下载客户端

俞敏洪：让孩子10岁前养成受益一生的好习惯

2021-01-15 12:31

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

2020 年，突如其来的新冠疫情打乱了我们的计划。疫情期间，大家都待在家里，不能出门。很多家长面对这种情况不免手忙脚乱。对于这个问题，我也提几点建议。

第一，利用和孩子相处的时间，和孩子一起充分探讨生命的意义、亲情的意义、人与人之间关系的意义，让孩子更加理解生命的珍贵。家长可能会问：这要怎么探讨呢？其实很简单，可以跟孩子分享有关生命的故事，讲一下自己的成长历程。孩子平时可能忙着做功课，没时间听这些。所以，家长一定要充分利用和孩子在一起的时间，不要天天坐在那儿看电视，也不要玩手机，一定要和孩子坐在一起聊天，充分进行交流沟通，增加亲情。

第二，和孩子一起阅读，最好是和孩子共同读一本书，一起来探讨书中的内容。历史、哲学、文学、小说，不管什么书都行。当然，如果找到一些探讨生命的书、有关生老病死的书，一起读、一起探讨，也会别具意义。但如果你们的阅读习惯不同，也可以阅读不同的书，你读你的，孩子读孩子的，可以跟孩子约定三天以后，讲一讲书中的内容，谈一谈各自的体会。如果你只是刷手机，和孩子没有什么交流，那这种家庭氛围会比较糟糕，也意味着你不会利用时间来跟孩子进行充分的交流。这一点在疫情期间显得尤其重要。

第三，陪孩子玩、一起运动，不管孩子大小。在家里待久了，尤其是疫情期间，无聊感、空虚感和压力感也会越来越大。而当疫情进入新常态后，一家人在一起，对家庭建设至关重要。全家人在一起玩就是减压最好的方式。比如说全家一起做网上流行的游戏，一起扮演各种角色，一起唱唱卡拉 OK，这些都很好，是全家释放压力的一个机会，而且还能进行非常好的合作。

第四，给孩子留点独处的时间。这一点也很重要。孩子在房间，有些家长每三两分钟就想去看一下，对孩子特别不放心。这不是好现象。不管孩子多大，一定要让孩子有独处的时间。在这个时间，孩子可以跟同学玩，可以做自己的事情，只要不是整天都在玩就行。孩子独处是一种心理释放。希望孩子在自己身边，是父母的天然倾向。但父母一天到晚在孩子面前，孩子心理上的压力比父母要大很多。所以给孩子一个独处的时间，让他自己在房间里面，不管做什么，聊天、看书、做游戏、上网都可以，这很重要。

可以给孩子选一些网课。疫情期间，网课的学习能够让孩子在学习上不至于耽误太多，进而让孩子在开学以后能够跟上，这很重要。但是家长们也要记住了，选择网课一定不是把孩子的时间全部充满了。十几个小时都在上网课，一是对孩子的视力不好，二是会让孩子感觉到很枯燥、很无聊，孩子也没有这么强大的注意力。所以，网课一天选择两三个小时就可以了。包括新东方在内的很多机构都开设有网课，大家有各种选择。

如何成为更好的家长

父母给孩子的最重要的东西到底是什么？我认为有五项。

第一项，我把它叫爱，但不是溺爱。父母对孩子的爱是不用说的，尤其现在大部分都是独生子女家庭，孩子都是捧在手心里的宝贝。但是如果掌握不好度的话，我们可能不知不觉地就把孩子变成我们的宠物，宠得没有限度，甚至不关心孩子的行为会对未来造成什么样的伤害。比如说有些家长对孩子，从小就不要求他们干任何活，不要求他们对自己的行为负责，做错了事情也不要求孩子道歉，在成长过程中不给孩子立规矩……这样的话，表面上你特别爱孩子，但实际上已经变成宠爱、溺爱，这样很容易把孩子给惯坏了。一个孩子成长最关键的时期，实际上是 3~10 岁。所谓的“三岁看大，七岁看老”，大概就是这个意思。如果在孩子 3~10 岁时没有培养良好的生活习惯、良好的个性习惯、良好的遵守各种规矩的习惯，长大再培养就非常难了。孩子小的时候，我们对他放纵，等到他长大，一定会对你进行“报复”。所谓的“报复”不是说他要来打你，而是说他会没有出息，行为不端，在生活中没有规矩，也没有任何奋斗精神。从某种意义上说，这就是他对你之前的宠爱的一种“报复”。所以，我们对孩子要爱而不是溺爱。

