花开的声音（上）——我是人工耳蜗植入者，我想对你说

人工耳蜗植入可以为听力损失严重的听障儿童带来听力重建的机会，术后进行精确调试，科学康复，绝大多数听障儿童都能获得良好的康复效果，大大提升孩子参与社会生活的能力。

今天，让我们一起来认识四位植入人工耳蜗的听障儿童，聆听他们的心声，感受他们的快乐，见证他们的成长。

个人小档案

关清羲 出生于2014年6月

新生儿筛查时确诊为重度感音神经性耳聋

2岁时植入诺尔康人工耳蜗（产品型号：植入体CS-10A,言语处理器Enduro，后言语处理器升级为高歌处理器）

2016年7月-2019年，在咸阳康复教育学校康复

目前右耳植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器，就读于陕西咸阳市方园幼儿园

我想对你说

家人陪伴我康复

我家宝宝在新生儿听力筛查时没有通过，检查后被确诊为重度感音神经性耳聋，全家人陷入悲痛之中。通过医生了解到植入人工耳蜗可以帮助孩子听见声音，我们仿佛又看到了希望。2016年5月孩子植入了国产人工耳蜗，当开机那一刻孩子哇的一声哭出来，而我们心里却乐开了花，孩子终于听见了。开机后进入咸阳康复教育学校康复。在康复过程中摸索学习到一些小经验想分享给大家。

图为关清羲和妈妈

首先要培养孩子的聆听习惯，在康复初期不要着急、焦虑。孩子听见不等于听懂，听懂需要建立音意连接，就像我们学一门外语，肯定能听见，但是听不懂，就是因为大脑没有把声音的刺激信号和声音的意思进行关联。植入耳蜗以后不是立马就和健听人一样了，需要给孩子认真康复，培养孩子的聆听习惯，只有听的好才会说的好，一定是先理解后表达。

其次，家长要做一个“话痨”。尽管宝宝还很小，并不能给予语言上的回应，但是请一定要坚持和他讲话。结合和孩子相处的环境对孩子进行语言输入。如果他能听懂五、六个字的时候，就要增加七、八个字，慢慢增加难度，使句子变得丰富。

最后，亲子阅读也很重要，坚持和孩子一起读绘本。亲子阅读是一种能给孩子带来娱乐同时让孩子获取知识开阔视野的一种方法，不仅能帮助孩子从小养成阅读习惯，而且能增进亲子交流，增强孩子语言表达能力培养孩子逻辑思维能力等等。我们可以声情并茂一个字不加一个字不减的去阅读绘本内容，也可以根据自己的理解去给孩子讲书中内容，每天20分钟亲子阅读，长期坚持会让孩子收获满满。

祝福那些还在康复中的宝贝们，祝愿你们早日康复，让我们共同进步，聆听美好世界！

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董雨宸 出生于2010年2月

新生儿筛查时确诊为重度感音神经性耳聋

1岁时植入国产人工耳蜗（产品型号：植入体CS-10A,言语处理器 高歌）

2010年10月-2011年7月，在中国听力语言康复研究中心康复

2011年11月-2013年7月，在北京市舒耘康复学校

目前就读于内蒙古鄂尔多斯市纺织院小学

我想对你说

家人陪伴我康复

2010年我们迎来了期盼已久的小宝贝取名虎蛋儿，希望他能像老虎一样健壮，但六个半月时查出双耳重度感音神经聋，我们感到前所未有的迷茫。通过一位助听器调机师了解到人工耳蜗。2011年六月孩子在上海五官科医院植入了国产人工耳蜗，开机后虎蛋儿进入了有声世界，可以说是国产耳蜗给了我们全家希望。2011年10月我们来到中国听力语言康复研究中心开始康复。

在中国听力语言康复研究中心我们体会到了前所未有的温暖，机构教会了我很多康复方法，组织家长培训班，让我系统学习了儿童语言发展全过程，了解到虎蛋儿语言发展所处阶段，有针对性的进行家庭康复。

康复初期大多家长迫于各方面的压力过于急切导致焦虑进而把焦虑的情绪传到孩子身上，这是很要命的忌讳。就像健全孩子一出生不会说话一样，我们的孩子刚听到声音的时候也不能马上开口说话，这个时候我们家长要做的是首先保证足够的输入量，给他大量的认知，教他学会指认。康复中最庆幸的是我在孩子认知阶段选择了中语康，在中语康一年半的时间里孩子认知水平大大提高给开口说话打下了结实的基础。

