启蒙五年，抽空自鸡Wonders，10岁儿子读到高章

原创 jianzeng1977 小花生网

我家儿子幼儿园上的公立，不咋学英语，我也没在意。到5岁，和朋友孩子出去玩，发现人家已经可以用英语流利自我介绍了，我才突然意识到应该给他进行一下英语启蒙，于是在5岁半的那个暑假，我自己上手，开始带娃学英语。

启蒙五年，一开始听动画片+亲子共读一起上（没时间磨耳朵），大半年后开始以原版教材《美国加州语文 Wonders 》为主线逐步学习拼读、词汇、语法，训练精读，提升阅读理解力。另外还搭配了儿子喜爱的侦探、魔幻主题泛读，在三年级下学期，终于走上了自主阅读的道路，目前娃四年级，上个月读到了英文高章书。

五年来，我们没有上过机构的培训班，带娃慢慢赶上进度，靠的就是我细水长流的陪伴，和Wonders这套教材的强力助攻，以及对孩子阅读兴趣的重视。今天就来回顾、总结我带儿子启蒙五年来的经验。

本文由花友 @jianzeng1977 发布于小花生写作计划

下文我将从：

最初大半年的摸索

通过Wonders正式上道英语自鸡

兴趣导向的泛读

三个方面展开分享，希望能为和我们情况类似的中童启蒙家庭参考～

- 最初半年的摸索 -

启蒙教材没选对

好在通过每天坚持 “看+听一小时原版动画片”

娃积累了不少听力词汇

小朋友小的时候我们总是比较希望他能有个开心的童年，所以上幼儿园小班和中班期间那就是瞎玩，什么兴趣班都没上。儿子5岁半的暑假，我们开始英语启蒙时，因为娃已经算是中童，我觉得没有时间用来专门磨耳朵，就听力、阅读一起上了！

自己选的教材，硬着头皮也要带娃学完

我还记得当时还没有上 ，也没有上其他论坛学习，就在当当上看推荐买了两套书《攀登英语阅读系列-有趣的字母》和《 芝麻街 Sesame Street》。

暑假期间把《攀登英语阅读系列-有趣的字母》学完，每天早晨起床朗读10-15分钟，这套书比较简单，但是读起来朗朗上口，孩子比较容易接受。到暑假结束发现小朋友偶尔会蹦一两句书里面的句子了，也算是对英语有了一点点感觉。

假期结束开始看《sesame street 芝麻街》启蒙级，这套书比攀登英语略难一些，但是情节更有趣一点，画面更丰富一点，我们也不着急，一周学一本新的，每天早晨把学过的读10-15分钟，这样孩子也不觉得辛苦。

启蒙级学完以后我们开始学《sesame street》基础级的时候发现有点问题了，可能这套书本来是分级读物，当作绘本看更好一些，基础级对孩子来说有点难，句子太长，有的一面有4-5句话；生词太多，有的有20-30个单词的长句子。小朋友听都有点听不懂，更别说读了。

但是当时因为我们已经开始了，我就不想半途而废，幸好小朋友虽然叫难，但是也没有特别排斥，我们就硬着头皮把这15本基础级也学完了。

现在回顾一下，觉得当时自己真的是太盲目了，功课做得不够。对分级材料没有认知，不然启蒙之初就应该选RAZ或是牛津树这种分级读物，踏踏实实地一级一级读下来，这样能把功底打扎实很多。

原版动画片的选择，我决定投娃所好

学习语言，听说读写，听是第一位的，如果听力跟不上语言交流能力就大打折扣了。原本因为担心他近视不怎么让他看电视的，当时只能妥协一下，每天给 30 分钟，看看原版动画片，锻炼一下听力了。这样，我就开始了漫漫下载路。

每个孩子的兴趣点真的不一样，我基本上把比较热门的动画片都下了个遍，粉猪、卡由、爱探险的朵拉、alpha blocks、word world等等，把硬盘都下满了。

结果，粉猪、卡由、爱探险的朵拉等等小朋友看了几集就不怎么爱看了，alpha blocks勉强看完也不算太喜欢。真的是萝卜青菜各有所爱，这些大热的动画片我们家娃的就是感觉一般，只能投其所好、另辟蹊径了。