第二，要让孩子学会规矩和自我控制。我刚才讲过了，对于孩子来说，守规矩、有自我控制能力是非常重要的。那怎么培养这两点呢？比如说在孩子的成长过程中，该他干的事情，你千万不能代替他干。我有一个朋友，从孩子小的时候就要求他在玩完玩具以后，必须把它们放归原位，不能扔在地上就走，如果扔在地上就走了，那就不允许孩子吃晚饭了；吃饭的时候，要求孩子必须把饭碗里的饭全部吃完，不允许剩；吃完饭以后，还要孩子到厨房把自己的碗洗干净……这些表面看上去很小、很简单的规矩，可以让孩子养成良好的生活习惯，让孩子具备自己安排生活的能力。否则孩子长大了，不知道什么该做、什么不该做，那这样的孩子你觉得能够成功吗？结果显而易见。

第三，培养孩子对社会和世界的正确看法，不能光让孩子去跟别人比成绩。家长常常犯的一个特别重大的错误，就是只盯着孩子的学习，孩子成绩好就一切都好。孩子是不是在学校里和同学打成一片、受同学欢迎，是不是有帮助其他同学的良好习惯，是不是胸怀广阔，这些很多家长都不在意。只在意成绩，只在意孩子在班里的名次、不在意孩子的人品，不在意孩子在社会上的生存能力，这些都是家长常常犯的错误。那什么是对社会、对世界的正确看法呢？这个世界不像一些人心中想的那么坏，当然也有很多地方不一定是光明的，但是整体来说，我们要在这个世界上生存，首先要学会接纳这个世界上所有的人、所有的事情。在这个过程中，我们要通过自己的善良，让社会更好地接纳我们；通过自己明辨是非的能力，远离是非之地，让自己的生存空间变得更加美好。这是我们要给孩子灌输的一些理念。大家可能经常会在我的一些演讲中听到我对孩子说，你的善良、你的真诚、你的乐于助人，这些能力都是未来很重要的生存之道，不能只看重成绩。但这绝不是说成绩不重要，我们也要适当培养孩子的竞争心理。如果孩子成绩不好的话，对孩子适当地提出一点要求，帮助他把成绩提高，让他养成良好的学习习惯，这当然是很重要的。但是我们不能因为成绩，就不去关心孩子的人品或者在未来社会中的成长了。

第四，要平等地对待孩子，成为孩子的知心朋友。这个平等并不是说父母没有威望。一个家庭中，如果夫妻两个人在孩子那里都没有威望，都宠孩子的话，这个孩子有可能会被宠坏。如果说一个宠，一个有威望，并且能把孩子管住，那还好一点。如果两个人都跟孩子既能亲近，又有威望，我觉得这就是特别好的父母。可能有些家长会问：我既然有威望了，那还能亲近吗？为什么不能呢？我们可以在不同的场合表现出不同的态度。比如说去玩的时候、去旅游的时候，跟孩子打成一片；晚上散步，跟孩子像朋友一样聊天。但是作为父母，在需要体现威望的时候，比如要求他们遵守一些规矩、要求他们做一些事情的时候，他们也能够非常快地理解我们的意思，并且愿意去做。这二者实际上是不矛盾的。

那我说的平等对待，成为知心朋友是什么意思呢？如果你一直以势压人，觉得自己是家长，自己说什么孩子就该做什么，任何事情都不问原因，只要你自己心里觉得不对，或者不舒服，就让他停止，不让他做了，那么孩子就会把你屏蔽掉，不光是在身体上屏蔽掉，还会在心理上、思想上屏蔽掉。那么到最后，你就不可能知道孩子心里在想什么、他到底在做什么，因为他什么都不告诉你。这样，你怎么能够管好孩子呢？所以最理想的状态，是孩子愿意把什么都告诉你。你需要做的是以朋友的身份，以平等的姿态来跟孩子交流。有人可能会说孩子不愿意跟自己交流。你没有放下父母的架子，他怎么可能跟你交流？而且你要制造适当的场合去交流。比如说我跟我儿子经常一边散步一边聊，这时他会放松警惕，把好多事情告诉我；或者他去上学的时候，有时我开车送他，在车里就跟他不断地聊同学、聊老师、聊朋友、聊有没有恋爱、聊他喜欢什么东西以及内心有什么想法。创造和孩子聊天的机会，孩子会不自觉地告诉你，我觉得这个很重要。

