山东省妇联组织党员干部赴临沂开展党史学习教育现场教学

根据党史学习教育“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，为推进“我为妇女群众办事”实践活动持续走深走实，5月13日—14日，山东省妇联组织机关党员干部赴临沂开展党史学习教育现场教学，省妇联干部党性教育基地同时在山东抗日民主政权创建纪念馆挂牌，省妇联党组书记、主席孙丰华带队参观学习，临沂市有关领导参加活动。

在山东抗日民主政权创建纪念馆举行党史学习教育“守初心使命 建巾帼新功”主题党日，省妇联党组书记、主席孙丰华和临沂市委副书记侯晓滨为山东省妇联干部党性教育基地揭牌。在孙丰华带领下，全体党员面向党旗庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党……随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”铮铮誓言，砥砺着妇联党员干部的入党初心。

现场教学参观了山东抗日民主政权创建纪念馆。纪念馆内一件件实物、一幅幅照片，生动展示了抗日战争时期山东抗日民主政权建设的光辉历程。大家被革命先辈崇高的理想信念、高尚的道德情操和不怕牺牲的大无畏精神深深感染。

1940年8月，省妇联的前身——山东省妇女救国联合总会在沂南诞生。81年后的今天，省妇联党员干部来这里寻根溯源，从党的革命历史中汲取担当作为、攻坚克难、创新奋进的强大精神力量，接续“党有号召，妇联有行动”的红色基因。在山东省妇女救国联合总会展厅，大家认真学习回顾妇联组织诞生和发展历史，在战工会旧址的银杏树下，大家聆听了一堂别开生面的微党课，从妇救会引领广大妇女拥军支前、送子送郎上战场的历史中感悟初心使命。

王爱峰

省妇联家庭和儿童工作部二级调研员

纪念馆里珍贵的历史图片和文物再现了党群干群血肉联系和鱼水情深，再现了妇救会宣传抗战救国、组织妇女拥军支前的辉煌历史，极大地感召和激励着我。今后工作中，我一定牢记初心使命，密切同群众的联系，做好家庭文明建设、儿童关爱服务等相关工作，努力为群众解难事、办实事，以实实在在的工作成效致敬革命前辈、献礼建党100周年。

朱长新

省妇联办公室副主任

老一辈妇女工作者们在党的领导下，用信仰和忠诚、拼搏和奉献书写了可歌可泣的光辉历史。我将以此激励自己，铭记历史，牢记初心使命，传承红色基因，密切联系妇女群众，服务大局，服务妇女，用实际行动为新时代现代化强省建设和妇女事业高质量发展作出贡献。

在费县，开展“学党史践初心 做巾帼领头雁”党性教育。在沂蒙山小调活态博物馆，大家参观了“沂蒙声音”“沂蒙山小调纪念馆”等沂蒙主题院落，在小调项目市级代表性传承人宋守莲大姐带领下齐唱《沂蒙山小调》，从抗战支前、军民鱼水情深的深厚红色文化底蕴中受到鼓舞激励。

李娜

省妇联权益部一级主任科员

传唱了70余年的《沂蒙山小调》，唱响了军民“水乳交融，生死与共”的沂蒙精神。我们今天的幸福生活来之不易，必须倍加珍惜。作为新时代妇联维权干部，我将加强学习、爱岗敬业，不断提升自身素养和依法维权能力，用满腔热情为保障妇女儿童合法权益作出应有的贡献。

沈雪琪

省妇联发展部四级主任科员

悠扬的沂蒙山小调为我们描绘了蒙山沂水好风光，也带我们走进了那段党与人民风雨同舟的峥嵘岁月。水乳交融、生死与共的沂蒙精神，时刻激励我不忘为民初心，立足本职、努力前行，做实做细服务妇女各项工作，团结引领妇女在创新创业、乡村振兴等各个领域建功立业。

在大青山党性教育基地，大家参观了大青山胜利突围革命纪念馆，认真听取讲解员介绍，驻足仔细观看一张张弥足珍贵的照片、一件件历经战火洗礼的革命文物、一个个感人至深的故事，近距离全面了解大青山突围战的历史，仿佛置身当年那硝烟弥漫的战场，深切感受到了革命先烈不怕牺牲、敢于胜利的革命英雄主义和爱国主义精神。

何源

省妇联机关党委副书记、三级调研员

大青山是一座丰碑，记录的是一个个英勇无畏的名字，传颂的是不畏强敌、不怕牺牲、信念坚定的伟大精神。作为一名新时代的共产党员，一定要坚定共产主义信仰，珍惜来之不易的生活，居安思危，心怀“国之大者”，立足本职工作，践行入党誓言，为中华民族伟大复兴贡献力量。

穆雷

省妇联研究室二级主任科员

心中有坚定信仰，脚下有无限力量。在壮烈的大青山突围战中，抗大学员和广大军民表现出舍生忘死、气壮山河的英雄气概和无私无畏的坚定信仰，震撼心灵。我将以革命先烈的英雄事迹为指引，努力学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，用实际行动为建党百年献礼！

通过此次现场教学，大家进一步增强了学习党史和妇运史的积极性、主动性，纷纷表示，要从党史和妇运史中汲取智慧和力量，努力淬炼硬作风、真本领，争做信念坚定、为民服务、攻坚克难、真抓实干、清正廉洁的“领头雁”，推动全省妇女工作开新局，为新时代现代化强省建设贡献巾帼力量，以优异成绩庆祝建党100周年。

△山东新闻联播报道

供稿：省妇联机关党委

摄影：省妇联网络信息与社会服务指导中心、临沂市妇联

原标题：《山东省妇联组织党员干部赴临沂开展党史学习教育现场教学》

阅读原文