ACT高分备考指南

原创 田新笑 外滩教育

看点 留学大众化的趋势下，越来越多的中国家长对美国教育体系投以关注。除了我们都耳熟能详的SAT外，主要面向公立学校，费用更低的ACT考试也开始受到追捧。SAT与ACT考试的区别是什么？两者如何抉择？怎样根据ACT考试的内容特点来科学备考呢？外滩教育特约作者，美国高考培训师田新笑为我们带来了全面的ACT高分备考指南。

文丨田新笑 编丨Olivia

名词解释：

预测性测试：预测学生在未来的学术表现。

能力倾向测试：对个体潜在能力（比如智力）的测定。

成就测试：测试实际能力，具体指一个人知道什么（知识）和能干什么（技能）。

标准化测试：基于某种能力测量标准（比如智力量表）。

SAT 与 ACT

大约从2005年开始，美国高考之一的SAT在国内培训界开始走红。那时，鲜有中国家庭知道什么是SAT考试。

直到2015年前后，中国美本留学群体对SAT的追捧达到历史高度，香港亚博“万人坑”的说法毫不夸张地证明每年大约6-8万中国高中生参加这个考试。

SAT发端于“智商测验”从1926年开始初具形态，作为一项“能力倾向测试”经历反复迭代，一直以来是美国东北部精英大学的选拔性测试。

到1960年加州系统学校宣布采纳SAT作为入学标准，使得这项测试成为美国“国标”，同时也因为考生的分数差异跟家庭背景，自身能力以及种族歧视纠缠在一起，开始饱受诟病。

直到2019年加州系统学校宣布未来取消SAT考试作为其入学标准，岁月轮回，颇具戏剧味道。

有肯德基就有麦当劳。1959年某个基金会推出了ACT考试。

原因十分简单，就是在SAT面临的各项指控，包括智力测验本身的价值导向和漏洞，经济条件好的家庭可以通过培训（甚至作弊）来提升成绩，SAT考试内容跟学校所学知识无关等，让人嗅到商机，因此针对上诉问题，ACT就被研发出来。

由于面向的受众是中南部地区，主要是公立学校，考试报名费低，公益属性强，第一场ACT考生人数就超过7万人，到2010年ACT考生人数超过SAT，高达155万。

ACT，英文全称为“American College Test”，从名称看，算得上是正牌的美国高考。从ACT考试内容和形式设计来看，如果SAT是个能力倾向测试，ACT测试一个介于能力倾向测试和成就测试之间的考试。

美国大学历史会（college board）曾说SAT不可培训（因为智力不能短期提高），ACT也说自己不可培训（速度由基础决定）。

这种说法都无视自己本身作为一个标准化测试，都必然基于某种能力量表，这个能力量表可以通过两种情况了解：

1.官方披露（作为机密，不能指望）；

2.通过总结历年真题考点无限逼近那个所谓的能力量表。

ACT在中国国内不火爆的原因在于：

1. 市场先入为主地接受了SAT，经历十几年，积累了大量的资源和信息；

2. ACT跟GAC国际课程是绑定的，如果想要在国内参加ACT考试，考生必须是学习GAC课程学员；

3. 由于计分方式，SAT备考过程给人进步可观的印象；ACT到了28分，每前进一分都有足够分量，且难度体验大；

4. 考试节奏，SAT时间相对充裕，考试节奏体验较好，但是题目难度较大，比如错误选项迷惑度高；ACT时间节奏快，考试体验可能对某些学生来说较差，但是题目难度小，选项迷惑度不高。

所以如果说ACT比SAT简单肯定是错误的。综合看，想要上佳表现，两个考试难度都不小。

新冠疫情导致大部分中国考生无法参加SAT考试，美国大学对于SAT/ACT态度暧昧（test optional），申请季结果表明，还是有大量ED申请结果不错的学生提交了SAT/ACT成绩。