第五，把自己的时间留给孩子一部分。我觉得家长能够给孩子的最重要的东西不是钱，也不是社会地位，更不是给他买东西，而是给他时间。这个时间怎么给？首先，一定要留出跟孩子充分接触的时间。比如说不管你多忙，都不能每天晚上 11 点才回家，那时孩子已经睡着了，然后早上 5 点又出门，孩子还没醒。结果就是，孩子一天到晚都见不到你。这样不行。一定要有跟孩子在一起的时间，哪怕你什么都不说，只要父母在家里，孩子内心的安全感就不一样。当然，给时间要给有质量的时间。有些家长看上去给孩子时间了，也在家里，但只顾自己看电视、玩电脑、打游戏，让孩子做作业，这是远远不够的，反而会产生负面影响。孩子会想：我天天在家里拼命做作业，你却打游戏、看电视，你都不努力，为什么要我努力？所以，跟孩子在一起最好的方法，一是与孩子进行交流，二是做让孩子看得到的事情，比如说读书，或者夫妻一起做事情。这都是非常好的。我记得大概我儿子 4 岁的时候，我在那儿用电脑工作，他就不学习了。我问他：你为什么不学习了？他说：你都在玩电脑，我为什么要学习？在他的概念中，电脑是用来打游戏的。后来我就知道了，在他学习的时候，我就拿一本书在他对面看，他就学得非常认真。所以父母要给孩子留出时间，为孩子做出榜样。有了这样的榜样以后，孩子会自觉地努力、上进，也会走向我们内心所期待的成功之路。

成功的七大要素

美国人曾经对成功的要素做过一个研究。这个研究非常科学，调查了几千位已经取得成功的人士，涵盖思想界、学术界、企业界、政治界等领域的知名人物，总结他们身上的特征，来判断到底哪些特征更容易让一个人取得成功。当然了，调查的内容也包括这些人的家庭背景、所上的大学等。研究最后得出的结论是：家庭背景和所上大学的好坏，与一个人成功与否真的没有太多的必然联系，而真正跟一个人成功与否有联系的，是七大要素。这七大要素分别是：第一，curiosity，即好奇心；第二，grit，即坚毅能力；第三，self control，就是自我控制能力；第四， social intelligence，就是社交能力、社交情商；第五，enthusiasm，即对生命的热情；第六，gratitude，即感恩和感激；第七， optimism，即乐观。下面，我们一起看一下这七大要素。

第一个要素是好奇心，好奇心是生命前进的基础。我们这些大人也依然没有摆脱好奇心，比如说没去过的地方想去看一看，没登过的山想去登一登，没见过的人想去见一见，这些都是好奇心。对于孩子来说，好奇心意味着什么呢？意味着对知识的追求，对未知世界的探索。我们让孩子只注意学习成绩，把他对每一门功课的兴趣都给抹杀了，这就是扼杀孩子的好奇心。孩子的好奇心跟成绩没关系，你要不断地对他进行鼓励，比如说鼓励孩子对某个领域进行探索，不管是生物、物理、化学、数学，还是文学、历史、地理、哲学，或是对大自然进行探索，都可以让孩子始终保持好奇心，鼓励孩子对不同的人和事进行探索，不要觉得孩子做这些不靠谱，就一棍子打死，那会很麻烦。我曾经见过一个案例：一个孩子从小喜欢昆虫，父母也是大学毕业，还比较有这方面的意识，一直鼓励孩子研究昆虫。从初中到高中，这个孩子写了上千页的昆虫研究笔记，最后把笔记寄到了耶鲁大学，被耶鲁大学录取了。所以你看，鼓励孩子的好奇心有多么重要。可有的家长就会说：研究昆虫，那么恶心，赶快停下来，孩子的好奇心就被扼杀了。

