立职业认同，把教书变成事业，让教师胸中有梦、成长有望、发展有力。

对于学生的发展，冯家传坚持走“国家课程”“校本课程”双轨发展之路，充分挖掘校内外资源，构建起包括“九大课程”“七大社团”“五大节日”的生本课程体系，实现学生“学习能力”“个性特长”双线发展。

对于教师的成长，冯家传致力于打造幸福团队，积极为圭峰小学的老师搭建个人成长平台，建起“一模式、三工程、四平台”师资培训体系，引导老师做好职业规划，让每一位进入圭峰小学的老师“一年站稳讲台，三年成为经验型教师，五年成为教研型教师，十年向名师行列迈进”。他强调“六有”：建立职业认同，让教师胸中“有梦”；促进课堂改革，让教师课堂“有情”；引领专业发展，让教师发展“有力”；强化培训学习，让教师成长“有望”；完善评价制度，让教师工作“有心”；提高福利待遇，让教师生活“有味”。

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巧用资源

助力教育集团成长

2019年，圭峰小学教育集团正式成立，圭峰小学作为领衔校，新会东区学校、司前镇司前小学、古井镇古井小学、崖门镇黄冲小学为成员校。这对于冯家传来说，这无疑是职业生涯的一次大挑战，他肩上的担子更重了。

如何助力圭峰小学教育集团快速成长？冯家传想方设法，巧用资源。作为“名校长工作室”和“专家工作室”主持人，冯家传掌握着丰富的教育教学学习资源，他决定要发挥“名校长工作室”阵地作用，坚持教研合一，建立校长积极参与、合作研修与自主发展的工作机制，以“让幸福成为教育的不懈追求”的办学理念激励护航成员校成长。

每个学期，冯家传坚持最少主持一次“名校长工作室”跟岗研修培训活动，为工作室成员量身打造研修主题。一周的跟岗研修培训时间，冯家传主持报告会、校长论坛、课题培训、专题讲座、网络研讨等学术活动，各校校长结合本校情况在研学期间就学校办学理念的实践情况进行探讨，深入开展项目课题研究，助力成员校快速成长。如面对古井小学教学成绩有待提高、教学理念不够突出的现象，冯家传主持的“名校长工作室”经过研学探讨，建议该校用好校园中的一棵百年木棉树和“达善堂”，凝练出古井小学的“扬红棉精神，育达善之人”的办学理念，随后，古井小学把“红棉精神”和“达善教育”融入教学理念和办学工作中后，教育事业大有起色。

来源：江门日报 钟珍玲

运营：江门日报新会站新媒体工作室

原标题：《他，是新会圭峰小学校长！更是不少新会人的恩师！》

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