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纪念福柯逝世30周年 | 福柯法兰西学院课程手稿被重金收购
从童年开始,总有一个噩梦缠绕着福柯:“我有一个文本无法辨识,或者只有很少的一部分是可读的;我假装读懂了它,我知道它就是我创作的;然后文字突然变得模糊一团,我什么也辨识不出来,甚至也无法创作,我感到窒息,随之醒来。
1970年至1984年间的每个星期三,听众们会准时在法兰西学院的阶梯教室等待讲课者的出现。《新观察家》的记者帕迪让这样描述课堂上的气氛:“福柯健步走进教室,好像一头扎进水里,他穿越人群坐到讲台的椅子上,往前推一下麦克风,放下讲稿,脱下外套,打开台灯开始讲课,一秒钟也不耽搁,扩音器里传出响亮的声音,这是教室里唯一的现代化工具,大厅里昏暗的灯光来自一个仿大理石的浅口盆。大教室有300个座位,但有500人挤在一起,水泄不通……清晰,言简意赅,没有一点儿即兴演说的迹象。福柯每年只有12个小时在公开课上讲解上一年研究工作的意义。因此,他尽可能讲得精炼一些,然后再加以补充。晚上7点15分,福柯结束讲课。听众冲向讲台,不是为了和他说话,而是为了关掉各自的录音机。没有人提问,在拥挤的人群中,福柯是孤独的。”
虽然福柯在课中和课后的孤独令人唏嘘,但他的讲课内容却从未像今天一样受到如此的重视。课程的出版已经完全改变了人们对福柯思想的理解。在这些课程中,人们可以发现很多在他生前出版的书籍中看不到的主题:直言不讳(parrhesia)、真理的勇气、生命政治、治理术以及对新自由主义的思考。人们发现这些课程并不只是书籍的试验品和附属品,其内容所涉及范围之广完全超越了后者。从20世纪思想史的角度来看,这些口头宣讲的课程与书写的作品具有同等的价值。在课程中,有一种更大的自由和大胆,而少有节制和中立。
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