这位上海格致中学的15岁男生，太帅了！人民日报转发力赞！

华东师范大学《中文自修》

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课代表说

最近，一位来自上海格致中学的男生学生在街头用心肺复苏的方法救助晕倒老伯的新闻经《新民晚报》发布后，登上了《人民日报》的微信头条！

读完这则新闻，课代表只想说：格致中学的这位男生，你真的太帅了！

相信你读完这则新闻，也会忍不住为他点赞。

15岁男生发现晕倒老伯

凭生物课知识判断原因

2020年10月27日，格致中学的盛晓涵在放学路上。突然，他发现路边有位老伯昏倒过去，一群人围着，老伯的同伴正在拍打他的背部，但是没有效果。

盛同学立马上前观察。他首先准确地下了一个判断：老伯不是噎住。理由是老人的脚下有液体，应该是尿失禁了。生物课上关于非条件反射的知识帮助了他：尿失禁的现象，极有可能是大脑不受控制的表现。

格致曾开设急救课程

危急时刻“真刀真枪”上手

盛同学回忆，自己读过的每所学校都教过急救课程。就在这次救人事件发生前不久，格致中学还组织进行了心肺复苏和救护包扎技能的培训。

因为要排除食物阻塞的隐患，盛同学先用了海姆立克急救法。

这个急救方法要求救护者站在患者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳心向内按压于患者的肚脐和肋骨之间的部位；另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出为止。

海姆立克急救法

持续心肺复苏直至120赶到

他却不留姓名走了

发现没有食物吐出，盛同学把老人放下，发现老人的体温已经开始降低，脉搏轻微，气若游丝。

这是心脏骤停的特征！盛同学当机立断，不能再等了，开始体外按压心肺复苏！

心肺复苏急救需要让患者平卧，保持呼吸道通畅，救护者在距离胸骨中下1/3处做胸外心脏按压，按压的深度至少5cm，频率为100次/分，不要过度用力，以免引起肋骨骨折，同时进行人工呼吸，心脏按压与人工呼吸的比例为30：2。

他解开老人的外衣，开始进行心脏复苏急救按压。一位路过的老人记录了整个过程：

现场路人事后寄给格致中学的信

信全文如下：

我在本月28日晚十时左右在肇嘉浜路（靠近全季酒店）旁看到一位老人倒地。嘴唇发黑，脸色发青，这时看到一位小男孩对他实行心肺复苏，按压姿势相当标准，一直到120救护车来才松手。相当勇敢，不怕脏，值得表扬。我一看是校服（格致中学），问他不肯说名字，只是高一同学。

我也是路过老人，这同学很好，当时这老人尿都拉出来了，后来才知道他们是同学聚会，喝过酒。还叫旁人对他口对口人工呼吸。

老师，不知这位老人家属能否来当面谢谢这位同学。是这位同学做了人工呼吸、心肺复苏后，有了面色转变，救护车才赶到，这位同学当时汗不得了，手势正确！

直到120赶到，医护人员下车，拍着他让他放手，盛同学才松了口气。此时距离施救开始，已过了20分钟，他早已浑身大汗。

然而，盛同学面对现场人们的询问，却始终不愿留下姓名。他背好书包，就这样回家了。

老人同伴在现场拍摄的模糊照片

昏迷十天十夜后

老人凭模糊照片找到救命恩人

格致校服成线索

老伯被送到瑞金医院后，被诊断为大面积心梗，心脏外侧三根血管全部堵塞，整整昏迷了十天十夜才醒来。若非抢救及时，后果不堪设想。

后来，老伯凭借一张模糊的照片，以及校服上“格致”的校徽图案，前往格致中学询问。

老师们一眼就认出了他是高一（7）班盛晓涵。老伯这才找到了自己的救命恩人。

12月16日，格致中学63岁的王老伯来到上海市格致中学，虽然刚出院不久，身体依旧虚弱，但他执意前往，为盛同学送上锦旗，并亲口道一声感谢。

面对记者的镜头，盛同学非常谦虚。他说自己崇拜雷锋，雷锋有一句话是“如果傻子能够帮到别人，那我宁愿做个傻子。”“我也是个能够帮到别人的傻子”他笑着说。

关于为何在现场不愿透露姓名，盛同学解释到不想让大家只觉得“某一个人很厉害”，自己穿着校服，说明学生都能做到的事，所有人都能够做到。当一个人倒在地上，走过去的人都会想我要不要去帮他，他是不是遇到困难了，那么这个社会会变的更好。

盛同学所读格致中学

上海最有历史底蕴的名校之一

说起格致中学，在上海可谓无人不知无人不晓。格致中学地处上海市中心，闹中取静，环境优雅。其前身为“格致书院”，始建于1874年，由清朝重臣李鸿章倡议，又由近代著名化学家徐寿和时任英国驻沪总领事麦华佗联合创办，迄今已有140年历史。

格致中学为国家培养了大批优秀人才（包括13位两院院士）。1958年，学校被评为本市首批市重点中学，现为上海市首批“实验性示范性高中”之一。

格致中学学生作品

被收入最佳作文选

“给光让个道”

2019年，由上海市教委教研室主办，《中文自修》编辑部承办的第32届上海市中学生作文竞赛颁奖大会将在上海市格致中学575大礼堂举行。

在《中文自修》推出的《2020年上海市年度最佳作文选》中，有一篇出自格致中学学子之手的作文《给光让个道》。这篇文章的作者是石嘉唯同学，指导老师为胡雨婷。

课代表觉得，用这段同样出自格致中学学子之手的作文片段，来评价和呼应盛同学的救人之举，再恰当不过了。

你要相信，在最冷最孤单的那个黎明，终要见到那令人为之一颤的曙光……沐浴在光彩之中的每一颗拳拳的赤子之心，感动的不仅仅是自身，还有被通过自身的光芒所照耀到的他人。

我们经常说“作文如做人”，语文学习的边界，往往就是生活的边界。我们在写作中成长，也在成长中写作。这样温暖的文字，联想到同为格致中学学生的盛晓涵的英勇举动，让人对这所学校肃然起敬。

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