然后我们又试了一下迪士尼动画片，我感觉里面的英语发音不是很清晰，对于刚启蒙的孩子来说也不大能明白。因为我们家小朋友从小就喜欢数字，他就强烈要求我找一部关于数字的动画片给他看。

在各大论坛搜寻了几天，终于找到了一部《numberjacks》，讲的是数字精灵们帮大家解决困难的故事，一集大概14分钟左右，比较适合小朋友看。拿回家放给他看了以后，果然非常喜欢。然后2个月时间，基本上每天1集。

同时，还从网上下载了动画片的音频，每天早晨起床给他听前一天晚上看过的内容，因为前一天内容印象还比较深刻，听着音频也能明白大概的意思了。

后来，我们又一起看了alphablocks、team umizoomi, super why, Mickymouse’clubhouse 等等，仍然是晚上30分钟动画、早上听这30分钟动画的音频。

下面整理分享启蒙过程中，儿子最喜欢的 10 部原版动画片 ——

1. Numberjacks 数字精灵

是 Open Mind Productions 为 BBC 的儿童频道 CBeebies 制作的真人加动画的混合动画片系列，讲数字精灵 0-9 帮助人们解决生活中涉及到数字方面的一些问题的。

语速中等、小朋友评分 9.0

因为我们家小朋友从小就喜欢数字，我在网上找了好久终于找到一部跟数字有关的动画片。孩子是真喜欢啊，每天吃完饭就开始惦记着看 。

这部动画片的语速属于中等语速，对白对刚刚启蒙的小朋友来说还有点难，但是基本还是能够看明白意思的。每次 numberjacks 出去帮忙解决麻烦的时候都会放一首歌，唱的挺快的我都不能完全听懂，但是他没几集都学会唱了，看来小朋友的模仿能力真的挺强的。

看完第一季以后又强烈要求去帮他找第二季。一直到现在，这部动画片在我们家小朋友的评分体系中还是前三甲。

其实这部动画片是老外给幼儿园小朋友做数学启蒙用的，里面有一些基本的数量、奇数偶数、加法减法等概念，没想到给我们家的小数字谜成功启蒙了英语听力，哈哈！

2. Paw Patrol：著名的汪汪队

是美国尼克频道学龄前儿童教育动画片，10 岁男孩 Ryder 在拯救了 6 条小狗之后，将他们训练成了一组本领高强的狗狗巡逻队。

语速适中，小朋友评分 8.6

每个小狗都性格鲜明，也各有特长。斑点狗 Marshall 擅长火中急救；斗牛犬 Rubble 精通工程机械；牧羊犬 Chase 是个超级特工；混血儿 Rocky 是个维修能手；拉布拉多犬 Zuma 最熟悉水中救援；而可卡颇犬 Skye 掌握着各种航空技术。孩子们在欣赏动画的同时，可以学习一些基础的安全和救援知识。

这部动画片的主题曲特别好听，小朋友有段时间天天嘴里嘟嘟囔囔地都是 “paw patrol” 和那几只小狗。看完特别着迷，还非要从淘宝买那几只小狗的勋章回来。

话说因为这部动画，我才知道 Outlook 还有瞭望台的意思。

3. Team Umizoomi数学城小兄妹

是美国尼克公司制作的一套音乐幻想儿童动画系列，讲 2 个小朋友和 1 个机器人一起通过数学的方法解决人们各种问题的故事。

语速较慢，小朋友评分 8.5

这部片把图案、数字和形状的知识融入动画，帮助小朋友用数学方法解决日常生活问题。值得特别推荐一下的是，这部动画的配音发音特别清晰，真是绝佳的听力材料。很多关于图形的单词，小朋友都是通过这部动画片学会的。