第二个要素是坚毅能力，就是坚韧不拔，包括应对困难的能力。怎么培养孩子的这种能力呢？其实是在鼓励中培养出来的。中国家长常常喜欢限制、批判孩子，老师也喜欢批判和指责。其实，限制、批判、指责、贬低是伤害一个人的能力的最好的武器。那我们该怎么做呢？最重要的就是鼓励，而不是去伤害孩子。伤害往往会让人变得更加脆弱，而鼓励往往会让人变得更加坚强。孩子小的时候很容易摔倒，如果你总是不断地把他扶起来，那他就很难学会自己爬起来，但你让他自己爬起来，不管失败多少次你都给他鼓掌鼓励他，他就知道失败是可以克服的。我曾经看过一部日本电视剧，讲了一群小学生上体育课，练习跳鞍马。学生中有一小个子同学，大家都跳过去了，就他一个人跳不过去，老师鼓励他，一次、两次、三次，都没跳过去。这种情况下，可能有些老师会说，你就别跳了。但是这位老师组织全班同学围着他一起给他鼓励，这个孩子在第五次终于跳过去了。跳过去之后，全班同学都给他鼓掌，孩子脸上也露出了非常骄傲的神情。这种在挫折中不断取得成功的坚毅能力，对孩子的未来非常重要。比如说我高考，第一年失败了，第二年失败了，如果说我没有坚毅能力，不考第三年，那我就永远进不了北京大学。新东方做事情也失败过无数次，但是我坚持做下去了。阿里巴巴是马云开的第五家公司，这也是坚持的结果。所以大家要记住了，培养孩子的坚毅能力，要不断鼓励他发展。比如说孩子考了 40 分，你怎么办？打他一顿是没有用的。但是你鼓励他说下次考 50 分，爸爸就请你吃好吃的，考到 60 分就可以有更大的奖励，他就会感受到你对他的鼓励。而且你提出了一个不过分的要求，他会愿意去努力。

第三个要素是自我控制能力，就是为了未来一个更美好的结果，愿意牺牲眼前的快乐，面对眼前一个强大的诱惑能够放弃，以争取未来更大的利益。比如说要高考的学生，肯定不能天天打游戏，因为考大学是一件需要他付出努力的事情。他也知道考上大学以后，会过得比今天更好，能够走向更广阔的世界。那么从这个意义上来说，大部分学生会控制自己玩游戏，不去浪费时间。自我控制能力越强的人，成功的可能性就越大。如果控制不住自己，天天逛来逛去，天天打游戏，不努力学习，这样的学生自然也考不上好大学。美国的研究机构曾经做过这样一个实验，给一些 4岁的孩子每人发一颗棉花糖，告诉他们如果在15 分钟之后，没把棉花糖吃掉的话，他们就可以拿到第二颗棉花糖。结果大部分孩子都把棉花糖吃掉了，剩下那几个没吃的孩子拿到了第二颗棉花糖。后续跟踪调查发现，这些没吃掉棉花糖的孩子都更加容易取得成功，因为他们有比较强的自我控制能力。

第四个要素是社交情商，就是对社会的接纳度。一个孤僻的人、一个不会欣赏他人的人、一个不愿意跟别人打交道的人，取得成功的可能性非常小；一个喜欢抱怨社会的人、一个喜欢在背后说别人坏话的人，取得成功的可能性也非常小。为什么？因为他可能会被其他人群排斥。所以，在孩子小的时候便培养他跟别人相处的能力非常重要。怎么样培养孩子的社交情商呢？从小把孩子扔到人堆里去，但不是扔到成人堆里去，因为成人跟孩子之间是有隔阂的，而是把他扔到孩子堆里去。这不仅仅是指在学校跟同学在一起，也包括跟小区里的孩子在一起。但孩子在一起的时候，可能出现攀比竞争心理，有的时候不是那么放得开，怎么办？那就要父母来帮忙，比如把小区里年龄差不多的孩子请到家里一起玩，让孩子形成一个小团队，一起去沟通、交流、合作，有东西大家一起分，即使打架了也没关系，还可以通过沟通进一步和好。这样就能让孩子慢慢地学会社交。美国有一个项目叫作“斯利波尔”，就是让这家的孩子到那家去睡，那家的孩子下个星期到这家来睡。这样孩子一起打打闹闹，会变得很开心，也从小学会了跟人相处。我觉得我们也可以学一学。

