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【六院新闻】青年党员导师制在三甲医院人才培养体系中的作用与探索

2020-11-25 16:21

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

摘要：青年党员培养模式的建设对于三甲医院卫生人才教育培养具有深刻的影响和强大的推动作用。本文论述了青年党员导师制的内容、工作形式，明确了导师制的具体要求、组织领导和考核形式，介绍了青年党员导师制实施效果，探索青年党员导师制在人才培养中的作用和三甲医院人才培养的新模式。

关键词：青年党员导师制；三甲医院；人才培养；模式创建

青年党员导师制是一种以党员导师言传身教的方式引导青年医师更好地发展的培养模式。青年党员导师制培养体系的建立使青年医师在思想、临床、科研、教学等方面得到导师及时的政治引领和业务提升。青年党员导师制活动是党的群众路线教育实践活动的深化和延伸，有助于发挥青年党员的先锋模范作用，有助于建立党的群众路线教育实践活动的长效机制，进而探索三甲医院人才培养的新模式。

1.青年党员导师制的内涵

“导师制”（tutorial system）起源于英国，是14世纪创办牛津大学新学院的温切斯特主教威廉.威克姆所首创。我国高校于20 世纪90 年代末期开始试行导师制。上海交通大学附属第六人民医院麻醉科党支部推行的青年党员导师制是在医院党委的统一领导下，选拔一批政治立场坚定、临床科研水平一流、教学富有特色的硕导、博导党员医师担任导师，每人负责带若干名具有硕士学位及其以上青年党员医师，对他们进行传、帮、带，教，根据每个对象的思想动态，临床能力、科研能力、教学能力等方面具体情况实施引导，从而形成一个能把青年医师培养与体现党员的先进性作用相结合的可行性的人才培养新模式。

2.开展青年党员导师制的方法与途径

2.1 完善青年党员导师制的组织形式

由麻醉科党支部组织，每位导师联系一定数量的青年医师党员，担任青年医师党员的导师，对青年医师党员进行思想、医疗、科研、教学等方面的引领与指导。尤其关注其中的理想信念匮乏、临床技术不佳、科研基础薄弱、教学能力缺乏的青年医师党员，对所带教对象开展思想上“扶志”、临床上“扶技”、科研上“扶智”、教学上“扶力”的全方位素质提高行动。党员导师工作主要集中在“思想引导、医疗指导、科研辅导、教学帮导”等方面，主要是指导青年党员树立坚定的共产主义理想，具备精湛的临床专业技能，培养扎实的科学研究功底，拥有高超的临床教学能力，使青年医师党员成为科室名副其实的业务骨干。担任青年党员导师应具备硕士或博士研究生导师资格，拥有1-2年海外留学经历，在医、教、研各方面成绩显著，每名导师所带青年医师党员不超过5人。

2.2 细化青年医师党员导师制的操作模式

首先制定《麻醉科支部医师党员导师制试行办法》，确定导师制的原则、任务及考核办法。然后由麻醉科党支部负责确定党员导师的名单，并将党员导师技术专长，科研方向，教学特色的具体信息在支部党员群众中进行公布。青年党员医师结合自身的临床业务不足、科研兴趣方向、教学水平欠缺等方面制作幻灯，在支部大会上进行汇报。全体支委及党员导师组成员成立培养工作领导小组，根据青年医师党员汇报的内容与需求，确定合适的导师人选。在导师-青年党员确定之后，召开会议部署活动，进行导师与青医师党员的对接，支部将颁发导师聘书并签署培养目标责任书，导师进入工作指导。导师将根据支部设定的培养目标指导青年党员制定详细的“思想政治学习”、“临床技能培训”、“论文课题实施”、“教学能力提高”等四大类具体计划和实施方案。麻醉科党支部建立青年医师党员成长手册，对青年党员的“思想”、“临床”、“科研”、“教学”所取得的成绩与不足进行动态管理。

2.3 明确对青年党员导师的具体要求

由麻醉科党支部牵头，并带动入党积极分子，以帮助和服务青年医师党员成为理想信念坚定、临床科研能力一流、教学能力突出为宗旨，组织青年党员导师开展培养工作：

2.3.1高度重视思想政治建设，把坚定青年党员理想信念作为首要任务

理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。青年党员必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，在改造客观世界的同时不断改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，不断增强政治定力，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实接班人；必须坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。青年党员必须永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，把对理想信念的坚定性体现在做好本职工作的过程中，自觉为推进中国特色社会主义事业和实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”而苦干实干，在胜利时和顺境中不骄傲不自满，在困难时和逆境中不消沉不动摇，经受住各种赞誉和诱惑考验，经受住各种风险和挑战考验，永葆共产党人政治本色，将青春奉献给祖国，将才智服务于人民。青年党员导师每月与所指导的青年医师党员需要经常谈心、谈话了解其思想动态。此外，要坚持和创新党的知识学习制度，青年党员要以课题组为单位在导师的指导下定期开展集体学习活动，每年要完成规定的学习任务。支部委员会加强督促检查，把党的知识学习情况作为青年党员考核的重要内容。要坚持导师讲党课制度，把深层次思想理论问题讲清楚，帮助青年党员站稳政治立场，分清是非界限，坚决抵制错误思想侵蚀，适时对其进行理想信念、党规党纪、爱国爱院、廉洁行医等方面进行教育与引导，帮助青年党员树立正确的世界观、人生观、价值观。导师要把每月联系青年党员的情况逐一记入《麻醉科支部青年党员导师制工作记录本》中，适时与党支部交流和沟通，确定下月的思想政治工作重点。