4. Rusty Rivets 少年创客罗斯提

是加拿大娱乐公司 Spin Master 为尼克频道制作的学龄前电视动画片，讲的是十岁的男孩罗斯提的故事。

语速较快，小朋友评分 8.5

罗斯提是一个足智多谋的技术控，他和他的死党露比运用天马行空的想象力，一起改造、重组闲置的零件，创造出一个又一个全世界绝无仅有的、酷到无以复加的机器。

其实我觉得这部动画片对小朋友来说语速快了一点，但是因为画面很精美生动，估计语言半懂不懂的他也能看懂，小朋友还是比较喜欢里面的各种创意的。

5. Little Einsteins 小爱因斯坦

是迪士尼子公司 Baby Einstein Company 推出的，讲四个好朋友驾驶音乐太空船一起探险的故事。

语速适中，小朋友评分 8.5

小爱因斯坦团队的四位成员都多才多艺，喜欢探险。队长里欧负责驾驶飞船，他是个天生的指挥家；里欧的妹妹安妮热爱歌唱，她喜欢海豚、骏马等动物，不过她最怕蜘蛛；琼擅长跳芭蕾舞，同时还是个天文爱好者，她最爱在晚上用望远镜观测天空的星星；昆西会演奏各种乐器，小提琴、吉他、小号他样样精通。他们在探险中会帮助土星找回行星环、从秃鹫那里取回被拿走的指挥棒、协助毛毛虫找到最美丽的衣服…….

这部动画片发音比较清晰，情节也比较丰富有趣，每集还有一首好听的经典曲目，学了不少乐理方面的单词，挺棒的！

6. Winnie the Pooh 小熊维尼与跳跳虎历险记

迪斯尼经典动画片、经典主人公。在神奇欢乐的百亩林，那里有纯真的友谊，那里有闪亮的梦想，那里有奇妙的体验，那里有开启智慧的钥匙。让我们和超级侦探们一起去寻找、去分享，去领悟那些心灵的感动吧。

语速适中，小朋友评分 8.3

Winnie the Pooh 侦探 3 人组解决社区各种 mysterious 的故事，画面色彩特别漂亮，发音特别清晰、情节也挺有趣的，小朋友非常喜欢。我也跟着一起看了几集，算是弥补了一下童年空缺…….

7. Super Why

和 Numberjacks 有点类似的是，Super Why 也是解决问题类型的动画片，只是这一次主人公需要找到 Super Letter 才能帮助动画人物解决问题。

语速中等，小朋友评分 8.3

故事发生在一个叫“故事书”的村庄里，而这个村庄就在一座儿童图书馆的书架后面！在这座村庄里，住着图书馆里那些故事书中的所有童话人物，比如小红帽、三只小猪、豌豆公主、杰克和他的豆茎…… 不过，这部动画片里，这些可爱的童话人物可是有着很不同的经历哦！

小朋友也很喜欢这部动画片，尤其是找 Super Letter 拼成单词的环节，经常要我们一起跟他比赛看谁能先猜到是哪个单词。这部动画片对于了解经典童话故事、记一些经典单词以及了解自然拼读规律都挺有帮助的。

这部动画片中改编的很多传统童话故事在图书馆系列里面都有，所以我又买了图书馆系列丛书，配合着一起看感觉效果更好！

8. Wallykazam 沃利的单词魔法

是美国尼克制作的第一部以识字为目标的交互式学龄前动画。为儿童的阅读和识字教育提供了一种新的思路和方法，将诸多相关联的单词融入到故事情节中，让孩子们乐在其中。

语速适中，小朋友评分 8.3

学习自然拼读的动画片挺多的，我们之前看过比较热门的 Alpha Blocks，但是可能是因为情节过于简单，大娃兴趣缺缺。这部自然拼读动画情节还比较有趣，发音特别清晰，小朋友还挺喜欢的。