第五个要素是对生命的热情。我在给学生讲课时，就讲到过生命热情的问题。对生命有热情，意味着对未来有期待，就是自己能够欣赏这个世界，对未来有追求，能够感觉到这个世界上有很多东西是美好的，不管是大自然的还是社会的。那生命热情是怎么激发出来的呢？如果一个人总是寻找和探索美好的事情，那么就能够激发出生命的热情。一个天天在父母抱怨、批判中长大的孩子，是不可能对生命有热情的，还可能会对生命感到烦躁。如果家长能带着孩子到大自然去看一看，带着孩子去欣赏自然美景，比如说下雪时，带着孩子观察雪，或者说到雪地里去打打雪仗，就是对大自然的欣赏。我在长江边上长大，小时候天天看着长江上太阳升起来、落下去，大江奔流，打小心里就产生了一种壮阔感。我觉得这种壮阔感影响了我对生命的看法。

第六个要素是感恩。我们通常说的感恩是比较狭义的概念，比如说孩子要对父母感恩，我们要对帮助过我们的人感恩。所谓的“滴水之恩，当涌泉相报”当然很好，培养孩子对父母的感恩、孝顺，当然也非常重要，但是更加重要的是，我们要对整个社会体系有一种感恩心理。举几个简单的例子：现在一打开开关，电就来了；一打开水龙头，水就来了；卫生体系在大部分情况下做得非常好；街上有各种各样的饭店，在家里一下单饭菜就送到了家门口……这些表面看上去很平常，但实际上我们要感恩。为什么呢？在古代社会，要享受这些服务是完全不可能的。比如说以现在的医疗条件，绝大部分疾病我们都能够战胜，这是要感恩的，这是人类共同合作发展的结果。如果我们有这样一份感恩心理，即使在生活中遇到各种各样的艰难困苦，甚至是不公平待遇，我们依然能够让自己活得更好。所以，从小培养孩子的感恩心理，而不是对社会的抱怨，也是非常重要的。

第七个要素就是乐观了。这一点大家很容易理解。我们常听到一个说法，桌上有半瓶水，乐观的人会说还有半瓶水，而悲观的人可能会说这瓶水已经快没了。我们的生活也是这样的。生命从出生的那天起，就在走向死亡，像我现在已经50多岁了，后面的日子其实已经不那么多了，尽管现在医学比较发达，就算能活到 100 岁，我也只有 40 多年，何况大部分人都是活不到 100 岁的。我大半瓶子的水都没了。如果我这样悲观地想，那生命就变得毫无意义。但是乐观讲的话，我可以充分利用我在这个世界上的每一天，让自己做得更好，让自己变得更加快乐。所以，乐观也可以说是用积极向上的心态，来对待自己的生命和生活。

我们应该把这七种能力中的任何一种灌输给孩子，让它变成孩子的习惯，孩子如果能拥有两三个，甚至更多，就更好了。不一定七种都要，几乎没有一个人同时拥有这七种能力，但是或多或少有一点，对孩子来说，都比成绩重要百倍。

情商、智商、逆商

一个成功的人需要具备哪几个方面的能力？我觉得要从智商、情商和逆商三个方面来考虑。有一句话，我觉得特别好。这句话的英文是， We need to prepare children not for a life of tests but the test of life，意思是我们为孩子准备好的，不是一辈子的考试，而是对于生命的考验。我们来到这个世界上，除了参加各种考试以外，还会有很多考验，一路成长的过程就是战胜各种艰难困苦、失败和挫折的过程。没有任何一个人的人生会是一帆风顺的。在这个过程中，我们需要进行三方面的训练，一个是情商的训练，一个是智商的训练，一个是逆商的训练。

所谓情商的训练，我觉得最重要的就是如何做人，主要包括三点。首先是被人信任的能力。被人信任并不是通过花言巧语让别人信任你，而是他人对你的人品、人格的信任，这在生活中会给你带来极大的益处。因为别人相信你，就愿意对你敞开心扉，也愿意把自己的资源给你用。如果我们的孩子能够被别人信任，那就再好不过了。

