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我是香港大学社会学博士宋鑫淼,被中考“分流”的职校生何去何从,问我吧!
在我国,九年义务教育之后,中考将少年们“分流”两路:一条是普通高中,另一条通向中职。教育部数据显示,70%的职校生来自农村家庭,其中又有较大比例有流动或留守的经历。这是一个庞大而被忽略的群体,折射出城乡差异、社会分层、学历歧视等许多问题。
我是香港大学社会学博士宋鑫淼,曾对中国东、中、西部几所职业学校进行深入调研访谈。我国职业教育的普及和扩张,究竟给寒门子弟或者农民工二代带来了什么?除了学历的增长,他们是否学到了更多技能?学习差,混日子,没前途,社会底层......职业教育为何常常被“污名化”?职校生的困境怎么破?欢迎大家提问,一起探讨!
我是香港大学社会学博士宋鑫淼,曾对中国东、中、西部几所职业学校进行深入调研访谈。我国职业教育的普及和扩张,究竟给寒门子弟或者农民工二代带来了什么?除了学历的增长,他们是否学到了更多技能?学习差,混日子,没前途,社会底层......职业教育为何常常被“污名化”?职校生的困境怎么破?欢迎大家提问,一起探讨!
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