疫情防控政策存在反复，沪上国际学校为解决学生标化考试资格，纷纷向ACT伸出橄榄枝，变身ACT考场。

在考情不明朗情况下，选考ACT不失为一个解决方案，想要取得ACT考试的高分，就必须按照ACT考试形式，内容和能力维度来备考。

ACT阅读备考建议

1.文章类型：

ACT文学小说，都来自于原版节选。

没有原版小说阅读经验的学生，会觉得这类文章有难度。读下来的感觉是，词汇都认识，但是整体在讲什么，很晕。

小说语言有固定的特点，文学性较强，小说文章也有特定的结构，从情节上看，关于个人回忆，成长类居多，有比较细腻的心理描写，不经过训练很难短期突破。

ACT的科学文，属于学术类论文(AcademicEssay)，包括自然科学和社会科学。

学生平时读的科学类文章比较接近科普类，比如TOEFL，IELTS这类考试中的文章，或者国际课程中课数理化课文，这类文章跟ACT的科学类学术文在文章难度上有区别。

最大的区别就是ACT用词不是高中阶段的，而是大学阶段的，会更抽象，更学术，读起来不像人话。

2.快速阅读：

ACT阅读其实都是在时间压力下的阅读测试，都必须做到快准狠。能够快起来的技巧就要做到两点：

对结构极度熟悉

对下文精确预判(结构性预判；常识性预判)

但是，我们都知道短跑运动员的速度训练方法，平时在腿上绑沙袋，负重练习，假以时日，一旦去除沙袋，那对地心引力的对抗变得贼厉害，速度才能飞起来。

快速阅读也一样，你跟一个满眼生词，知识背景匮乏，一个句子看半天都不理解的学生讲快速阅读那不是忽悠人嘛，还是个大忽悠。

所以，要想在ACT阅读中展开快速阅读必须先练习文本细读，但是不同类型的文章文本细读，也就是精读的方法是不一样的。

无论什么类型的文章，阅读首要任务是找观点，那么学生就要搞清楚什么是观点，观点都长什么样子，然后对不同观点进行标记。

小说，常考的考点有结构，场景，态度，冲突等，一篇小说平均考2-3个场景，不同人物对某件事情有什么态度，小说人物有什么矛盾冲突等。

科学文。无论是自然科学还是社会科学几乎都是统一的结构，就是前人理论，专家本人理论，实验/调查设计，实验/调查结论，研究意义等。

读任何一篇小说都这么去训练对考点的理解和把握，对于文章基本理解的题目就好把握，但是小说的文本细读功夫也要到家。

学生到了某个阶段，都不承认自己小说看不懂，你问他这个小说讲了啥，都能说出个一二三，但是个别态度题，细节推理题还是会错，就是在文本细读上花的功夫少，看不出小说语言的隐含信息。

同样，对于科学文来说，熟悉并且按照它的结构进行科学文阅读训练，再结合一些经典的科学背景知识，就很快可以突破科学文的阅读。

关于科学文的预判：当你看到作者在列举之前的专家的观点或者理论，你立刻就判断作者大概率不同意前人的说法，因为他要搬出自己的说法，能在阅读过程中做到这种预判，就能又快又精确。

3.分数节点：

ACT阅读，是所有模块里难度最大的（始终记住考生需要在35分钟内完成4篇长文+40道题目的解答）。

根据学生的基础和备考进度，基本上可以划分为三个分数节点：

1. 分数在22-25分之间：属于基础能力夯实阶段。

这个阶段的考生特点是，词汇存在较大提升空间，各种题材的阅读理解，阅读速度，做题正确率都存在盲区，需要迅速明确方法和理念，扎实提高。

2. 分数在26-29分之间：属于技巧能力提升阶段。

这个阶段的考生特点是，词汇基础还可以，但是仍旧存在提升空间，各种题材阅读理解，做题正确率还不错，但是在阅读速度和做题精确性的矛盾处理技巧上（读慢正确率高，但是做不完；读快错误率立刻上升）需要提升，具体体现为快速阅读技巧，考点定位技巧，选项排除技巧等。

3. 分数在29-31分之间：属于高分冲刺阶段。

这个阶段考生特点是，词汇量基本不存在问题，阅读理解，做题正确率表现良好。

但是阅读速度和正确率之间的矛盾是这个阶段的突破重点，这个阶段需要更加重视每个模块的时间精确分配，平时训练精确到分秒，快读阅读，考点定位，选项排除，难题补缺等是这个阶段的训练重点。