2013年3月虎蛋儿转到了北京舒耘语训中心。老师在康复过程中不断培养家长的家庭康复意识。所以我觉得康复中父母能及时的学习不断重复练习是很重要的。

图为董雨宸和妈妈

目前孩子已经11岁了，正在上小学四年级，想跟正在康复的家庭说一句，孩子是我们的希望，所以我们要看着未来选择现在，坚持康复，孩子才能迎来明媚阳光。希望能跟大家共勉。

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张忻言 出生于2016年11月

2个月时确诊为听力障碍

2岁时植入奥地利人工耳蜗（产品型号：植入体 SONATA 言语处理器 OPUS2 xs）

2019年2月-2019年12月，在山东省听力语言康复中心康复

目前右耳植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器，就读于济宁红黄蓝幼儿园

我想对你说

家人陪伴我康复

大家好，我是张忻言的妈妈，言言是一侧助听器，一侧耳蜗，已经4岁4个月了。她现在说话清楚，懂事、有礼貌、爱分享，去年9月份在普园适龄入学。

言言出生2个月确诊，左耳听损95分贝，右耳听损85分贝，1岁时出了车祸导致双耳下降到100分贝。2岁生日时右侧植入了人工耳蜗 （当时能说大部分两三字词语）。开机后去山东省听力语言康复中心康复（能说八个字，完整背《鹅鹅鹅》，清晰度极差，只有我能听懂）。省听力语言康复中心的周老师特别有针对性的给孩子做了康复计划，在2岁6个月时清晰度就有明显提升，3岁1个月毕业（完整讲了《小壁虎借尾巴》）。

图为张忻言和妈妈

当时特别焦虑，心急，不知如何康复。其实能做的就是跟上康复老师的进度，老师上课时间太短，大部分还是向家长讲授康复方法，沟通技巧，这样才能让我们的孩子把机构康复和家庭康复结合起来。当时每天集体课，半小时单训，放学后，我和孩子一起完成老师留的练习，家长只要了解自己孩子的兴趣，掌握孩子学习的方法，和孩子一起在玩儿中学，在生活中学，就不觉得枯燥。家园共育才是事半功倍的法宝，才能让孩子进步。

言言很幸运，从耳蜗手术，开机都很顺利，孩子刚戴上耳蜗第二天就能听懂并能指认。感谢国家好政策，感谢山东耳鼻喉医院耳蜗植入团队的高超医术，感谢康复机构的老师。

言言目前听远距离和嘈杂环境还有些困难，我们也想考虑另一侧的耳蜗想让她能够更好的聆听和学习。

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蔡佳鑫 出生于2016年4月

6个月时确诊为听力障碍

8个月时自费植入奥地利人工耳蜗（产品型号：植入体 SONATA 言语处理器 OPUS2xs）

2017年1月-2019年8月，在家进行家庭康复

目前左耳植入人工耳蜗，右耳佩戴助听器，就读于明德幼儿园大班

我想对你说

家人陪伴我康复

我家宝宝在2016年12月28日左侧植入了人工耳蜗，那一天，他只有8个月8天那么大。2017年1月25日，开机的日子终于到来了。在开机那一刻孩子很快就对声音有了反应。很明显，三个月时佩戴的双耳助听器让他对声音有了初步的反应，所以开机的时候孩子并没有哭，而是很高兴，那一刻，我们都没忍住哭了。植入了人工耳蜗，孩子就可以进入有声世界了，终于可以和其他小朋友一样听到声音了，终于可以像别的小宝宝一样开口说话了。

开机后，全家人都在学习康复知识，学习如何培养孩子聆听习惯，如何有效的对孩子进行语言输入。齐心协力，共同发力，确保孩子听得好，说的清晰。在康复过程中，结合绘本康复，实景教学，游戏等方法，取得了事半功倍的效果。过完一岁生日之后，孩子突然就像没有上弦的机关枪，很多词都会说了，而爸爸、妈妈更是几乎在一夜之间就会说了，而且咬字清晰。

图为蔡佳鑫和爸爸

图为蔡佳鑫和妈妈

2019年9月他正式成为了普幼小班的一个学生。孩子不仅很快适应了幼儿园生活，而且表现优异，每个月都会得到奖状。没有怯怯懦懦，而是一直不停地勇敢表达与发言，成为了老师眼里的小小话唠宝宝。那些康复的日子现在想来，感觉就是上个世纪的事情一样。很庆幸在检查出孩子的听力损失后，我们认识人工耳蜗并有幸选择它来陪伴孩子这一生。很感激这一路遇到的各种好人心，感恩现代科技帮助孩子重建听力……

来源：中国残联康复部

原标题：《花开的声音（上）——我是人工耳蜗植入者，我想对你说》

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