师者｜给128个毕业生绘肖像的辅导员：为了学生，推迟生娃

“定下目标，勇敢去做”“人生没有彩排，只有现场直播，所以每件事都要做到最好”……江西师范大学2014级心理学专业的辅导员在肖像画上给自己带的这一届毕业生写下了不同的励志寄语。

日前，付婧因给128名毕业生每人画了一幅肖像画作为毕业礼物而走红。6月20日，付婧在接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时表示，她只是用了自己喜欢的方式来表达对学生的情感。“我觉得每个老师都有他自己表达的方式，哪怕写一首诗或者唱一首歌，其实都是表达对学生的情感。而我想做特别值得纪念的事，想留下一个很好的回忆。”

澎湃新闻看到，每一幅肖像画都用木色相框装裱，在画的底部，付婧还为每一个学生写下了寄语。付婧表示，这是她成为教师后带的第一届学生，相处四年后的分别让她感觉像“男友”分手一样不舍，而自己很喜欢绘画，便想用这种特别的方式作纪念。

对于付婧为学生准备的这份毕业礼，校方向澎湃新闻表示，很支持这样的做法，觉得新颖亦有意义。

今年30岁的付婧曾是江西师范大学本科生和研究生，2005年入校后，她已在这个校园生活了13年。她笑称，自己见证了学校的变化，学校也见证了自己的成长。

作为80后，付婧认为自己和95后的学生没有代沟，平时跟学生相处更像是一个大姐姐，学生也一般称呼她“付姐”或“付大”。谈到心得体会，她表示，自己很少正式地谈话或直白地去询问学生，而是喜欢在平时生活中多跟他们“非正式”地聊天，从很多小细节上了解学生。

对此，学生尹菲表示，虽然“付大”的身份是老师，但平时相处就像朋友一样，让大家感到温暖。

邓磊是2014级心理学专业的一名学生干部，他对澎湃新闻说，虽然他因参与购置相框提前知道“付大”会给每人准备“肖像画”，但在看到“付大”给自己画肖像画时，还是很惊喜，“第一眼感觉这画挺像我的”。同时，他还以一句“我爱你”表达了对“付大”的尊敬和喜爱。

面对学生地大胆“示爱”，付婧的丈夫告诉澎湃新闻，他并不会“吃醋”，反而认为这么多学生和自己一样关心着妻子，很开心，“我能够感受得到每一个学生对付婧的关心，我也很支持她。”对此 ，与丈夫结婚已三年的付婧说，由于想完整带完这届学生，所以暂时放下了生孩子的事，好在家里人也都表示理解。

【对话】

一幅画要画15-20分钟，前后画了5天

澎湃新闻：怎么想到给128个学生画漫画肖像画的？

付婧：2016年，我曾经给财政金融学院学生上过职业生涯规划课，课程结束之后，我就给80个同学每人画了一幅。因为是职业生涯规划课，就跟这一次画的不一样，主要是针对他们职业生涯发展方向画的祝福。之后，我就一直在想，一定要给我带的这届学生这样一个礼物。

澎湃新闻：画之前你会提前构思或者打草稿吗？画画一共用了多长时间？

付婧：一幅画差不多15到20分钟，我从来不打草稿，甚至不打腹稿，一张白纸、一支笔就这样直接一口气画。但有的同学特别不好画，尤其是我特别熟的学生，可能是因为想要对他说的话太多，很想一口气全部画在画里面，但是却发现怎么都画不完自己想要表达的情感。

因为除了辅导员工作，我还平时还要上课并兼任学院党委工作，工作量比较大，所以只有早晨上学前以及午休、课间、晚上的时间才能画，差不多前后画了5天。

澎湃新闻：学生和学校事前都知道吗？

付婧： 我当时让班委“骗”大家说收集生活照，在毕业晚会上用。收集过来后，我大致是照照片画，但也会结合我平时接触到学生的个性特征或是学生对于未来职业的规划、学生以后今后可能要去的地方、学生（男）女朋友相关联信息来添加一些元素和设计，并通过这幅画表达出我的想法和对学生的祝福。

相框是班委和跟我一起在网上选的，除了6个提前参与毕业酒会策划的班委知道这个事情之外，对其他学生和老师都是保密的，想要给他们惊喜。而几个参与策划的班委也故意不看自己的，想把惊喜留到毕业晚会那天。