另外，不可忘记，由于ACT是机考，和纸笔考试感觉大为不同（比如定位考点不能做标记，虽然计算机系统内设highlight工具，但实际并不好用）

这个阶段一定要重视多做上机模考。

ACT语法备考建议

1.语法体系：

很多同学用语感做题，会导致发挥不够稳定，分数忽高忽低。大家必须清楚一点：必须构建完整且严谨的语法体系。

有人说：

你不用知道这个知识体系你只需要背123技巧就可以了。

“看到哪个词一定选哪个选项”只适用个别题而非普遍适用。

事实证明，这些说法很难帮助考生真正取得高分。

ACT语法的一些细微考点，譬如标点、句式结构等，会比较琐碎，加上中英文语法体系的差别，仅靠语感和所谓技巧必定翻车。

理解基本体系，以及重新学习自己常错的题目类型的知识点，不仅可以稳定正确率而且可以提高做题速度——除了需要常常复习之外几乎没有任何缺点。

2.做题习惯：

很多考生在遭受过ACT阅读的时间高压之后，喜欢用“我语法应该问题不大吧反正规定时间都能做完”来自我陶醉。

但是“能做完”和“能做好”是两个概念。

对于刚接触ACT语法的同学来说，一开始能不能做完其实不重要，而是一定要培养语法部分正确的做题意识和做题步骤。

你要改变的做题习惯包括：

1. 刚开始不要限时，做题节奏要稳，细致和专注力都很重要，每道题目都要清楚考点。至少要等你熟悉所有考点了，你才能开始考虑限时的问题。而且到这个阶段，你会发现做题自然又快又准。

2. 一定要培养“看完句子”的优良做题习惯，不可断章取义，做到这一点，你就可以规避掉大部分愚蠢的粗心错误。

3.阅读要求：

ACT语法部分不全是考语法规则，也有写作策略和上下文组织的考查，这更偏阅读理解。

所以很多同学所采取的“题目考的句子才看，题目不考的句子自动忽略”的方法在这些修辞技巧类题目上不太适用。

切记：在一篇文章中，没有任何一个句子可以单独存在，词和句子都必须放在上下文中才有准确的含义。

考生不仅要读文章，而且必须要有重点地阅读，总结出文章的结构规律。句子衔接题、总起和总结类题目都要把把句子放在上下文进行判断。结合语境再加上ACT语法本身固有的规律才是有效的方法。

其次，ACT还是跟语义总结、词汇理解等阅读能力有紧密关系的。很多同学会忽视语法里的阅读要求，导致分数瓶颈。这就需要从阅读角度更精准地理解句意、上下文逻辑、段落结构和逻辑推进。

4.错题分析：

语法部分的错题分析和刷新题几乎一样重要。

只有自己做错题分析，才会对自己犯过的一些粗心错误有敏感度。这也是有助于回顾知识点的有效方法。不进行错题分析的文章，基本上可以等同于没有做过，大家不要执着于刷大量的题，质量非常重要。

5.分数节点：

相比于阅读数学和科学，语法更容易出现分数不稳定的情况。这种情况和语法考点学习不扎实有关，我们作以下分类：

第一，语法分数在16-22浮动。

这类考生对语法知识点不熟悉，做题的时候，尤其是标准英语用法的考查部分基本靠运气。

这部分同学要先学习语法知识的完整体系、培养良好做题习惯。

第二，语法分数在22-26浮动。

这类考生对于语法知识点基本知道但是做题的时候使用得不好，一到做题就会执着于“就是读一遍就选了”的粗糙方法。

这部分考生往往在碰到文章组织和写作策略类题目的时候也非常容易出错。

这个阶段，考生做题状态和做题习惯需要通过错题分析来训练；同时需要提高阅读理解能力，在做题过程中要更关注行文逻辑、表达的准确性和有效性等问题，目标分数定在25-26分。