2.3.2重视青年党员的临床、科研及教学能力的培养

导师需要仔细评估青年医师党员在技术操作上的缺陷和临床病例管理中的不足，有针对性的进行系统培训，导师可通过小讲课、模拟培训、临床示范、案例实践等多种形式进行一对一的指导，不断提高青年医师党员的临床业务水平。此外，导师还需要十分重视青年医师党员的科研能力的提升，科研能力是三甲医院最重要的核心竞争力，是学科发展最重要的驱动力。我院麻醉科支部共有党员32名，其中博士党员7名，硕士党员18名，平均年龄32.8岁，是一支高学历、年轻化的专业人才队伍。但是大部分研究生党员医师，在研究生毕业之后，大部分时间用于临床工作，忽视了科研能力的进一步提升，致使“无论文、无课题、无研究方向”的问题在青年医师党员中普遍存在，成为青年医师党员向业务骨干培养工作中的瓶颈问题。如何破解这一难题，首先，导师需要结合青年党员研究基础和科研兴趣为青年党员确定合适的研究方向。其次，青年党员需要纳入导师所在的课题组进行统一管理，由导师分配科研任务，定期参加组会汇报研究进展，对研究实施过程中存在的问题进行一对一辅导，并指导青年医师党员完成学术论文的撰写和科研课题的申请工作。此外，导师还需对外积极寻找学术资源进行合作，为青年医师党员搭建多学科合作的科研平台，并鼓励青年医师党员经常参加国内外高端学术会议并积极争取大会口头发言，进一步拓宽青年党员的学术视野，全面提升青年党员的科研能力。最后，青年党员医师需要积极参与科室的教学工作，承担部分实习医师、规范化培训医师、进修医师的临床带教任务，积极利用专题学习班，空中课堂，名师工作室等多种资源和渠道，在导师的指导下不断提高自身的课件制作、课堂演讲、课后辅导、教材编写、教学课题申请等各项教学技能。

2.4 加强组织领导、规范青年党员导师制考核形式

加强对青年党员导师制实施过程的领导。支部成立了青年党员导师制领导小组，由麻醉科支部书记与科主任任组长，副书记和科室副主任任副组长，成员包括支部委员及科室核心小组成员，报医院党委备案。

规范青年党员导师制考核形式。麻醉党支部将组织编写青年党员导师制考核大纲，并将考核指标进行量化形成考核表。党支部不定期的抽查青年党员导师工作记录和青年党员成长手册，每季度对青年党员导师的工作记录和青年党员成长手册进行一次统一的检查，做到随时督促和指导。年终青年党员导师上交本年度相关指导报告，党支部对青年党员导师的工作进行考评，并把考核结果作为年度评优评先的重要依据，成绩特别突出的青年党员导师，麻醉科支部与科室将安排专项经费进行特殊奖励。青年党员年终向党支部提交成长报告，从思想政治、临床技能、论文课题、教学能力四个方面汇报本年度取得的成绩，该成绩作为青年党员评先评优的重要依据，成绩特别突出的青年党员，支部与科室将在年度科室总结会上给与表彰和奖励。麻醉科党支部与科室每年将组织开展青年党员导师制工作交流会，总结青年党员导师制工作中的经验、做法和不足，并撰写支部青年党员导师制工作报告，上交医院党委存档。

3.青年党员导师制取得的成效

采用青年党员导师制，可根据青年党员的实际情况采取相应的培养方式，使青年党员从思想、临床、科研、教学四个方面全面提升自己，力争使每一位党员都能培养政治立场坚定、临床科研一流，教学能力突出的科室骨干，让党支部的“双培养”工作真正能够落到实处，同时也为三甲医院人才培养探索了一条新途径。上海交通大学附属第六人民医院麻醉科党支部青年党员导师制实施一年以来已取得初步成效，具体体现在以下几个方面：

（1）增强了党员先锋模范带头作用和党支部的战斗堡垒作用。

（2）实现了党建服务于临床的理念，为科室的发展注入了生机与活力。

（3）青年党员医疗、教学、科研水平显著提高，有效引领了青年党员健康成长。

（4）青年党员的加入使党员导师的科研队伍进一步壮大，研究基础进一步增强，科研产出进一步增多，实现了导师-学员“互惠互利，合作共赢”的新格局。

（5）进一步增强了党组织凝聚力和对青年医务人员的吸引力。