其次是善于分享的能力。好东西要跟人分享，分享可以把饼做得更大。当初，我把徐小平、王强从国外叫回来，跟我一起干新东方时公司的发展已经比较稳定了，如果我继续一个人做，百分之百地拥有新东方岂不是对我更有利？其实不是的。他们回来了，后来虽然分走了不少股份，但把新东方做大了。这个饼越来越大，我们每个人就越来越好。所以善于分享，把好东西分享给别人，对自己更有好处。

最后是乐于助人，就是让孩子愿意帮助别人，进而通过帮助别人来帮助自己。没有一个人是百分之百没有自私心理的。但有的人的自私，表现为把眼前的东西全部拿到自己手里，而有的人则是先帮助别人，再得到大家的帮助。二者孰优孰劣，大家一目了然。

我觉得这三点是情商最重要的体现。

对于智商，我在这本书开篇的时候单独讲过，我们提到智商常常讲的是学习成绩。一个人学习成绩好就是智商高，其实不是这样的。智商有天生的成分，有的人天生智商高一点，有的人低一点，但只要在正常范围之内，人的勤奋和思考能将智商充分发挥出来，或者抵消天生的智商不足。智商绝对不仅仅指考试成绩，还包括你的研究能力和学习能力。所谓的学习能力，就是通过读书让自己的知识变得更加丰富，通过实践让自己变得更加灵敏，等等。所谓的研究能力，是通过自己的深入探索，在每个学科上取得更大的成就。

除了智商，另外一个对孩子非常重要的因素就是逆商。什么叫逆商？就是面对困难、挫折、失败的抗打击能力和自我管理能力。人一生中一帆风顺的时候真的非常少，我们总能碰到各种不如意的事情，谈恋爱可能会失恋，考试可能会成绩不及格，工作中可能会失业，创业也有可能会失败。面对生活，我们最重要的是能够扛得住，要有这样的信念，任何一次失败都是为了帮助我们未来取得更大的成功，这就是所谓的“天将降大任于是人也，必先苦其心志、劳其筋骨”，一定要对自己有信心。我们的孩子如果在内心中建立起这样一种信念，就不再怕失败、挫折了，考试不及格也不会对他造成太多的负面影响，我觉得这也是我们家长的重大成果。

因此，对孩子的培养，情商、智商、逆商三方面都要有，这是我们家长应该关注的事情。

好父母的三大特征

提到父母的角色，我想把母亲、父亲分开来讲。当然了，这不是绝对的，不是说母亲做的事情，父亲不用做，或者父亲做的事情，母亲不用做。整体而言，我觉得要各有侧重点。

我先讲讲母亲。我觉得一个好母亲要有三个特征。第一个特征是有心平气和的态度。我发现母亲在面对孩子的问题时，比较容易急躁，容易不分青红皂白地指责孩子。这种比较急的脾气也会影响孩子的脾气，导致孩子变得比较急躁，遇到事情不沉着，对孩子的个性也会有很大的负面影响。所以作为一个母亲，遇事应该心平气和，跟孩子讲道理、分析问题，最后再定规矩，而不是脾气暴躁，把孩子骂一顿，出口伤人，给孩子造成极大的伤害。当然，父亲也是一样的。但整体来说，相对于母亲，父亲跟孩子的日常接触还是要少一点，而且父亲对孩子要更加宽厚一点。所以，母亲在这方面尤其要注意。

好母亲的第二个特征是整洁、干净、勤快。一个母亲要有能力把自己、把家里打理得井井有条，从内到外给孩子做榜样。但是光这样还不行，母亲还要要求孩子也养成勤快、干净的习惯，要孩子学会整理家里的东西，把东西放得井井有条。如果一个母亲把家里弄得乱七八糟，从来不收拾东西，没有条理的话，孩子也很难有条理，这对孩子的一辈子会有非常大的影响。

好母亲的第三个特征就是拥有阅读、学习的爱好。我觉得从读书的角度来说，妈妈喜欢读书比爸爸喜欢读书还要重要，因为在孩子的成长阶段，妈妈是陪伴孩子比较多的人。如果妈妈喜欢读书，并且跟孩子一起阅读，就会帮助孩子养成良好的阅读习惯。所以从这一层面来说，妈妈喜欢读书比父亲喜欢读书还重要。当然，如果夫妻两个都喜欢读书就再好不过。我对读书的喜好，也对我的孩子有很好的影响。