9. Kim possible 麻辣女孩

迪士尼作品，描写了一个 15 岁的米尔顿中学的女学生充满乐趣和冒险的生活，因为她除了上课之外，还担负着拯救世界和对抗邪恶的使命。

语速较快，小朋友评分 8.0

Kim 有两位好拍档——一个可爱男生（冲不停）和他的宠物鼠（拉夫斯）。再加上网络世界老大哥（伟德）透过精密的计算机传输器提供她各种相关信息及指令，这个邻家女孩随时可能变身，出动到世界各个角落，成为坏人闻之胆怯的超级英雄。

这部动画片的语速比较快，我自己都觉得挺难懂的，估计小朋友也是半蒙半猜看完的。可能男孩子总是对这种英雄人物比较感兴趣吧，所以还能坚持看完。

10. Magic School Bus 神奇校车

家喻户晓的科普启蒙圣典啊。神奇的弗瑞丝小姐带着她那些精怪顽皮的学生，历经一次次精彩又刺激的自然科学大探索。

语速较快，小朋友评分 7.5

不知道是不是给他看这片子的时候太早了，英语刚刚启蒙的时候看了 2 集，但是基本看不懂，后来跟他说几次看这部片子都不爱看。相关的绘本反而全看完了，唉，大热的片子啊，只能囤着看以后会不会有机会看啦！

刚开始给他看动画片的时候只是想着练习一下英语听力、积累点听力词汇词汇。后来发现原版动画片真的是精心制作，有些用简单易懂的方式给小朋友知识启蒙，有些用有趣的故事教会孩子怎么交朋友、怎么做个正直的人…… 从动画里，我们学到的不仅仅是语言！

大量原版动画片看下来，感觉小朋友的听力还是有所提高，另外对他的英语发音也有一定的帮助，去年上一年级以后学校开始教自然拼读，这些积累的听力词汇让他自然拼读的学习比较轻松，听音写词准确度比较高。

- 自鸡原版教材英语上道 -

以《美国加州语文 Wonders》为主线

逐步解锁拼读, 词汇, 语法

训练精读, 提升阅读理解力！

初期经验也不够，没有好好研究分级阅读材料，东拼西凑地看了一些套装读物，看了一些动画片、听了一些动画片的音频，大概大半年以后吧，因为孩子大了，我想用绘本和分级不如直接用教材算了，在网上逛了两周，经过仔细比较之后，决定尝试使用《Wonders》。

选择《Wonders》主要考虑到三方面

1. 主教材 Reading & Writing 内容非常全面，包含了拼读、词汇、语法、阅读理解和写作，基本上我们希望学习的内容都有了。

拼读

词汇……

尤其在阅读理解和写作辅导方面，有很多非常好的阅读分析的技巧和写作启蒙的方法

2. 这套教材配套的材料比较完善，除了读写的主课本之外，还有听力、精读和练习册，这样比较省事，就不用再去另外找太多其他材料了，一套内容已经很丰富了；3. 详尽的教辅材料，真的是令人咂舌，一个单元的教辅材料的页数是课本的6倍！从单元整体规划，到周计划、日计划，再到词汇的定义、例句以及要向学生提的问题，真叫事无巨细。对我们上班族来说，备课会方便很多，只要从教辅材料里面选择适合自己的内容就可以啦！当时唯一的顾虑是这套教材太博大精深，想像国外学校一样把它的作用完全发挥出来基本不大可能，说实话自己也不具备那么深的英语功底。

我先制定了以周为单位的《Wonders》自鸡计划

抱着试试看的心理，我把教辅材料第一册的内容简单浏览了一下，根据小朋友的情况，删减了一些内容，计划跟着主教材的节奏，一周一周地上，每周7天的安排如下：

第一天：讨论一下本周的主要topic，学习phonics、做一些phonics问答游戏，学习单词、让小朋友尝试自己用单词造句；

第二天，学习主课文，用课文后面的图解分析法分析一下主课文，看看孩子是不是能理解课文的意思；

第三天：本周配套精读文章的学习以及复述；

第四天：复习主课文、完成练习册；

第五天：配套听力练习；周末主要以复习为主，再泛读一些其他的材料。

周末：主要以复习为主，再泛读一些其他的材料。

按计划展开《Wonders》自鸡：

《Wonders G1》我们学得比较轻松，10个月搞定

1月中旬幼儿园放寒假了，我们按照这个计划开始了wonders的学习，除了春节出门旅游那一周，我们基本上按部就班地每周一课，一个单元完成以后用1周时间复习一下。

在学习的过程中，更加真切地感受到这套教材编撰的完美。每个单元一个主题:

第一单元的主题是getting to know us，里面包括了五课的内容：at school、where I live、our pets、let's be friends、let's move。

第二单元的主题是our community，里面也包括了五课的内容：jobs around town、buildings all around、a community in nature、let's help、follow the map。

从标题就可以看出来课本的设置很科学，主题明确，内容都是围绕孩子们身边的人和物开展，比较容易切入，先聊一聊孩子对这个话题的理解，再读读课文，看看精读文章，做做拼读练习，一周一周很快就过去了。

回顾G1阶段的学习，感觉小朋友的英语还是有点提高的。在学习这套教材之前，他很少完整地用英语来表达，只是偶尔会有个把单词蹦一蹦。最近经常会有完整句子的输出了，虽然有时候语法并不是很正确，不过也算是有进步了。

其次，这套教材对阅读理解的训练非常好，比如：

第一单元基本上是在训练小朋友对文章 detail 细节的理解；

第二单元用 character 角色、settings 设定 和 events 事件来帮助理解课文内容，每次课文的复述我们都会用到这些工具，对孩子在自己阅读各类书籍的时候其实都是有帮助的。

再次，这套教材还比较强调文体分类，每篇课文都会告诉孩子这是什么文体，精读的题目中也都会问到这个问题，现在小朋友看任何书的时候都会习惯性的跟我讨论一下文体啦。

要备注一下的是，因为我们家英语启蒙有点晚，教材里面还有很好的writing这个部分，当时我们使用还不够充分，在教材学习之余，每天还配合着给他看一些原版动画片。

到G1学习的后期，大概 UNIT5 开始吧，感觉教材难度提升比较快。这时候我们前期分级读物积累量不够的问题就凸显出来了。每课的生词量都比较多，而小朋友的理解能力也没有跟上，学习起来有一点吃力了。

所以G1上完以后，我们休整了2个月时间，每天早晨复习一下G1学过的所有内容，包括拼读、单词和主课文，晚上泛读各种分级和桥梁书。在大量的泛读过程中，慢慢地培养语感、积累词汇量。

小一娃课余时间变少，学习《Wonders G2》时间加倍，用了20个月

一直到2017年12月初，我们才开始G2的学习。说实话，G2的进展非常缓慢，一方面因为小朋友刚上一年级，每天作业都不少，8点左右才能完成校内作业，然后还有练琴和自由阅读，所以平时我们基本没有时间上课，只能利用周末的时间上2节课。

另一方面也是因为我自己当时工作进入高负荷状态，事情比较多备课时间有限。有时候周末正好赶上出差或是有家庭出游就只能当课了。所以一直到2018年暑假结束，我们才把UNIT2上完。

幸好每天晚上20-30分钟的英语亲子阅读时间还一直坚持着，另外，从3月份开始每天早晨加了20分钟左右的MP3听故事时间。每天坚持的听力和泛读还是给他打下了不错的基础，感觉他的词汇量和理解能力都有了一定的进步。

2018年暑期，我好好反省了一下当年缓慢的wonders学习进度，重新调整了一下上课的内容，同时简化了备课的内容。因为工作的原因，很难像上G1的时候那样看教辅备课了，但是如果因为没时间备课而拖延进度更得不偿失。

所以从2018年10月份开始，主课文的精读我不再看教辅来给他上课了，就课前浏览一遍文章，把他可能不认识的单词挑出来，让他结合上下文推测词语含义。同时，结合课后的分析方法，把感觉难一点的段落挑出来让他自己做分析；最后，根据文章的类型让他归纳文章的主题或是做简要复述。