澎湃新闻：你的同事对此有什么评价吗？

付婧：同事都开玩笑说“搞得他们压力很大”，还有老师打趣说，我这样搞得他学生都催他赶快去学画画。

其实，我觉得每个老师都有他自己表达的方式，哪怕写一首诗或者唱一首歌，其实都是表达对学生的情感，我只是用了一个我喜欢的方式来表达我对学生的情感。

谈和95后相处：要“非正式”聊天

澎湃新闻：这是你带的第一届学生吗？

付婧：不是，我2009年从江西师范大学美术学院毕业，考到本校的研究生，边读研究生、边带班级，以学生兼老师的身份带过一届美术学院的学生。2014年，我正式入职江西师范大学，调到心理学院成为了一名辅导员，这一届学生是我正式入职成为教师后带的第一届。

澎湃新闻：你觉得平时跟95后学生相处得怎么样？

付婧：学生一般称呼我为“付姐”或“付大”，我跟他们相处都特别像朋友、像姐姐。就相处方式而言，我很少正式地谈话或直白地去询问他们，而是喜欢在平时生活中多跟他们“非正式”地聊天，从很多小细节上了解他们。

澎湃新闻：你平时一般怎么“非正式”地跟学生聊天？

付婧：比如，有学生过来找我签字，我就会跟他聊一聊；走在路上碰到学生，我也会跟他们聊一聊。有时也会单独用微信或QQ跟他们聊，只要能用的沟通方式，我都会尝试。

澎湃新闻：是因为有什么特别的事让你有这样的感觉吗？

付婧：比如，期末考试、期中考试或者英语四、六级考试后，按照原来在美术学院的做法，我们都会把所有学生成绩放到群里面，让大家都能够看得到。但心理学院的学生告诉我，并不希望我这样做，所以我一般会单独去跟挂科或者没过的同学说，不会说通过群发的形式。

他们非常暖心，更会去站在老师的角度想很多问题，这可能跟他们学的专业是有关系的。而我也经常会被他们的各种小惊喜感动。

教师节、结婚都收到学生特别的祝福

澎湃新闻：有什么记忆深刻的“小惊喜”故事吗？

付婧：去年教师节，我跟别的老师一起去迎接完新生后刚回到办公室，结果突然有学生跑过来很慌张地跟我说班上有点事情需要我去处理，我当时听了也蛮着急的，就跟他赶到了教室。

当我推开门一看，整个教室都是黑的，但桌子上有特别亮的蜡烛插在蛋糕上，蛋糕上写的“祝付大教师节快乐”。这个时候，投影仪在墙上显现出了“付大，我们爱你”，接着，他们一起唱了一首《一生有你》，当时我整个人就泪崩了。因为他们大四要去实习了，在学校的人不是太多，当时有六十多个学生，几乎只要在学校的都来了。

2015年，我结婚的时候，他们就曾给我做了一个视频，让我特别感动。那是他们入学第一年的暑假，学生在放假前录了一些祝福的话语，还做了像一个世界地图一样造型的合照图放到视频里，花了很多心思。我当时在婚礼现场播放了这个视频，其他老师看了都很羡慕。但遗憾的是，因为后来婚礼现场突然停电，视频只播放了一部分，不过，这么珍贵的礼物，我会一直存着。

澎湃新闻：你爱人对你的工作支持吗？跟学生有互动吗？

付婧：他非常支持我的工作。结婚3年来，身边很多朋友、学生都在催我要孩子，但在我认为还不是时候，我想带完这届学生再生孩子，我觉得没有办法突然中断（当辅导员），把他们脱手给别人。我就想完整整地带完他们，我再去做我应该做的事情。我跟家里人也说了，家里人也都很理解。

班上有同学建了一个“外卖红包群”，我和我爱人都在里面。有一次我爱人分享了外卖平台的红包，有学生就说他“怎么不给付老师也点一份”“叫付老师也记得吃饭”之类的。

澎湃新闻：你当时选择读师大就决定了要当老师吗？

付婧：我从小学画画，2005年我作为艺术生考入了江西师范大学视觉艺术设计专业。其实，我也曾想过出去闯一闯，可能每个大学生都会有这样的想法。但后来还是选择留在学校从事教育的行业。因为对我而言，老师是我非常向往的职业，选择当老师，也是希望能够帮助别人。