提升校园文化品位 营造良好育人氛围

培厚校园文化土壤，发挥校园文化的育人功能，以多元化、多样态的方式促进学生德智体美劳全面发展，是新时代教育对校园文化建设的基本要求。城阳区教育和体育局高度重视校园文化建设工作，遵循市教育局提出的“六性三统一”的基本原则，出台《城阳区教育和体育局关于进一步推进中小学校园文化建设的通知》，引领全区中小学按照“规范+特色”的要求，积极将校园文化建设纳入学校整体工作，切实发挥好校园文化建设在立德树人和五育并举中的重要作用。近日，在市局评选的100所市级校园文化建设示范校中，我区有9所学校获奖。

城阳第一高级中学

城阳一中作为一所百年老校，努力建设体现社会主义特点、彰显时代特征和学校特色的学校文化，用文化引领师生、学校共同发展。政治性融合引领性，思想育人培根。校园显著位置和主要活动场所展现党的教育方针和社会主义核心价值观，分区域规划传统文化、红色文化、科学文化、名人文化等，“点、线、面”相融合，把立德树人落到实处。共性中彰显个性，特色文化铸魂。建设“人文一中、诚信一中、和谐一中”文化品牌，用校训和校风引领师生思想和行动。举办百年校庆，建设校史馆、校友墙，让校史文化、学校精神激励学生奋发成才。针对性融合实效性，多元育人逐梦。通过感恩、励志、责任等德育文化活动，激扬青春梦想；通过研学旅行、志愿服务、学工学农等“十个一”活动，丰厚人生底蕴；通过爱国主义、传统文化、革命精神等主题教育活动，厚植家国情怀，让每名学生都获得发展的快乐，享受生命的精彩。

城阳区第二实验中学

城阳区第二实验中学致力于建设“和乐励行，智达高远”文化引领下的高品质校园，打造“四维五域”阳光课程群、“润泽日新”德育品牌、“励行致远”劳动教育品牌、“温润而泽，上善而行”党建品牌，把社会主义核心价值观逐渐转化为师生的自觉。学校依托实践中心、和乐农场、体育综合馆、沙滩排球场、专业攀岩墙、阳光书吧、连廊书厅等特色场馆开设55门自选生涯课程，开展“每月一主题”德育活动，以感恩为切入点、以礼仪为主线、以爱心为核心，打通五育之间的联系，促进学生个性发展，落实立德树人根本任务，使“和谐奋进”的校风、“励志乐学”的学风和“行远启智”的教风融入学生发展的全过程、全方位，构筑学校、家庭、社会三位一体的育人体系，实现全员育人。

城阳区实验小学

城阳区实验小学积极围绕“尚美”教育文化特色，营造温馨优雅美的环境，打造“美育大道”、“尚美”主题雕塑、浮雕墙、孔子“六艺”小剧场、开放性校史馆、海洋科普长廊等，在校园建立多处开放性书吧和学生作品展示栏，营造读书氛围。学校三座教学楼分别命名为：尚美楼、求真楼、励志楼，在尚美楼一楼大厅展示学校办学理念，二楼至四楼走廊分别打造为科技长廊、传统文化长廊、国学长廊。学校加强“尚美扬善”德育品牌建设，培养有梦想、负责任；会学习、喜探究；广兴趣、懂审美；爱运动、乐生活的美德少年。

城阳区国城小学

城阳区国城小学在市教育局“六性三统一”理念的引领下，以打造蕴德校园、构建阳光课堂、开展多彩活动、培育德、智、体、美、劳、全面发展的慧爱少年为目标；以建立有人性、有温度、有美感、有故事的新样态校园为基础，立足学校的实际情况，结合校园文化内因，进一步发展学校文化。逐步打开体育、艺术、科技、双语四大特色的大门。学校四大特色各美其美，美美与共，构成了学校的一道亮丽风景。同时，国城小学积极开展每月一节的特色节日活动，融“德育教育”、“家校活动”等特色文化于一体，让孩子们在欢快的节日气氛中收获知识，快乐成长，真正达到让师生拥有智慧人生，让学校成为爱的城堡！

城阳区白沙湾学校

城阳区白沙湾学校以“规范+特色”作为校园文化建设的基本实施路径，凸显政治引领，树立思政导向，全面落实立德树人根本任务。全面强化“红色”这一校园文化的共性底色，进一步打造基于学校全阅读工程建设的书香型校园文化，并将创客、武术作为学校特色发展的有效载体，全面提升学校文化建设水平。学校整体布局分为行政、教学和运动三个区域。行政区以“党建文化”建设、学校发展历程为主；教学区以全阅读工程为主，突出品格教育；运动区以弘扬体育精神为主，突出全民健康教育。

城阳街道正阳路小学

正阳路小学所处的位置是两千年前汉置不其县的城市中心。学校以“不其”文化为主线，创设“不其”文化情境育人空间。立德楼、明德楼、尚德楼，养正路、守正路、至诚路、至善路，风格统一；不其博学馆、新六艺长廊、传统游戏区、城子小院等，形成完整的不其文化建筑体系。教学区、体育区、党员活动室、心理辅导室等配备齐全，楼内学校主形象区、学校历史荣誉展区、红色教育大厅、情境阅读空间、“不其”文化主题走廊等各具特色，宣传标语、名人名言、学生作品等点缀其间；校园里绿化带、造型石、翠竹林、浅水池等错落有致，教育牌、提示牌醒目美观，营造了浓郁的“不其”文化育人环境。

城阳街道仲村小学

仲村小学在“中和位育”办学理念的引领下，以培养每个孩子成为最精彩的自己为核心文化内涵，实施“生命有根、学养有素、人生有梦”主题文化建设，建立了“诗词文化长廊”“红色记忆长廊”“科技体验长廊”“书画展示长廊”等文化阵地。学校已完成了“耕读文化馆”建设，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育中，将发展成为城阳区耕读文化教育实践基地，为全区中小学生提供中华优秀文化宣教阵地，并逐渐创建成为青岛市传统文化教育实践基地。

棘洪滩街道南万小学

棘洪滩街道南万小学以党建引领，坚持特色办学、精细化管理，着力加强以“德”为核心的文化建设，实施文化立校战略，秉承“厚德至善、博学致远”的核心理念，以“立德润心、德呈万和”为校魂，努力打造足球特色、“十个一”文化长廊、蓝色海洋走廊、名人名家宣传栏、“十德”文化墙等校园文化特色。将“仁义礼智信”五常文化、千字文、三字经、论语等中华传统经典诗文融进校园文化建设中，不断优化育人环境，增强德育教育的针对性和实效性。

上马街道上马中心小学

上马中心小学深耕“以一为根”的文化建设，让学生以“得一”为己任，从养成一种独特气质、培养一个良好习惯、做好每一件小事开始，积极完善、修正自我，为未来奠基，进而拥有家、国情怀，实现立德树人目标。漫步上马中心小学，装饰设计少而学生作品多，墙面色彩少而留白空间多。上马中心小学与外界喧嚣复杂，五彩斑斓的文化形成鲜明的对比，走在上马中心小学，让人不自觉地安静下来，细细品味着属于上马中心小学的 “得一”文化。

供稿 | 普教科

原标题：《提升校园文化品位 营造良好育人氛围》

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