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围观|教师“自白书”风波：“学生喜欢，就是他最大的光荣”
12月23日，四川大学教师周鼎的“自白书”称：“为什么我们的大学教学质量每况愈下？因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。”“所有高校领导都在说，我们必须重视教学。他们一边说着，一边看着论文发表的数量。”而其中一句“老子不玩了”更是引发热议。24日，他向澎湃新闻（www.thepaper.cn）澄清，自己只是退出公选课教学。对此，高校的老师和学生这样说……
“我觉得他最后退出公选课教学，非常可惜！”
“学生到学校来干什么的呢，来学习的嘛，肯定是想听最好的老师的最好的课。”
“现在用体制的办法让一个老师没法安心上课，谁的损失呢？”
“第一个是学生的损失，往大了说是国家的损失。”
“大学是来学习的地方,一个老师为了职称不得不去写论文、搞课题，如果让我用老师的角度说，我们国家的文科论文90%都是垃圾，一点都没意思。”
“放下那么好的课不上，去炮制一堆垃圾，一点没意义。”
“很多无聊的规则，就导出无聊的行为。”
“我们这个社会也有个问题，总觉得教授比副教授有水平，副教授比讲师有水平。”
“但很可能讲师比教授有水平，教授的课不一定那么受学生欢迎。”
“这就是学校领导的事儿了，你让他8年都升不上去，就是逼着他放弃讲台。”
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”
“都有同感。”
“很多老师都是想把课上好，领导也不是逼着老师不上课。”
“那就很奇怪，学生想要好老师，老师想上好课，领导也希望老师好好上课，那怎么会走到这一步呢？”
“我当年上课也很受欢迎的，我要不升副教授的话，工资、学生的评价、社会的评价，甚至家里老婆的评价，说‘别人都是副教授了，为什么你不是副教授？'”
“作为一个有水平的老师，他心里肯定不服。”
“写论文写几个字谁不会呀？”
“如果想挣功利，就不会选择当老师了。”
“不一定职称高就教得好。”
“有些老师虽然是教授或副教授，但是教课很差，很多时候是在自言自语。”
“我们有个老师对艺术追求特别高，可以说是个怪咖，但他也只是个讲师而已，可能他不太功利吧。 ”
“我觉得这样的老师挺好的。”
“老师嘛学生喜欢就好，学生喜欢他的课就是他最大的光荣吧。”
“我心目中的好老师肯定是在专业上让我佩服的，而不是很傻的，让我不知所云。”
“我对我们现在大学的教育还是挺满意的，我学到很多东西，成长很多。”
“当然，作为兼具教学与科研双重任务的高校教师，理应在这两方面同时成长。”
“正如我们经常说的，这是高校教师走路的两条腿。”
“只有这两条腿长短一致，互相配合，才能协调行动，否则就容易出现偏颇。”
“目前的政策导向所形成的后果是教学的腿太短，而科研的腿太长，因此走起路来一瘸一拐，不太协调。”
“这也是当今大部分人对当下高校教育不甚满意的原因。”
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