江苏省人大代表建议：加大高校培养专业的自闭症教师力度

南京市某自闭症康复机构内，刚刚上完课的王诗涵（化名）从教室出来后，不停转圈，尽管她的妈妈就在旁边，一边泡奶粉一直喊着，“哎呀你不要再转啦！”

角落里还坐了三个家长，在等着孩子们下课。偶然间，她们有些羡慕地聊起了“别人家的孩子”，又掌握了哪种新技能。但很快又默契地打住了，“哎，不说了不说了。”

自闭症儿童，又被称作“星星的孩子”，这是一群值得更加重视的群体。江苏省十四届人大三次会议期间，江苏省人大代表、邳州市特殊教育中心特级教师郭庆建议，加大高校培养专业自闭症教师的力度，同时加大政策扶持力度，建设规范的自闭症康复机构，切实减轻自闭症儿童家长的精神和经济负担。

郭庆代表告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），我国自闭症儿童数量正持续增加，但社会对自闭症的认知程度严重不足，而一旦没有尽早干预，后续康复的难度会更大。

因为在早期，家长往往会将自闭症儿童的症状简单归结于“不爱说话”。甚至在确诊后，不少家长依然不敢相信，也不愿意去直面这一事实。

早期干预很重要，但亟待普及

因脑功能发育不健全，自闭症儿童不同程度地存在着语言、精神、社交障碍，以及刻板行为等症状，养育难度较大。

五岁的小李琳（化名）确诊自闭症两年来，她的妈妈夜里经常失眠，独自流泪。为了带女儿做康复，她直接放弃了稳定工作，每天带着李琳奔波在三个不同的康复中心。

还有赵帅（化名），一直不会说话，直到四岁时才被带去医院，诊断为自闭症。然而尴尬的是，拿到诊断报告后，赵帅的家人对这个名词依然感到陌生。

长期从事自闭症儿童康复的杨欢告诉澎湃新闻，当前，社会对自闭症的认知有所欠缺，而家长如果等到孩子确诊后再去慢慢了解，已经有些晚了，但事实往往正是如此。

杨欢表示，自闭症的早期干预很重要，越早干预越好。“如果孩子到了四五岁再进行干预和康复，效果就很难说了。”杨欢说。

江苏省人大代表、邳州市特殊教育中心特级教师郭庆说，2017年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示，中国现有自闭症患者约1000万，其中0~14岁儿童200多万，占比五分之一以上，而且数量每年都在递增。

“但是社会对自闭症认知程度普遍不够，而且也没有对自闭症患者年龄、病情、区域分布等基本信息进行普查。”郭庆表示。

这些堪称对抗自闭症的“第一关口”，却没有组织起系统而有效的防御体系。杨欢认为，对自闭症相关知识的普及，应系统提前到怀孕阶段。

同时，应系统性地建立家庭干预的辅导体系，“现在对于家庭干预这方面并没有什么标准，也没有进行分级，但每个患儿的患病情况其实都是不一样的。”杨欢说。

 代表建议：加大专业教师培养力度，规范运营康复机构

郭庆代表提出，进入到康复阶段，自闭症儿童群体又面临着康复教育不完善、教学不规范的问题，有的患儿甚至没有康复训练的条件，到普通学校又被拒收。

这背后，是专业自闭症教师的严重匮乏。郭庆建议，更多高校能够开设相关特教专业，培养自闭症康复需要的专业人才。

同时，建议加大政策扶持力度和监管力度，减轻自闭症儿童家长的精神和经济负担。郭庆代表说，目前自闭症康复机构参差不齐，公办特教学校开设的康复机构相对较少，所容患儿数量有限；民营康复机构虽然较多，但多少存在专业性较差、运行不规范的问题，从业人员的专业能力相对不足，师资无保证。

一位自闭症康复资深教师告诉澎湃新闻，据她了解，目前对自闭症机构康复的评级，有的是根据场所面积大小等条件评定的，却不是依据教学水平。

郭庆代表还建议，应加大宣传，消除社会歧视，同时深化学教育改革，深度推广融合教育制度，接纳自闭症儿童进入普通学校学习，并给予个别化、针对性辅导，改善自闭症儿童的社会功能和生活能力。

而随着自闭症儿童随着年龄增加，16岁就无法再接受义务教育，家庭看护较困难，家长普遍感到力不从心，担心孩子以后的安置问题。

郭庆代表对此建议，规划建设成年自闭症托养机构，让成年自闭症患者得到更好安置。