马克思主义理论教学研究︱余玉花：马克思的观点给我很大启示

2020年上海市马克思主义理论教学研究“突出贡献奖”揭晓，9位新中国成立以来长期在高校公共政治课教育教学一线工作，在马克思主义理论学科建设和学术发展中作出重大贡献的、尚健在的本市老专家获此殊荣。澎湃新闻（www.thepaper.cn）拟发布“突出贡献奖”获奖学者系列稿件，本文为华东师范大学教授、公民发展与现代德育研究中心主任余玉花篇。

“38年了，做这个工作，我觉得就是尽一份教师的本分。我一直秉持清清白白做人、认认真真做事，这是一份职业，就应该做好它。”谈及自己的教育生涯，余玉花这样说。

华东师范大学教授、公民发展与现代德育研究中心主任，现年67岁的余玉花至今仍工作在教研一线岗位上。如今，除了每学期给学生上课近150课时，余玉花还要领衔国家重大项目：爱国主义保障的法律体系研究和上海女性议题的课题研究。年轻时在东北插队落下了脉管炎、久病难医，近年来血压也高了上去，但这些都不妨碍她积极地面对学习、工作与生活。“我觉得马克思的观点给了我很大的启示、指导，就是客观地去面对问题、解决问题，而不是怨天尤人。”余玉花告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者。

受访者供图 

年轻时上山下乡：见缝插针地自学

16岁时，余玉花便去了黑龙江瑷珲县插队。

“那时候都是热血青年，时代在变，对人的要求不一样。”余玉花回忆说。

她参加的是武装民兵。“就是一手拿枪、一手拿锄，有一点民兵训练，我在黑龙江的时候，长枪、短枪都打过，但种地为主。”后来，她又做了半脱产的会计工作，一边继续下地。

余玉花至今仍记得当时环境的艰苦，但她也觉得很受益。“年轻的时候吃点苦，对后来的学习、工作都是有帮助的。”余玉花觉得，短短的4年对自己来说锻炼很大，培养了自己不怕吃苦的品性。

1969年12月的一天，户外温度将近零下30℃，余玉花和伙伴们从村子里去山里打谷子，每天早晚是拖拉机接送他们，但那一天，拖拉机因为掉进沟里，很晚才到。

“我们就在山里面等，那多冷， 虽然拢着火，真的是火烤胸前暖，风吹背后寒。”余玉花回忆，那次回村以后，自己的脚就冻坏了，第二天，脚趾盖都掉下来了。当时有学医的插队干部给自己检查，也没有什么定论，自己便带病继续坚持工作。直到1973年冬天回上海探亲，在带队老师的提醒下，余玉花去瑞金医院检查才发现自己因脚部受冻，已经得了相对比较严重的脉管炎。

繁忙的工作之余，余玉花找到了“见缝插针”的学习机会。

在做大队会计的时候，她发现大队部的地下室里竟然有一大批的书，她便在工作之余，躲在地下室看书。“那时候就想，还是想读书。”余玉花坦言，自己插队时仅仅是小学毕业的文化水平，那时鲜少有读书的机会，有了机会便倍加珍惜。

地下室里都是人文类的书，后来，工农兵学院开始招生，余玉花便让自己上海交通大学的哥哥给自己寄来高中课本，开始自学数理化的知识。

余玉花还记得，有一次在山里面干完活，别人都睡了，自己在搪瓷杯子里面点了蜡烛来看书。毕竟很累，书看看看着，自己便趴着睡着了。突然感觉眼前一片火红，原来是着火了。她赶紧手忙脚乱地把火扑灭，手上也被烫出了水泡。

即便条件艰苦，书本里的知识却给了余玉花心灵的慰藉。“读书是自己的一个愿望。”她总是说。

因为脉管炎，1974年初，余玉花病退回到上海，来到长宁区周家桥街道团委工作。1977年高考制度恢复后，她和街道里的青年人一起自学。高考第一年，因为没有基础又报了理科，余玉花以11分之差落榜；第二年，她调整方向选择文科，终于被华东师范大学政教系录取，如愿以偿开始求学之路。

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进入华师大：如饥似渴地吸收知识

进入政教系两年后分专业，余玉花选择了哲学，在校时，学生们到处去听课。“除了自己本专业的课，我们还特地去中文系去听俄苏文学的课，一下课拼命奔到那边去占位。”直到今天，余玉花仍对当时文学课的老师如数家珍，“那时候就是如饥似渴地吸收知识。”她回忆。

后来，华东师范大学最早开启了重走红军路的社会实践，余玉花去探访井冈山，深入了解了中国共产党建立起红军的艰难历程，深受震撼。

临近毕业那一年，余玉花开始阅读外国的哲学、文学类书籍，也开始研究国外思潮对中国产生的影响。当时，她跟随导师进行大学生价值观的课题研究，具体负责研究萨特的存在主义价值观，这也成为她本科毕业论文的议题。

1982年毕业后，29岁的余玉花留校工作，与其他两位老师共同组建了华东师范大学的德育教研室。一开始，德育教研室面向全校开设讲座，讲解一些学生比较感兴趣、关注的内容，比如人生观、婚恋观等。余玉花由此成为全国最早的德育课老师之一，她也从这里开启职业生涯。

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余玉花直言，在很多世界一流学者的著作中，马克思主义的痕迹随处可见。

“在我整个职业生涯中，始终秉持马克思主义的信念。但是我一直反对，把马克思主义口号化、教条化，这也是马克思所反对的。”余玉花说，《马克思主义经典著作选读》这节课，她给学生上了20多年。课堂上，她更注重对话和讨论。

“我讲的课源于教材，但一定是超越教材的。我不是照本宣科。我觉得关键是要把道理讲清楚，让学生感到有震动。讲道理，我想同学也能够听，这也是马克思主义的道理。”余玉花说，“我不奢望我的课让学生都能够入心入脑、永远记住。但是我想我的课当中，有那么一点，对学生有一点启示，我就很满足了。”

马克思信念支撑：从实际出发、尽教师本分

而在生活中，马克思主义思想也给以余玉花信念的支撑。

“我的身体一直不大好的，从小体质就比较弱。然后到黑龙江又得了这么一个病，我当时只有20岁，病退回来也很颓废、很悲观。”余玉花坦言，自己在瑞金医院看病时，看到跟自己进同一个门诊的都是坐轮椅的人，年纪都比自己大很多，有的还截肢了，心里其实很难过。

进入大学，阅读了马克思的著作、接受马克思主义的思想以后，余玉花受到了很大的思想触动。

余玉花觉得，我们看待问题、看待生活，都要客观地看，而且要看自己在其中承担什么样的责任。也是在这样思想的影响下，“我做一件事情就是全力以赴，认真去做，尽自己能力去做，”余玉花说。

从1982年至今，余玉花一直坚守在华东师范大学德育教研室的岗位上。65岁之前，她每学期上课在200课时左右，如今延聘，学校要求每学期有72课时的工作量，而她本学期实际课时量已经超过了150。同时，她曾担任学校的妇女委员会主任，至今仍在领衔国家重大项目：爱国主义保障的法律体系研究和上海女性议题的课题研究。

“38年了，做这个工作，我觉得就是尽一份教师的本分。我一直秉持清清白白做人、认认真真做事，这是一份职业，就应该做好它。”谈及自己的教育生涯，余玉花这样说。

“我们这个职业和一般职业不一样，它的对象是我们的青年人、大学生、知识群体、国家未来的栋梁，而且我们又是在进行意识形态的教育。特别像马克思主义理论、思想道德宣传法律基础，都是在讲做人的道理。所以我觉得更要认真地把它做好。”余玉花表示。