与老师沟通，家长应该这样做（一）： 把握距离，换位思考

作者：蔡素文

当人们拥有强大的人际关系支持系统时，达成目标的概率就会大大提高。我们常常关注亲子沟通、师生沟通，其实，家长和老师也应该成为彼此人际支持系统中重要的一环。家长与老师之间的有效沟通能让家校的教育力量形成合力，共同助力孩子的成长。

【案例】

莹莹刚上小学一年级，莹莹妈妈主动加了班主任老师以及所有任课老师的微信，渴望孩子能够得到所有老师的关心。一开始，莹莹妈妈只是给老师们问早问安。慢慢地，莹莹妈妈觉得孩子的问题越来越多，就开始在上班时间给老师发微信、留语音，下了班还要给老师打语音电话，有时候拿起电话，一聊就是一个多小时。

这一天，班主任老师没接她的语音电话，只是给她留了言：谢谢您对我的信任，希望在下班之后，您能给我留一点点自己的时间。莹莹妈妈看了微信觉得很生气，第二天就去找校长理论。校长意味深长地说：“昨天莹莹班主任的孩子发烧了，在医院吊了一个晚上的盐水。老师是24小时开机，可是他们下班了是不是也应该有自己的生活？没有边界的沟通，效果也不见得很好，您觉得呢？”

【把脉】

边界感是对界限的重视，如果一个人欠缺边界感，就会把自己的意愿强加于人，强行越界，让对方感受到压力。有边界感的人，会留出一些空间给彼此，保持一定的距离，这样的人际距离会给人安全、舒服的感受，更加有助于沟通。拥有边界感是对他人的一种高级的尊重，而尊重是高效沟通的情感基础。

【支招】

让边界感成为一种意识：家人间要达成共识，在与老师或他人的交往中，要有边界意识。家长可以和孩子一起找一些故事，说说怎样的表现是“越界”了，也可以一起列一些家规，不做“越界”的行为。

让边界感成为一种修为：家庭成员要将边界意识付诸行动，家长要自己先行带头，事事能够换位思考，体察他人感受，得体表达。事事有分寸感，适时知进退，做一个受欢迎的人。