第三，语法分数在26-32浮动。

这类考生对知识点熟悉，做题的时候能基本做到兼顾上下文。

这部分考生要更多关注如何在一篇“语言表达准确的文章”基础上理解什么是一篇“高效表达作者写作意图”的文章。

什么样的表达方式更符合当前的文体和语境、行文陈述的关联性、文章的有效组织、合适的词句等都是需要加强准确理解的方面。

同时这个阶段也要十分重视错题分析，做题状态都要有科学的训练，包括时间的科学分配等，才能突破32分瓶颈直冲36。

ACT数学备考建议

1. 数学难点：

与 SAT 相对比的话，ACT 数学会额外考查矩阵等考点，同时，对于三角函数的考查也会更深入。

比如会加入：

正弦定理，余弦定理的考查。

有的时候考查方向会比较奇怪，例如需要考生有一定的空间想象能力，构建一些简单的三维图形，来计算特定部分的体积。

同时，对于数列的考查，ACT 力度显然大得多，难度也是陡然上升。

在历年真题中，计算量较大的数列相关习题也是屡见不鲜的。

ACT 考试数学部分的考试时间压力明显更大。

英语，数学，阅读，科学的设置，使得考生在考试初期就会承压。

语法部分需要考生精神高度集中，数学部分更是如此。

60分钟 60个题的设置，即使是刚一接触的考生，也必须集中精力，全力应对。

2. 分数节点及备考建议：

对中国考生而言，数学部分是要追求满分的。

虽然数学部分有容错率，比如错 1题依然是满分，但是我们依然对绝大部分中国考生的要求都是，尽力做到全对。

数学部分的 36分，对于整体分数的提升是十分有帮助的。同时作为传统强项，我们也理应在这部分获取到满分。我给各位考生的备考建议是：

1. . 做题量要保证：15套题的练习量，加10套题左右的模考量还是很有必要的。对于固定解题套路的题目，务必要足够熟悉，快速反应，节省考场时间以应对可能出现的偏，难，怪类的题目。

2. 错题分析要落实：不要只是“看”你的错题。单纯的看错题是对时间 的低效使用。要严格按照我们课上的要求，对错题整理落到实处。

· 标记题目出处，而不是抄题；

· 写出自身的错误思路；

· 用不同颜色的笔，做好标注，标注正确思路和需要注意的问题

3. 错题本要反复看：尤其是考前，当心态出现波动时，没有什么比错题分析复习能够更好的稳定考前状态的工具了。

ACT科学备考建议

1.科学难点：

heterotrophic bacteria，autotrophic plant，KE. 如果这些概念对于你而言完全不make sense, 说明你在 ACT 科学这部分的知识储备，是欠缺的。

诚然，整个ACT 科学部分对于物理， 化学，生物的绝对知识储备量是没有那么高的要求的，更多的只是作为背景板套入，考查学生快速联系图文，获取图表主干信息，做出适当推理和基础计算的能力。

但是，在历年试题中，我们确实见到了对于以上并不那么生僻，但是对于没有学过这个学科的同学而言就无能为力的词汇。

一句话概括，ACT 科学，需要各位考生能够在短时间内，在有一定科学背景知识武装的情况下，快速，精确的获取图表信息，并联系原文信息，做出计算，推理和结论敲定。

这样，难点就集中在了，高精确度的背景知识获取，稳定的图文联系能力输出和比较不错的计算能力。

2.科学部分备考建议：

1.题量建议：

没有足够练习量就来谈技巧，对ACT 科学部分而言，是空中楼阁。速度是熟练度上去的附产物，要充分理解课堂所授思路的同时，重视思路的应用和反复应用，以不断提升自身解题速度和准确率。

2.错题分析：

错题要分类。背景知识类的，即使补充。计算错误的，要严格按照数学部分的三步走来进行错题更正

要看足够多的遍数。印象不深刻的话，对于碰到同类题目的促进作用就不会凸显。

解题技巧。先期要勇于放弃文字叙述，直奔题目解答。能在题目解答过程中，巧妙的结合文字叙述，将文字推理信息融入到图表中，快速定位，高效思考。

正是这种考试要求，使得固定的解题套路和思维模式就显得更为重要。解题技巧要结合自身思考模式应用到解题中来，不要为了技巧而技巧，盲人摸象，不得解题的全貌。

分数：中国同学还是要争取科学部分的绝对高分的。

34分+ 我们认为是可以通过充分的练习和足量的错题分析而达到的一个分数段。

ACT词汇备考建议

作为一个基于英语语言的能力测试，制约中国学生高分的依然是单词。

ACT考试从词汇的整体要求上看并没有SAT那么苛刻（SAT要求考生对抽象词有精确理解，以及相似单词有细微差别含义判断的能力）

但是由于ACT会考到科学部分，即便是语法也会涉及到偏科学的文章，因此除了阅读语法部分的核心单词之外，考生还需掌握一部分学科词汇。

从数量上判断，在托福基础上（加入托福100+，词汇量应该在8000+）还需要新背3000个左右的词汇。

参考资料：

https://www.erikthered.com/tutor/sat-act-history.html

https://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/shows/sats/where/timeline.html

https://global.act.org/content/global/en.html

原标题：《ACT高分备考，只看这篇文章就足够了！》

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