另外，因为已经上二年级了，我觉得可以适当地增加一些语法学习、词语听写和句子写作等内容，所以对G2的每周学习内容进行了调整，与G1相比，增加了不少练习的内容：

第一天：单词的学习和配套的词汇、拼读练习。因为我们之前没有专门背过单词，所以词汇的拼写能力一般，在选择配套的词汇练习时，我也给他挑的是中等难度的练习题；

第二天：主课文的学习，他自己大声朗读，然后我们挑重点词汇、重点段落进行分析，最后回答几个问题、归纳文章主题思想；

第三天：literature配套文章的阅读理解，方式跟主课文差不多；

第四天：做wonders配套的阅读理解练习题，两篇阅读文章21道题目一般20分钟左右完成，准确率在90%左右；

第五天：语法或写作练习。语法用的就是wonders配套的语法练习题，边讲边练；写作用的是write source G1，这个刚刚开始，使用还在摸索中

第六天：听力练习。之前泛听比较多，小朋友听故事的主要情节还可以，但是有些细节会忽略，所以我选了RAZ来做听力练习。大家可能会觉得有点奇怪，为啥选这套阅读材料来做听力。其实我之前也看了一些像listening and notetaking这样的教材，但是感觉对我们家娃来说有点难，而raz分级跨度大，材料丰富，而且还配有quiz，每篇6道题，正适合我们用来做听力材料，呵呵。

《Wonders G3》阶段，加入其他原版听力、写作教材

2019年下半年我们开始上G3了，根据孩子的情况我把学习安排做了一些微调，用wonders G3作为精读主教材，

听力换成了《Listening time》，写作用的是《Write Source G1》

一般一个单元六次课完成。六次课的安排是：

第一次，听力练习：在换成listening time之前，我们是用的RAZ来做听力练习，比较而言，listening time确实是更专业的听力材料，题型有选择、判断、填空。尤其是其中的听记特别能够锻炼小朋友的单词拼写和记录速度。

第二次，单词学习：完成wonders每周八个单词的学习和配套的词汇练习，其中练习用的是wonders配套的Approaching Reproducibles。

第三次，主课文的学习：他自己大声朗读，然后我们挑重点词汇、重点段落进行分析，最后回答几个问题、归纳文章主题思想。这个需要提前备课准备好问题。

第四次，阅读理解：我们用的是wonders配套的Weekly Assessment，两篇阅读文章21道题目一般20分钟左右完成，准确率在90%左右。

第五次，语法学习：语法用的就是wonders配套的Grammar Practice Reproducibles，这个练习册也很好，每一面都是先讲语法点再做练习，比较适合妈妈照本宣科。而且语法点和课文都有一定程度的结合，可以达到强化的目的。

第六次，写作练习：写作我们用的是write source G1，这套书刚上了一本，也非常好，里面的范文很详细，每一个文体都有范例按照写作步骤编排，适合非专业人士学习用。

因为语文、数学的学习任务从三年级开始加大了，所以我们《Wonders》的教材学习进度也放慢了，大概两周完成一个week的内容。2020年10月开始的wonders G4（共6级）现在才刚刚上完U3。

带儿子自鸡《Wonders》，我总结了三条经验

1. 语言的学习在于坚持，每套教材都有它的优势，选择了就坚持到底，不要这山望着那山高；

2. 时间是挤出来的，小朋友上学以后会因为作业、活动等各种各样的原因导致没有太多空闲时间，这时候需要做好时间管理，同时克服老母亲的惰性。我总会阶段性地想偷懒，或是因为工作太忙没空备课，导致有时候wonders进展会比较慢，不过幸好还是坚持下来了

3. 有时候需要根据小朋友的能力变化调整课程的安排。比如在wonders G1阶段，我们会有自然拼读的学习和练习；wonders G2阶段，我给让用了一段时间raz做听力练习；wonders G3阶段，为了锻炼一下他的听写能力，换了listening time做听力练习，同时增加了语法和写作的练习。