接下来，我讲好父亲的三个特征。父亲，我觉得更多时候还是帮助孩子认知这个世界，培养孩子面对这个世界的某种个性。所以，我认为好父亲三个最重要的特征，第一个是正直、开明、有担当。一个男人如果在孩子面前做得不像男人，就很麻烦了。

第二个特征是善于探索、钻研。孩子对于这个世界的探索、对于知识的探索很大程度上都是由父亲来引导的。即使有老师、有榜样的作用，父亲在这方面的作用也是不能缺失的。我在孩子小时候就陪着他，帮着孩子一起弄 3D 打印机，带着孩子潜水、了解海底世界等。我认为这些都是父亲在培养孩子的勇气和探索精神。对孩子来说，这种对外在世界的认知是了解世界、对接未来、走向世界的重要的窗口。

好父亲的第三个特征是有不屈不挠的追求理想的勇气。作为一个父亲，我觉得最重要的是让孩子感觉到他有一种勇往直前的精神，一种对理想的期待和努力，让孩子感觉到有一种向上的力量存在。

我觉得这三点对父亲来说还是非常重要的，我们也应该着重培养孩子的这种精神和气质。我们常常发现，小女孩如果有一个胸襟非常开阔的父亲，那她身上就会带有一些潇洒、大气的精神，而这样的女孩在社会上往往更加容易取得成功；而一个男孩如果只是跟着母亲长大，他身上可能会缺一点阳刚之气，或者内心比较敏感，缺少父亲正常陪伴所形成的男子气魄。父亲和母亲在教育孩子的过程中，分工和角色是不同的，比如阳刚之气就更多是父亲来培养的。比如，我儿子小时候要从台阶上跳下，妈妈就会拉住，说危险；但我会鼓励他从一块大石头上往下跳，当然是不会出现危险的那种。这就是父亲和母亲的区别。

那么，在教育孩子方面，夫妻在一起到底应该做什么？我觉得有两件事情非常重要，第一是要一起制订孩子未来的发展计划，并且要达成大致一致的方向。千万不能两人完全不一致，一个往东走，一个往西走：父亲说要学体育、打篮球，结果母亲坚决不让打篮球；母亲说要学数学，父亲说不行，一定要学语文。这就不一致了。母亲说这件事不能干，父亲说这件事能干，而且当着孩子争论，这是很可怕的，孩子会无所适从，不知道到底干还是不干，会形成进退两难的个性，一旦久了，对孩子的成长是有很大的杀伤力的。所以父母在对孩子的个性、能力、性格进行分析以后，在孩子的成长路径上、该做什么上面要基本达成一致。孩子应该遵守哪些行为规范、哪些行为需要指责，夫妻要达成一致。此外，两人一定要学会跟孩子充分交流，至少有一方是能够让孩子掏心窝子说话的，这个非常重要，否则孩子就会把事情憋在心里。尤其在外面，如果他没有更好的朋友的话，这种心理也会对孩子造成伤害，也让孩子和父母之间产生隔阂。尽管很多孩子要到了二三十岁以后才能够理解父母的不容易，但是如果现在跟孩子交流能更加流畅的话，会有益于孩子的成长。

总之，孩子的教育是一门很深的学问。身为父母，除了给孩子定好规矩，鼓励他们对世界进行探索，鼓励他们战胜挫折、不断取得进步，还要发现孩子的天赋并且进行培养，等等。所以，为人父母要做的一件事情就是观察，通过观察发现孩子的天赋，培养他的天赋，使其变成他的才能，并根据他的天赋建立他走向未来的梦想。这样的话，他就能够在自己的天赋梦想方面取得成功，能够做自己喜欢做的事情。人们都希望做自己喜欢做的事情，并在此基础上实现人生幸福、事业兴旺。所以，希望父母能够不断和孩子进行合作，不光是做孩子的父母，还能成为孩子的人生导师，成为孩子的朋友，和孩子一起努力、一起成长。

本文整理摘自俞敏洪最新力作《俞敏洪：我的成长观》，版权归作者及本书所有。转载请务必注明作者及作品出处。图片源自网络。

相关阅读