上海民办高中应对走班制师资短缺可能：探讨组建教学联盟

实行“走班制”后，一些学校的老师通过作业柜收集学生作业。 新华社 资料

        上海高考综合改革实施方案公布后，民办交大南洋中学校长董俊平坦言，上海高考新方案最吸引人的地方，是增加了学生的选择性，这在培养学生“全面而有个性地发展”方面迈出历史性的一步，他对此非常赞同。

        他告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），为了应对短期内可能出现的师资短缺，上海民办高中之间及同一地域同类学校之间也在探讨组建教学联盟，互相取长补短，可以克服短期内师资不足的问题。        

        董俊平说，高考新方案对高中分类建设留出很大空间，有利于学校创新课程设置，形成办学特色，让更多学校在特色选择上拥有了一定的自主性，对促进特色高中的发展是非常有益的。”

        他认为，这次改革既肯定了现存制度的历史贡献，也借鉴世界发达国家招生录取体制合理成分，契合了经济社会发展的需要，是对教育的需求多样化、公平选材的回应。

        据董俊平介绍，“走班制”和分层教学在大多数民办高中都已经实行多年了，“我们开展走班教学已有5-10年的历史了，分层教学也有6年历史了，比如为了提高教学的针对性，一些理科科目我们一直按照不同层次开展分层教学。另外，学生也可以走班选修不同科目。”

        为了应对短期内可能出现的师资短缺，董俊平说：“学校已提前储备了一批教师，每个学科各多储备了一名。另外，我们民办高中之间及同一地域同类学校之间也在探讨组建教学联盟，互相取长补短，可以克服短期内师资不足的问题。改革需要一定的适应周期，我想过两三年，师资问题就会逐步解决。”

        董俊平希望政府部门能给予民办高中更多探索的空间，使一批民办高中通过立项积极推进改革实践，能够尽早提供一些可借鉴的案例。同时也希望在师资短缺时，能突破公办、民办的界限，一切从学生利益出发，让师资能有个合理的流动空间。

        他表示，根据高考改革新方案，该校将会对高一学生开展学业、职业生涯指导、规划。

        “关于学业生涯和职业生涯指导工作，我们6年前已经开始尝试做了，但之前并未做成科学、系统的程序，接下去我们将根据高考综合改革方案的精神进行调整，将增加人力、物力，进行专门研究，将各高校对专业的学科要求都纳入进去，同时借鉴欧美大学申请入学的模式，参照国情特点，重新进行设计，做成独立的操作系统。”董俊平说。