而我们家小朋友因为英语启蒙不是很早，虽然我也给他看了不少动画片，讲了不少绘本，但是词汇和听说的积累还是不够的。所以在精读wonders的过程中，还是需要大量的泛读，通过泛读慢慢地培养语感、积累词汇量。

- 自主阅读-

选自己喜欢的主题类型

娃终于自主阅读到中高章了

泛读基本就是跟着儿子的兴趣走，侦探和魔幻是他的最爱。

先把能读懂的侦探故事，都读了个遍！

儿子从桥梁书《Nate the Great 大侦探内特》《Cam Jansen》

《大侦探内特》系列在美国畅销多年，该套书在美国被誉为“最具开创性的”儿童小说，被列入美国小学生必读书单。该系列主要讲述主角Nate和他的爱犬Sludge所遇到的一系列神秘案件，帮助他的家人和朋友们，解开日常生活中碰到的难题。故事的内容虽比不上福尔摩斯或是柯南来得复杂难解、悬疑深奥，但是其选词不难，大多通俗易懂。

读到了初章书《A to Z mysteries》及其姊妹篇《Calendar Mysteries》

这是一套经典中经典的儿童文学作品，扣人心弦、趣味十足。“A to Z 神秘案件”系列能让小读者们大饱眼福！每本小说篇幅适中，文字简单生动，情节引人入胜，故事结尾常常出人意料，让人大呼过瘾，对于喜爱侦探小说的孩子们来说，这套书绝对不容错过！

之后两年就是魔幻故事的天下了

2018-2019年就是魔幻故事的天下了，从初章经典《神奇树屋The Magic Tree House》开始。

神奇树屋的知名度无需赘述，该系列需要一定的知识背景作为铺垫更容易顺利读完。树屋系列每一本都是一个穿越，从自然科学到人文历史。这是杰克与安妮惊险有趣的知识之旅，读完这个系列就是成功随着这对兄妹一起到不同时空中完成了冒险！

还读了《Merlin’s mission》《King AUTHER》《Sir Lancelot》《Dragon masters》等，其中的《Dragon masters 驯龙士》，听说很多娃都喜欢。

去年新添了科普阅读

2020年开始，魔法、经典故事和科普读物三分天下，儿子读了《the zack files》《the time warp trio》《whatever after》《captain underpants》《who would win》《I wonder why…..》，其中《I wonder why…..》就像咱们的《十万个为什么》

这套书是非常好的初级科普绘本，充满新奇有趣的问题，深入浅出的回答，激发孩子对世界的好奇和对知识的渴望，大人们读了也会觉得很长知识。从语言学习的角度，这套书的文字表述精准且易懂，是特别适合幼儿园小朋友和小学生的科普英语阅读素材。

我列了一部分这几年儿子看的系列读物，供大家参考

语言的学习真的是一个长期积累的过程，不知不觉中我们英语启蒙已经快5年时间了，虽然跟小花生上的牛娃们比真的有点汗颜，我们啥考试都没参加过，啥证都没拿过，但是我们自己还是觉得收获满满。

从英语启蒙开始，每天睡前半小时的亲子阅读是我们坚持得最好的一项活动，每天早晨20-30分钟的听力、每天晚上20-30分钟的阅读几乎从来没有间断。

三年级下学期开始，小朋友终于走上了自主阅读的道路，每晚睡前他看他的原版书，我看我的小说，不亦乐乎。

校内英语我们基本都是不复习就去参加考试，成绩都还不错。上个月学而思综合能力测评是三门主课一起考的，我们英语完全裸考也上了创新分数线，看来这几年自学还是有效果的，那么我们就继续在这条路上慢慢行进吧！

总体而言，我们的英语学习不紧不慢，抽空完成，不让孩子觉得压力太大，但是有一定的任务感。

原标题：《启蒙五年, 抽空自鸡Wonders, 10岁儿子读到高章!》

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