家校协同让运动会更好滋养学生

在每年的学校运动会开幕式上，我们有一个固定的开场环节：校长、教师与家长们围绕田径场跑三圈。我们深耕家校协同机制，让运动会从“学校的事”变成“大家的事”，真正成为滋养学生成长的沃土。

传统运动会的项目设置多偏向竞技性，导致不少孩子因运动能力不足而望而却步，久而久之失去参与热情。为改变这一状况，我们打破学校“定项目、排赛程”的单一模式，搭建家校沟通平台，邀请家长代表、学生代表共同参与运动会方案设计。通过问卷调查、座谈会等形式，收集家长与孩子的想法，增设亲子接力、趣味障碍赛、集体跳大绳、班级拔河等低门槛、高互动的趣味项目，让每个孩子都能找到适合自己的赛场，每个家庭都能参与其中。

我们学校的运动会，以集体项目为主，我们鼓励每个孩子参加一个项目的比赛，或者参与到志愿服务中去。家长的参与，不仅丰富了项目形式，更让孩子感受到来自家庭的支持，从“要我参加”变成“我要参加”，真正实现全员参与、全员受益。

一场运动会的顺利开展，离不开细致的筹备、严谨的秩序维护和周全的后勤保障。以往，这些工作全由学校教师承担，不仅耗费大量精力，还容易出现疏漏。如今，我们组建家长志愿者团队，根据家长的意愿与时间安排，分工负责裁判、后勤、秩序维护等工作。家校分工协作、各司其职，既减轻了学校的工作负担，又能让家长深度参与学校管理，在协作中增进对学校工作的理解与认同。

校园运动会的意义，远不止于竞技比拼，更在于培养孩子的规则意识、团队精神与抗挫能力。在亲子项目中，家长与孩子并肩作战，在协作中传递坚持与拼搏的精神；在集体赛事中，孩子们为班级荣誉共同努力，学会包容、互助与担当。家长在现场见证孩子的每一次尝试、每一次进步，不再只关注成绩，更懂得欣赏孩子的努力与成长。这种家校同频的教育场景，让以体育人的理念落地生根，也让家校关系在互动中更加融洽，形成“家校同心、共育成长”的良好生态。

（作者：彭文冲 系云南省昆明市呈贡区师大附属七彩云南小学校长）